《望遠鏡與顯微鏡》導學案

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1、3.5《望遠鏡與顯微鏡》導學案 【學習目標】 1、知識與技能 （1）知道望遠鏡和顯微鏡的成像原理。 （2）會利用透鏡自制望遠鏡，顯微鏡。 2、過程與方法 會用較為科學的方法探究望遠鏡和顯微鏡的成像原理。 3、情感、態(tài)度與價值觀 對透鏡的應用產(chǎn)生強烈的興趣，激發(fā)學生的操作愿望，體會物理知識和生活實際相聯(lián)系。 【重點、難點】 重點：理解望遠鏡和顯微鏡的成像原理。 難點：能夠利用透鏡自制望遠鏡，顯微鏡 【學具準備】凹透鏡一只，兩個焦距不同的凸透鏡。 【學法指導】自學、對學、群學、展示、檢學 【自學案】[學生自主完成，C1展示] 一、 復習： 1、 放大鏡的原理是

2、：當物距 ，成 、 的 像。 2、 幻燈機的原理是：當物距 ，成 、 的 像。 3、 照相機的原理是：當物距 ，成 、 的 像。 二、 望遠鏡與顯微鏡： 1、 望遠鏡能使 的物體在 成像。 2、 通常的望遠鏡（或顯微鏡）可看做是由兩個 組成的， 叫做目鏡， 叫做物鏡。 3、 天文望遠鏡的發(fā)展[閱讀教材P99頁，“生活、物理 、社

3、會”] （1） 1609年， 用自制的望遠鏡觀察天體，以確鑿的證據(jù)支持了哥白尼的“日心說” （2） 1611年， 國天文學家 ，用兩個 鏡組成望遠鏡，物鏡焦距 ，目鏡焦距 。 （3） 1668年，牛頓制成了第一臺 望遠鏡。 （4） 進入20世紀后， 天文望遠鏡問世。1990年， 望遠鏡被送入太空。 4、 顯微鏡可以幫助我們看清 物體。顯微鏡的物鏡和目鏡都是 。 【研學案】[小組之間討論，A2記錄，B1展示研學結(jié)果] 一、 望遠鏡 1

4、、 通過兩個凸透鏡觀察物體[教材P98頁“活動4.7”] 2、 開普勒望遠鏡的原理[參考下面圖1] （1） 物鏡與目鏡都是 鏡。 （2） 使用望遠鏡的目的是 把遠處的物體拉近 ，所以物距肯定 （大于二倍的焦距/大于焦距而小于二倍的焦距/小于焦距）。 得出結(jié)論：望遠鏡物鏡的原理是：當物距 時，利用凸透鏡成 、 的 像；這與 的原理相同（填“放大鏡”、“幻燈機”或“照相機”）。 （3） 望遠鏡目鏡把物鏡所成的像再次成像，它的原理是：當物距 時，利用凸透鏡成 、 的

5、 像；這與 的原理相同（填“放大鏡”、“幻燈機”或“照相機”）。 圖1 討論：開普勒望遠鏡最終成的像是 （正倒、大小、虛實） 3、 伽利略望遠鏡（目鏡是 凹透鏡 ，物鏡是 凸透鏡 ） 目鏡 討論：伽利略望遠鏡最終成的像是 （正倒、大小、虛實） 二、 顯微鏡 1、 顯微鏡的原理（可參考下面“顯微鏡原理圖”） （1） 使用顯微鏡的目的是為了把我們用肉眼看不見的微小物體 （放大/縮?。?；物鏡成的像要做為目鏡的

6、物體，通過目鏡再次成像，因此物鏡所成的像應為 （實像/虛像） 得出結(jié)論：顯微鏡物鏡的原理是：當物距 時，利用凸透鏡成 、 的 像；這與 的原理相同（填“放大鏡”、“幻燈機”或“照相機”）。 （2） 為了把微小的物體放大的倍數(shù)更多，顯微鏡目鏡的原理是：當物距 時，利用凸透鏡成 、 的 像；這與 的原理相同（填“放大鏡”、“幻燈機”或“照相機”）。 （3） 顯微鏡的物鏡的焦距很 ，目鏡的焦距較 （填“長”或“短”）。 2、 顯微鏡原理圖 討論：顯微鏡最終

7、成的像是 （正倒、大小、虛實） 【檢學案】 一、 填空題 1、 通常望遠鏡有兩組鏡頭，靠近眼睛的叫 ，靠近被觀察物體的叫 ，它能使很遠的物體成像于 。 2、 開普勒望遠鏡物鏡焦距 ，目鏡焦距 （填“長”或“短”），觀察遠處天體時，天體在物鏡的 位置處，所以經(jīng)過物鏡成 、 的 像，這個像在目鏡的 位置處，再經(jīng)目鏡成 、 的 像。 3、 顯微鏡由兩組鏡片構(gòu)成，每組鏡片都相當于一個 透鏡，它的物鏡焦距很 ，目鏡焦距

8、較 ，物體經(jīng)過 鏡成放大的實像，再經(jīng)過 鏡成放大的虛像，經(jīng)過兩次放大，于是提高放大倍數(shù)，可以看見人眼看不見的微生物、動植物的細胞等。 二、 選擇題 4、 有一種望遠鏡由兩組凸透鏡組成。靠近被觀察物體的叫物鏡，靠近眼睛的叫目鏡，物鏡的作用好像（ ）；目鏡的作用好像（ ） A.投影儀 B.放大鏡 C.照相機 D.幻燈機 5、 顯微鏡能對微小物體進行高倍數(shù)放大，它利用兩個焦距不同的凸透鏡分別作為目鏡和物鏡，則物鏡所成的像是（ ）；目鏡所成的像是（ ） A.倒立放大的實像 B.倒立縮小的實像 C.正立放大的實像 D.正立放大的虛像 6、 用顯微鏡觀察一個角，下列四種目鏡、物鏡的組合中，放大倍數(shù)最大的是（ ）；角的度數(shù)變化情況是（ ） A、目鏡5×，物鏡10× B、目鏡10×，物鏡10× C、目鏡5×，物鏡40× D、目鏡10×，物鏡40× E、變大 F、變小 G、不變 三、 課后作業(yè) 7、 自制水滴顯微鏡[教材P100頁“活動4.8”] 4