《八年級(jí)下冊(cè)思想品德【第四課第一框】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下冊(cè)思想品德【第四課第一框】（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一框 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)第二框 肖像和姓名中的權(quán)利 廣州白云機(jī)場(chǎng)有一廣州白云機(jī)場(chǎng)有一乞丐在行乞時(shí)，有一個(gè)乞丐在行乞時(shí)，有一個(gè)乘客用力地將施舍的錢(qián)乘客用力地將施舍的錢(qián)扔在乞丐臉上，該乞丐扔在乞丐臉上，該乞丐不滿(mǎn)這種施舍態(tài)度，認(rèn)不滿(mǎn)這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說(shuō)：為有傷他的自尊，他說(shuō)：寧可餓死、凍死也不需寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。要這種施舍。根據(jù)這件事，許多網(wǎng)友發(fā)表了評(píng)論：根據(jù)這件事，許多網(wǎng)友發(fā)表了評(píng)論：我心飛翔：我為乞丐要尊嚴(yán)喝彩我心飛翔：我為乞丐要尊嚴(yán)喝彩冰糖葫蘆：生命誠(chéng)可貴，尊嚴(yán)價(jià)更高。冰糖葫蘆：生命誠(chéng)可貴，尊嚴(yán)價(jià)更高。讀一讀讀一讀議一議議一議你認(rèn)為乞丐有尊嚴(yán)嗎？你認(rèn)為乞丐有尊
2、嚴(yán)嗎？你可以不去施舍，但你決不因?yàn)槭┥崮憧梢圆蝗ナ┥幔銢Q不因?yàn)槭┥崃藙e人錢(qián)物就有權(quán)利去侵犯別人的尊嚴(yán)。了別人錢(qián)物就有權(quán)利去侵犯別人的尊嚴(yán)。哪怕他只是一個(gè)乞丐，哪怕他在伸出乞討哪怕他只是一個(gè)乞丐，哪怕他在伸出乞討的雙手時(shí)已經(jīng)自己輕賤了自己的人格與尊的雙手時(shí)已經(jīng)自己輕賤了自己的人格與尊嚴(yán)，但是你，絕對(duì)無(wú)權(quán)因此而雪上加霜，嚴(yán)，但是你，絕對(duì)無(wú)權(quán)因此而雪上加霜，去侵犯他僅剩下的一點(diǎn)人格尊嚴(yán)。去侵犯他僅剩下的一點(diǎn)人格尊嚴(yán)。第一框第一框 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1、珍愛(ài)自己的名譽(yù)、維護(hù)珍愛(ài)自己的名譽(yù)、維護(hù)自自己的尊嚴(yán)，能自覺(jué)地尊己的尊嚴(yán)，能自覺(jué)地尊重他人，承擔(dān)維護(hù)
3、他人人格的義務(wù)。重他人，承擔(dān)維護(hù)他人人格的義務(wù)。2 2、提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人人格尊嚴(yán)和名提高運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)的能力。譽(yù)權(quán)的能力。3 3、了解人格尊嚴(yán)了解人格尊嚴(yán)權(quán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)，明確法律保護(hù)人格尊和名譽(yù)權(quán)，明確法律保護(hù)人格尊嚴(yán)嚴(yán)權(quán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)。和名譽(yù)權(quán)?！局仉y點(diǎn)】【重難點(diǎn)】1 1、重點(diǎn)：公民的人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)受法律保護(hù)。重點(diǎn)：公民的人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)受法律保護(hù)。2 2、難點(diǎn)：人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)涵。難點(diǎn)：人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)涵?！咀詫W(xué)提示自學(xué)提示】1 1、人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)的含義及的含義及表現(xiàn)表現(xiàn)。2 2、人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容（的內(nèi)容（具體體現(xiàn)具體體現(xiàn)）及重要性。）及重
4、要性。3 3、侵害侵害他人他人人格尊嚴(yán)權(quán)有什么后果？人格尊嚴(yán)權(quán)有什么后果？4 4、名譽(yù)名譽(yù)的含義，的含義，它集中體現(xiàn)了什么？它集中體現(xiàn)了什么？5 5、良好的名譽(yù)有良好的名譽(yù)有什么什么作用？作用？6 6、侵害名譽(yù)侵害名譽(yù)的行為的行為有什么危害？有什么危害？7 7、名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)的含義，的含義，它主要表現(xiàn)為什么？它主要表現(xiàn)為什么？8 8、侵害名譽(yù)權(quán)的侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)表現(xiàn)有哪些？有哪些？有什么危害？有什么危害？有什么后果？有什么后果？9 9、當(dāng)名譽(yù)權(quán)受到侵害時(shí)，如何維權(quán)？、當(dāng)名譽(yù)權(quán)受到侵害時(shí)，如何維權(quán)？閱讀教材閱讀教材P34材料，回答問(wèn)題：材料，回答問(wèn)題：中學(xué)生小光期中考中學(xué)生小光期中考試兩門(mén)功課不及
5、格，班試兩門(mén)功課不及格，班主任郭老師在班會(huì)上批主任郭老師在班會(huì)上批評(píng)小光不努力，簡(jiǎn)直比評(píng)小光不努力，簡(jiǎn)直比豬還笨，小光在座位上豬還笨，小光在座位上小聲申辯，郭老師又以小聲申辯，郭老師又以不服從管教為名，罰他不服從管教為名，罰他面壁而站。大家對(duì)這件面壁而站。大家對(duì)這件事眾說(shuō)紛紜。事眾說(shuō)紛紜。你的看法是什么？如果你是小光，你會(huì)有什么感受？你的看法是什么？如果你是小光，你會(huì)有什么感受？我的看法：每個(gè)人都有人格尊嚴(yán)，都有被他人尊重我的看法：每個(gè)人都有人格尊嚴(yán)，都有被他人尊重的權(quán)利，未成年人也不例外。小光有權(quán)受到郭老師的權(quán)利，未成年人也不例外。小光有權(quán)受到郭老師的尊重，有權(quán)要求郭老師對(duì)其賠禮道歉、消除影
6、響。的尊重，有權(quán)要求郭老師對(duì)其賠禮道歉、消除影響。一、人格尊嚴(yán)權(quán)一、人格尊嚴(yán)權(quán) 我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。人與動(dòng)物的區(qū)別之我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。人與動(dòng)物的區(qū)別之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求?，F(xiàn)代一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求?，F(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)，法律法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。1、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義及表現(xiàn)、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義及表現(xiàn)自尊自尊與與他尊他尊。含義：含義：人格尊嚴(yán)權(quán)是指人格尊嚴(yán)權(quán)是指每個(gè)人每個(gè)人享有作為享有作為“人人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)：表現(xiàn)：網(wǎng)上經(jīng)常有讓
7、小偷舉著警示牌站在網(wǎng)上經(jīng)常有讓小偷舉著警示牌站在大街上示眾的圖片，其意圖主要是為大街上示眾的圖片，其意圖主要是為了警示其他的小偷。了警示其他的小偷。小偷雖是讓人痛小偷雖是讓人痛恨，但是這種懲罰小偷的方式也太傷恨，但是這種懲罰小偷的方式也太傷人自尊人自尊。溫家寶總理在河南考察工作，溫家寶總理在河南考察工作，與艾滋病患者共度春節(jié)。溫總理與艾滋病患者共度春節(jié)。溫總理對(duì)艾滋病患者們說(shuō)：對(duì)艾滋病患者們說(shuō)：“我們一起我們一起合個(gè)影吧。合個(gè)影吧。”根據(jù)我國(guó)刑法根據(jù)我國(guó)刑法“無(wú)罪推定無(wú)罪推定”原原則，犯罪嫌疑人在沒(méi)有被判決之前屬則，犯罪嫌疑人在沒(méi)有被判決之前屬無(wú)罪，其名譽(yù)權(quán)等人格尊嚴(yán)權(quán)都受到無(wú)罪，其名譽(yù)權(quán)等人
8、格尊嚴(yán)權(quán)都受到法律保護(hù)。刑事犯罪嫌疑人頭戴黑色法律保護(hù)。刑事犯罪嫌疑人頭戴黑色頭套出庭。頭套出庭。人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利核心權(quán)利。（其他人格權(quán)如生命健康權(quán)、自由權(quán)等均（其他人格權(quán)如生命健康權(quán)、自由權(quán)等均從不同方面維護(hù)、保證人的尊嚴(yán)）從不同方面維護(hù)、保證人的尊嚴(yán)）人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)肖像權(quán)肖像權(quán)姓名權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)隱私權(quán)生命健康權(quán)生命健康權(quán)人身自由人身自由人格權(quán)人格權(quán)2、人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容、人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容（具體體現(xiàn)具體體現(xiàn)）及重要性及重要性重要性：重要性：內(nèi)容：內(nèi)容：3 3、侵害侵害他人他人人格尊嚴(yán)權(quán)有什么后果？人格尊嚴(yán)權(quán)有什么后果？人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者
9、必將受人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到到社會(huì)道義的譴責(zé)社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任法律責(zé)任。我國(guó)憲法第我國(guó)憲法第38條規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。條規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。我國(guó)未成年人保護(hù)法第我國(guó)未成年人保護(hù)法第21條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得不得對(duì)未成對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。尊嚴(yán)的行為。侵權(quán)后果：侵權(quán)后果：二
10、、名譽(yù)和名譽(yù)權(quán)二、名譽(yù)和名譽(yù)權(quán) 在北京，銀行對(duì)用公積金貸在北京，銀行對(duì)用公積金貸款買(mǎi)房的人實(shí)行信用審查制度，款買(mǎi)房的人實(shí)行信用審查制度，信用等級(jí)達(dá)信用等級(jí)達(dá)AAAAAA的，最高貸款比的，最高貸款比信用一般者高百分之三十。上海信用一般者高百分之三十。上海市民可以在沒(méi)有任何擔(dān)保的情況市民可以在沒(méi)有任何擔(dān)保的情況下，僅憑自己良好的信用向銀行下，僅憑自己良好的信用向銀行借錢(qián)。中國(guó)銀行上海分行推出對(duì)借錢(qián)。中國(guó)銀行上海分行推出對(duì)個(gè)人的小額信用貸款業(yè)務(wù)，資信個(gè)人的小額信用貸款業(yè)務(wù)，資信良好者最高可貸良好者最高可貸1010萬(wàn)元。萬(wàn)元。閱讀教材閱讀教材P35P35材料，回答問(wèn)題：材料，回答問(wèn)題：好的名譽(yù)對(duì)我們有
11、什么益處？舉例說(shuō)明。好的名譽(yù)對(duì)我們有什么益處？舉例說(shuō)明。名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。如：誠(chéng)實(shí)或奸詐、善良或邪惡、正派如：誠(chéng)實(shí)或奸詐、善良或邪惡、正派或卑鄙、精干或笨拙、真誠(chéng)或虛偽等。或卑鄙、精干或笨拙、真誠(chéng)或虛偽等。4 4、名譽(yù)名譽(yù)的含義，的含義，它集中體現(xiàn)了什么？它集中體現(xiàn)了什么？含義：含義：名譽(yù)集中體現(xiàn)了名譽(yù)集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。人格尊嚴(yán)。獲得精神上的滿(mǎn)足獲得精神上的滿(mǎn)足獲得社會(huì)的更多尊重獲得社會(huì)的更多尊重獲得經(jīng)濟(jì)利益獲得經(jīng)濟(jì)利益5 5、良好的名譽(yù)有良好的名譽(yù)有什么什么作用？作用？中華民族是一個(gè)十分看重名譽(yù)的民
12、族，崇尚中華民族是一個(gè)十分看重名譽(yù)的民族，崇尚“士可殺而不可辱士可殺而不可辱”，以自己的主觀努力，以自己的主觀努力追求一追求一個(gè)好名聲個(gè)好名聲，歷來(lái)，歷來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要。我們要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做受人尊重和贊譽(yù)的人。，做受人尊重和贊譽(yù)的人。作用：作用：中學(xué)生大江關(guān)心集體，熱心中學(xué)生大江關(guān)心集體，熱心助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。師生公認(rèn)助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。師生公認(rèn)他是正直、富有愛(ài)心、能力強(qiáng)的他是正直、富有愛(ài)心、能力強(qiáng)的好學(xué)生。但是英語(yǔ)考試后，同學(xué)好學(xué)生。但是英語(yǔ)考試后，同學(xué)小明卻告訴班主任和一些同學(xué)：小明卻告訴班主任和一些同學(xué)：“大江考試作弊。大江考試作弊?！庇?/p>
13、的同學(xué)因有的同學(xué)因此指責(zé)大江不誠(chéng)實(shí)、虛偽，大江此指責(zé)大江不誠(chéng)實(shí)、虛偽，大江聽(tīng)后非常難過(guò)。老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)聽(tīng)后非常難過(guò)。老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小明所反映的問(wèn)題完全查，發(fā)現(xiàn)小明所反映的問(wèn)題完全失實(shí)，小明最后也承認(rèn)自己是因失實(shí)，小明最后也承認(rèn)自己是因?yàn)榧刀什胚@樣說(shuō)的。為嫉妒才這樣說(shuō)的。良好名譽(yù)首先取決于什么？良好名譽(yù)首先取決于什么？品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)嗎？品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)嗎？閱讀教材閱讀教材P36P36材料，回答問(wèn)題：材料，回答問(wèn)題：良好名譽(yù)首先取決于什么？良好名譽(yù)首先取決于什么？品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)嗎？品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)嗎？答：良
14、好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。答：良好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。答：不一定總會(huì)的到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)，人的答：不一定總會(huì)的到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)，人的名譽(yù)權(quán)常常受到侵害。名譽(yù)權(quán)常常受到侵害。小明的行為違反誠(chéng)信準(zhǔn)則，只小明的行為違反誠(chéng)信準(zhǔn)則，只是一種不道德的行為。是一種不道德的行為?！吧碚慌掠白油嵘碚慌掠白油帷?、“和為貴和為貴”，我應(yīng)該主動(dòng)找小明談?wù)勑?。我?yīng)該主動(dòng)找小明談?wù)勑?。小明的行為既不道德，又違法，是侵小明的行為既不道德，又違法，是侵害名譽(yù)權(quán)的行為。害名譽(yù)權(quán)的行為。小明的行為只是情緒失控，小明的行為只是情緒失控，以后注意培養(yǎng)自制力就行了。以后注意培養(yǎng)自制力就行了。小明污蔑大江作弊一事，
15、在同學(xué)中議論紛紛：小明污蔑大江作弊一事，在同學(xué)中議論紛紛：大偉大偉小敏小敏小輝小輝大江大江你對(duì)上述觀點(diǎn)怎么看，為什么？你會(huì)采取大江的做法嗎？你對(duì)上述觀點(diǎn)怎么看，為什么？你會(huì)采取大江的做法嗎？閱讀教材閱讀教材P37P37材料，回答問(wèn)題：材料，回答問(wèn)題：無(wú)大礙，以后多加注意就行。無(wú)大礙，以后多加注意就行。（大題小做，沒(méi)認(rèn)識(shí)到事情的本質(zhì)）（大題小做，沒(méi)認(rèn)識(shí)到事情的本質(zhì)）只是一種不道德的行為。只是一種不道德的行為。（觀點(diǎn)片面）（觀點(diǎn)片面）不道德又違法，侵害他人名譽(yù)權(quán)。不道德又違法，侵害他人名譽(yù)權(quán)。（觀點(diǎn)正確）（觀點(diǎn)正確）我沒(méi)做錯(cuò)不怕別人說(shuō)，都是同班同學(xué)，我沒(méi)做錯(cuò)不怕別人說(shuō)，都是同班同學(xué)，我應(yīng)該跟他好好
16、談?wù)?，解除誤會(huì)。我應(yīng)該跟他好好談?wù)?，解除誤會(huì)。（寬宏大度的表現(xiàn)）（寬宏大度的表現(xiàn)）良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。不過(guò)品不過(guò)品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)，人的名譽(yù)行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)，人的名譽(yù)權(quán)常常會(huì)受到侵害。有時(shí)，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)被污蔑權(quán)常常會(huì)受到侵害。有時(shí)，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)被污蔑成騙子，以致蒙受奇恥大辱，社會(huì)評(píng)價(jià)降低，精神成騙子，以致蒙受奇恥大辱，社會(huì)評(píng)價(jià)降低，精神異常痛苦。異常痛苦。6 6、侵害名譽(yù)侵害名譽(yù)的行為的行為有什么危害？有什么危害？（1）踐踏了他人的人格尊嚴(yán)；）踐踏了他人的人格尊嚴(yán)；（2）混淆是非、顛倒黑白、破壞社會(huì)道德、）
17、混淆是非、顛倒黑白、破壞社會(huì)道德、危害社會(huì)秩序；危害社會(huì)秩序；（3）觸犯法律。）觸犯法律。危害：危害：中華人民共和國(guó)民法中華人民共和國(guó)民法通則通則一百零一條規(guī)定：一百零一條規(guī)定：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止禁止用侮辱、誹謗等方式損用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù)。害公民、法人的名譽(yù)。所以在名譽(yù)權(quán)受到侵害時(shí)，我們所以在名譽(yù)權(quán)受到侵害時(shí)，我們有權(quán)依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。有權(quán)依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。那么，什么是名譽(yù)權(quán)？那么，什么是名譽(yù)權(quán)？所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)
18、價(jià)，排除自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)，排除他人侵害的權(quán)利。他人侵害的權(quán)利。它為人們自尊、自愛(ài)的安全利益提供法律保障。7 7、名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)的含義，的含義，它主要表現(xiàn)為什么？它主要表現(xiàn)為什么？利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利益；利用自己的良好聲譽(yù)獲得更多的利益；維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；維護(hù)自己的名譽(yù)免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；在名譽(yù)受侵時(shí)，依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任。在名譽(yù)受侵時(shí)，依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任。含義：含義：主要表現(xiàn)為主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)名譽(yù)利益支配權(quán)名譽(yù)維護(hù)權(quán)名譽(yù)維護(hù)權(quán)具體表現(xiàn)為具體表現(xiàn)為 小立長(zhǎng)得矮胖，有人給他起了個(gè)小立長(zhǎng)得矮胖，有人給他起了個(gè)“武大郎武大郎”的外號(hào)。對(duì)此，小立心里很不好受。的
19、外號(hào)。對(duì)此，小立心里很不好受。他們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待我？他們?yōu)槭裁催@樣對(duì)待我？起外號(hào)是件很平常的事，起外號(hào)是件很平常的事，無(wú)可指責(zé)。無(wú)可指責(zé)。閱讀教材閱讀教材P38P38材料，回答問(wèn)題：材料，回答問(wèn)題：對(duì)這樣的現(xiàn)象你有什么看法？理由是什么？對(duì)這樣的現(xiàn)象你有什么看法？理由是什么？答：利用別人的身體缺陷或缺點(diǎn)起答：利用別人的身體缺陷或缺點(diǎn)起外號(hào)的做法有損別人的人格尊嚴(yán)，外號(hào)的做法有損別人的人格尊嚴(yán)，會(huì)破壞別人的名譽(yù)，造成不好的社會(huì)破壞別人的名譽(yù)，造成不好的社會(huì)影響，會(huì)影響，既與社會(huì)道德相違背，又既與社會(huì)道德相違背，又觸犯了法律觸犯了法律 。對(duì)這樣的現(xiàn)象你有什么看法？理由對(duì)這樣的現(xiàn)象你有什么看法？理由是
20、什么？是什么？想一想想一想填一填填一填在我們身邊還有那些侵犯在我們身邊還有那些侵犯他人名譽(yù)權(quán)的現(xiàn)象？他人名譽(yù)權(quán)的現(xiàn)象？把有關(guān)內(nèi)容填入下表。把有關(guān)內(nèi)容填入下表。誹謗誹謗誣告陷害誣告陷害詆毀他人詆毀他人不尊重他人不尊重他人道德譴責(zé)道德譴責(zé)貶低他人人格貶低他人人格輕則道德譴責(zé)、輕則道德譴責(zé)、重則法律制裁重則法律制裁捏造事實(shí)捏造事實(shí)侵害他人名譽(yù)侵害他人名譽(yù)法律制裁法律制裁表表現(xiàn)現(xiàn)8 8、侵害名譽(yù)權(quán)的侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)表現(xiàn)有哪些？有哪些？有什么危害？有什么危害？有什么后果？有什么后果？侮侮辱辱誹誹謗謗公然謾罵他人公然謾罵他人大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人往他人身上潑臟物往
21、他人身上潑臟物無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人做不文明的動(dòng)作羞辱他人做不文明的動(dòng)作羞辱他人用大字報(bào)、文章、漫畫(huà)等貶損他人用大字報(bào)、文章、漫畫(huà)等貶損他人利用他人的缺陷（身體或精神上）取笑別人利用他人的缺陷（身體或精神上）取笑別人侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的承擔(dān)法律責(zé)任。嚴(yán)重的承擔(dān)法律責(zé)任。侵犯名譽(yù)權(quán)的危害、后果侵犯名譽(yù)權(quán)的危害、后果侮辱或誹謗他人，既是不尊重侮辱或誹謗他人，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己的形象的尊重自己、損害自己的形象的不道德行為
22、。不道德行為。后果：后果：危害：危害：害人害人害己害己 一天，小華和同學(xué)兩手空空地從一天，小華和同學(xué)兩手空空地從超市出來(lái)，門(mén)口的報(bào)警器鳴叫起來(lái)，超市出來(lái)，門(mén)口的報(bào)警器鳴叫起來(lái)，保安讓小華再次通過(guò)報(bào)警裝置，報(bào)警保安讓小華再次通過(guò)報(bào)警裝置，報(bào)警器仍然鳴叫。于是保安人員將小華帶器仍然鳴叫。于是保安人員將小華帶到走廊詢(xún)問(wèn)，并強(qiáng)迫小華將衣服全部到走廊詢(xún)問(wèn)，并強(qiáng)迫小華將衣服全部脫下檢查。因沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何物品，小脫下檢查。因沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何物品，小華才得以回家。華才得以回家。材料中的行為侵犯了小華和同學(xué)的哪些權(quán)利？材料中的行為侵犯了小華和同學(xué)的哪些權(quán)利？如果你是法官，你會(huì)做出怎樣的判決？如果你是法官，你會(huì)做出怎樣
23、的判決？事后經(jīng)查，小華的媽媽曾在這里事后經(jīng)查，小華的媽媽曾在這里給他買(mǎi)了一雙旅游鞋，因商場(chǎng)消磁器給他買(mǎi)了一雙旅游鞋，因商場(chǎng)消磁器出現(xiàn)故障，該旅游鞋沒(méi)能消磁，使得出現(xiàn)故障，該旅游鞋沒(méi)能消磁，使得穿著這雙鞋的小華受到冤枉。穿著這雙鞋的小華受到冤枉。閱讀教材閱讀教材P39P39材料，回答問(wèn)題：材料，回答問(wèn)題：材料中的行為侵犯了小華和同學(xué)的哪些權(quán)利？材料中的行為侵犯了小華和同學(xué)的哪些權(quán)利？如果你是法官，你會(huì)做出怎樣的判決？如果你是法官，你會(huì)做出怎樣的判決？答：侵犯了小華的人身自由和名譽(yù)權(quán)。答：侵犯了小華的人身自由和名譽(yù)權(quán)。答：要求保安賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)。答：要求保安賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名
24、譽(yù)。（1 1）運(yùn)用法律知識(shí)指出對(duì)方的錯(cuò)誤，要求其）運(yùn)用法律知識(shí)指出對(duì)方的錯(cuò)誤，要求其尊重自己的人格尊嚴(yán)，要求其賠禮道歉；尊重自己的人格尊嚴(yán)，要求其賠禮道歉；9 9、當(dāng)名譽(yù)權(quán)受到侵害時(shí)，我們、當(dāng)名譽(yù)權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？（2 2）可向法院提起訴訟依法要求其停止侵害、）可向法院提起訴訟依法要求其停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉、賠償損失；恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉、賠償損失；（3 3）情節(jié)嚴(yán)重的可以依法追究其法律責(zé)任。）情節(jié)嚴(yán)重的可以依法追究其法律責(zé)任。協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)未果未果【隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)】判斷題：判斷題：1 1、在我國(guó)，人一出生便依法享有人身
25、權(quán)利和人格尊嚴(yán)。、在我國(guó)，人一出生便依法享有人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)。2 2、人格尊嚴(yán)表現(xiàn)為被人尊重一個(gè)方面。、人格尊嚴(yán)表現(xiàn)為被人尊重一個(gè)方面。3 3、良好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的社會(huì)地位。、良好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的社會(huì)地位。4 4、違法犯罪的人不享有人格尊嚴(yán)。、違法犯罪的人不享有人格尊嚴(yán)。5 5、品行優(yōu)良者一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)。、品行優(yōu)良者一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)。6 6、有良好名譽(yù)的商家不僅可以獲得社會(huì)的更多尊重，、有良好名譽(yù)的商家不僅可以獲得社會(huì)的更多尊重，還可以獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益。還可以獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益。選擇題：選擇題：1 1、公民的名譽(yù)和公民作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的、公民的名譽(yù)
26、和公民作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利，屬于公民的（尊重的權(quán)利，屬于公民的（）。）。A.A.人身自由人身自由 B.B.人身權(quán)利人身權(quán)利 C.C.人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán) D.D.基本權(quán)利基本權(quán)利C C2 2、任何非法侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為都（、任何非法侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為都（）A.A.犯罪行為，都應(yīng)受到刑法處罰犯罪行為，都應(yīng)受到刑法處罰 B.B.違法行為，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任違法行為，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 C.C.違紀(jì)行為，都應(yīng)受到紀(jì)律處分違紀(jì)行為，都應(yīng)受到紀(jì)律處分 D.D.不道德行為，都應(yīng)受到輿論的譴責(zé)不道德行為，都應(yīng)受到輿論的譴責(zé)B B3 3、下列屬于侵犯公民名譽(yù)權(quán)的是（、下列屬于侵
27、犯公民名譽(yù)權(quán)的是（）A.A.將明星的照片貼在床頭將明星的照片貼在床頭 B.B.公然謾罵他人公然謾罵他人 C.C.寫(xiě)匿名信檢舉某領(lǐng)導(dǎo)干部貪污受賄的事實(shí)寫(xiě)匿名信檢舉某領(lǐng)導(dǎo)干部貪污受賄的事實(shí)D.D.某單位對(duì)違反工作紀(jì)律的人員進(jìn)行通報(bào)批評(píng)某單位對(duì)違反工作紀(jì)律的人員進(jìn)行通報(bào)批評(píng)B B小結(jié)：小結(jié)：人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)名譽(yù)與名譽(yù)權(quán)名譽(yù)與名譽(yù)權(quán) 含義、含義、表現(xiàn)表現(xiàn)內(nèi)容、內(nèi)容、重要性重要性名譽(yù)名譽(yù)含義、體現(xiàn)含義、體現(xiàn)作用作用 名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)含義、含義、主要表現(xiàn)主要表現(xiàn) 侵權(quán)行為及后果侵權(quán)行為及后果人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)維權(quán)方式維權(quán)方式侵害人格尊嚴(yán)權(quán)的后果侵害人格尊嚴(yán)權(quán)的后果侵害名譽(yù)的危害侵害名譽(yù)的危害 有什么收獲？有什么收獲？
八年級(jí)下冊(cè)思想品德【第四課第一框】
