《2018屆九年級化學(xué)下冊 第6章 溶解現(xiàn)象 第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018屆九年級化學(xué)下冊 第6章 溶解現(xiàn)象 第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3節(jié)物質(zhì)的溶解性(第一課時(shí))
一、目標(biāo)定向
1、知道影響物質(zhì)溶解性的因素
2、了解飽和溶液的含義,知道飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。
二、個(gè)體自學(xué)(閱讀教材、思考問題)
1、影響物質(zhì)溶解性的因素:
① 在同一溶劑中溶解性不同。如:食鹽和蔗糖 溶于水,而氫氧化鈣 溶于水。(填“易”或“難”)
②同一物質(zhì)在 的溶解性不同。如:食用油 于汽油,但卻 溶于水。(填“易”或“難”)
③溶解性還與 有關(guān)。對于多數(shù)物質(zhì)隨著 升高,其溶解
2、性 (填“越大”或“越小”);而 相反,溫度越高,其溶解性 。
2、在生活和生產(chǎn)實(shí)際中,在水中難溶的物質(zhì),常用 、 等有機(jī)溶劑來溶解。
3、 叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液,
叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。
4、飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化
①飽和溶液變成不飽和溶液方法:
3、
②不飽和溶液變成飽和溶液方法:
三、同伴互導(dǎo)
1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識的對錯(cuò)。
2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。
四、教師解難
1、影響氣體物質(zhì)溶解性的兩個(gè)重要因素?
2、飽和溶液一定比不飽和溶液要濃嗎?
五、練習(xí)檢測
1、下列因素中,與固體物質(zhì)的溶解性有關(guān)的是 ( )
①溶質(zhì)的性質(zhì) ②溶劑的性質(zhì) ③溶劑的量 ④ 溫度 ⑤固體溶質(zhì)的形狀
A.①③⑤ B.①②④ C.
4、②④⑤ D. ①④⑤
2、25℃時(shí),從某飽和食鹽水中取出一部分,則剩下的溶液一定是 ( )
A.飽和溶液 B.不飽和溶液
C.濃溶液 D.稀溶液
3、在一定溫度下,某物質(zhì)的飽和溶液一定是 ( )
A.非常濃的溶液 B.很稀的溶液
C.增加該溶質(zhì),溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解的溶液
D.增加該溶質(zhì),溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解的溶液
4、下述方法中:
5、①加水,②加硝酸鉀,③蒸發(fā)水,④冷卻,⑤加熱但保持溶液質(zhì)量不變,⑥加飽和硝酸鉀溶液。能使接近飽和的硝酸鉀溶液由不飽和變?yōu)轱柡偷氖? ( ) A.①②⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.②④⑥
5、20℃時(shí),向飽和氯化鈉溶液中加入一定量的氯化鈉固體,充分?jǐn)嚢韬?,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
6、 ( )
A 變大 B 變小 C 不變 D 無法判斷
6、含有蔗糖晶體的溶液A,從冰箱里取出放置一段時(shí)間后,晶體慢慢消失,形成溶液B。對于溶液A和B,一定處于飽和狀態(tài)的是______,相比較其中屬于濃溶液____________。
六、補(bǔ)充學(xué)習(xí)
1、要確定t℃時(shí)溶有某固體溶質(zhì)的溶液是否飽和,下列方法正確的是 ( )
A.加熱溶液 B.把溶液冷卻 C.再加入一些該固體 D.倒出一些溶劑
2、20℃時(shí),往5
7、0g硝酸鉀溶液中加5g硝酸鉀晶體,充分?jǐn)嚢韬螅杏胁糠志w未溶解。稍加熱后,晶體全部溶解。下列說法正確的是 ( ) A、攪拌后加熱前一定是飽和溶液 B、攪拌后加熱前一定是不飽和溶液 ` B、加熱后一定是飽和溶液 D、加熱后一定是不飽和溶液
3.下列敘述不正確的是 ( )
A、池塘里的水始終是空氣的飽和溶液 B、酒精與水不能形成飽和溶液
C、KNO3飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液
D、澄清飽和石灰水升溫會變得渾濁
4、A、B、C三個(gè)燒杯中分別裝有等質(zhì)量的水,在相同溫度下,向A、B、C燒杯中分別加入25克、15克、5克某固體溶質(zhì),充分溶解后靜置,現(xiàn)象如右圖:回答下列問題(填編號):
(1) 中的溶液一定是不飽和溶液,
中的溶液可能是飽和溶液,
中的溶液一定是飽和溶液。
(2)三個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) A B C
的關(guān)系是: ≥ > 。
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