2023屆高考語文一輪復(fù)習(xí)任務(wù)群六名篇名句默寫任務(wù)突破練30 名篇名句默寫二 （含答案）

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1、 任務(wù)突破練三十　名篇名句默寫(二) 1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中,借兵器和鎧甲來側(cè)面表現(xiàn)邊塞酷寒天氣的詩(shī)句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。? (2)《莊子·逍遙游》第一段中“　　　　　　　　　”一句,描寫鵬背之廣;“　　　　　　　　　”一句,描寫鵬翼之大。? (3)杜牧《阿房宮賦》中“　　　　　　　　　”一句用數(shù)字描述了阿房宮建筑面積之大,接著用“　　　　　　　　　　”極言阿房宮樓閣之高。? 2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《生于憂患,死于安樂》中,孟子認(rèn)為“　　　　　　　　　　　”一定會(huì)以各種

2、苦難來磨礪他的身心,激勵(lì)他的心志,使他性情堅(jiān)忍,“　　　　　　　　　　”。? (2)李白在《蜀道難》中先以“六龍回日”的神話極寫山勢(shì)的高峻,以“　　　　　　　　　”描寫激浪回旋的河川,再以“　　　　　　　　　”一句用擬人的手法襯托山之高峻。? (3)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”寥寥數(shù)語,描繪出了“羽扇綸巾”的周瑜胸有成竹、指揮若定的英雄形象。? 3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·勸學(xué)》指出,蚯蚓雖然身體柔弱,卻能食土飲泉,因?yàn)樗乃紝Ｒ?而“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”,因?yàn)樗乃几≡辍? (2)李白

3、《蜀道難》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,描寫了行人在翻越青泥嶺時(shí)的緊張與恐懼,表現(xiàn)了蜀道之險(xiǎn)。? (3)《生于憂患,死于安樂》中認(rèn)為,一個(gè)國(guó)家“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,那么這個(gè)國(guó)家將走向衰亡。? 4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《曹劌論戰(zhàn)》中,曹劌以“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,顯示了他對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)情況的細(xì)致觀察和深入思考,明確指出了最終追逐敵軍的原因。? (2)屈原在《離騷》中,以“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句表達(dá)了自己為了正義和理想,縱使死去多次,也不會(huì)后悔的堅(jiān)定態(tài)度。? (3)杜牧在《阿房宮賦》中

4、用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,為六國(guó)統(tǒng)治者作出假設(shè),指出了以人為本的重要性,表現(xiàn)了作者的仁政思想。? 5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)蘇軾在《赤壁賦》中描述自己吟誦《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)·月出》中詩(shī)句的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? (2)《琵琶行》中詩(shī)人千呼萬喚后,通過動(dòng)作、神態(tài)來表現(xiàn)琵琶女有難言之痛的詩(shī)句是“　　　　　　　　　”;琵琶女最后一次彈奏時(shí),體現(xiàn)眾人被感染的詩(shī)句是“　　　　　　　　　”。? (3)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫軍營(yíng)中分享牛肉、奏響軍樂的詩(shī)句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? 6.補(bǔ)寫出

5、下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在《離騷》中寫自己“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,借加高帽子與加長(zhǎng)佩帶來表現(xiàn)自己的服飾與眾不同,從而表達(dá)修身潔行的心愿。? (2)酈道元在《三峽》中描寫素湍綠潭的句子“回清倒影”,與柳宗元《小石潭記》中寫魚兒游動(dòng)的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,都表現(xiàn)了水的清澈。? (3)《阿房宮賦》寫阿房宮“　　　　　　　　　”,與《逍遙游》寫大鵬借六月息而起時(shí)“　　　　　　　　　”,都極盡夸張之能事,前者突出面積之廣,后者突出飛翔之高。? 7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中“　　　　　　　　　

6、,　　　　　　　　　”兩句表明二人婚前占卜沒有不吉利的征兆。? (2)酒逢知己千杯少,但是孤寂時(shí)即使面對(duì)美景飲酒,往往更添愁緒,白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句可為明證。? (3)文天祥《過零丁洋》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,借兩個(gè)地名巧妙地寫出了自己的心情和感受。? 8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李商隱《錦瑟》中詩(shī)人用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,感慨歲月的變化,表達(dá)對(duì)美好年華的思念。? (2)杜牧的《阿房宮賦》中,描寫阿房宮隨地形而建、宮室結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)和精巧的句子是“　　　　　　　　　,　　　

7、　　　　　　”。? (3)龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,借自然的循環(huán)法自比,表示自己雖辭官,仍關(guān)心國(guó)家命運(yùn)。? 9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) 優(yōu)秀的古詩(shī)文影響著我們的精神品質(zhì),給予我們直面人生順逆窮通的智慧和勇氣。在《逍遙游》中,莊子借宋榮子形象,告訴我們要看淡世間榮辱,“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,不必過于看重外界的評(píng)價(jià);在《離騷》中,屈原告訴我們要堅(jiān)持心中的理想和追求,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,縱然死多次也絕不后悔;在《行路難》中,李白告訴我們要樂觀面對(duì)人生艱難,堅(jiān)信“　　　　　　　　　,　　　　　　　　

8、　”,理想總會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)……從優(yōu)秀的古詩(shī)文中汲取營(yíng)養(yǎng)吧,讓它浸潤(rùn)我們的心靈,點(diǎn)亮我們的人生。? 10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李商隱《錦瑟》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句以錦瑟起興,引起對(duì)華年往事的追憶。? (2)韓愈《師說》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句寫出了士大夫之族拒絕從師學(xué)習(xí)的借口。? (3)范仲淹在《岳陽樓記》中曾吟出胸懷天下的千古名句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《逍遙游》中描繪的鯤鵬體形碩大無比,變化神奇莫測(cè),奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日,激起的水花達(dá)三千里

9、,奮飛直上九萬里的高空。即使是如此,在作者看來也并非逍遙,因?yàn)樗廊挥兴?如“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? (2)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”一聯(lián),感嘆舊友凋零、今昔異貌,表達(dá)了對(duì)故友的懷念和世態(tài)變遷的悵惘。? (3)蘇軾《赤壁賦》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句生動(dòng)地描寫了主客心情釋然后的放松姿態(tài),又體現(xiàn)了泛舟江上的愜意。? 12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《阿房宮賦》中,杜牧指出“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,說的是阿房宮中梁柱上的釘頭光彩耀眼,比糧倉(cāng)里的谷物還多。?

10、(2)《勸學(xué)》中,荀子以雕刻為喻,認(rèn)為如果很快放棄,那么“　　　　　　　　　”;如果持續(xù)堅(jiān)持,那么“　　　　　　　　　”。? (3)韓愈《早春呈水部張十八員外》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,描寫初春小雨細(xì)滑潤(rùn)澤,初春小草稀疏朦朧。? 13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶淵明在《桃花源記》中描寫桃源中人無論老幼均能快樂生活的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? (2)杜甫在《登高》中,發(fā)出“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的感慨,抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,也暗含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛? (3)李白《蜀道難

11、》中,通過描寫星辰的觸手可及、行人的仰天嘆息來襯托蜀道之高險(xiǎn)的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? 14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)岑參《白雪歌送武判官歸京》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”運(yùn)用比喻描寫了胡天八月飛雪的情景。? (2)《逍遙游》中莊子認(rèn)為,宋榮子不會(huì)因世人稱譽(yù)或非議而奮勉或沮喪,能夠“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,但也不過如此而已。? (3)荀子《勸學(xué)》中“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”,與韓愈《師說》中“　　　　　　　,　　　　　　　”的觀點(diǎn)相同。? 15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)孟子《魚我所欲

12、也》中批評(píng)那些“　　　　　　　　　　　　”的人見利忘義,并用“　　　　　　　　　”指出他們的行為丟棄了初心。? (2)杜牧《阿房宮賦》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”兩句,恰好與唐太宗“以史為鏡,可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的做法相反。? (3)蘇軾在《赤壁賦》中提及“蜉蝣”一詞表情達(dá)意,在莊子的《逍遙游》中與該詞含義相近的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原《離騷》中,詩(shī)人用反問句表明堅(jiān)持理想,即使遭受酷刑也不會(huì)改變的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　?”? (2)韓愈《師說》

13、中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句揭示了作者寫作《師說》的緣由。? (3)宋濂《送東陽馬生序》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”兩句描寫了作者不辭辛勞赴遠(yuǎn)方拜師求學(xué)的艱難。? 17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)面對(duì)非議,王安石堅(jiān)信:“乃知輕重不在彼,要之美惡由吾身?！边@種心態(tài)和屈原《離騷》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”表達(dá)的態(tài)度頗為相似。? (2)韓愈在《師說》中指出:真正的老師應(yīng)當(dāng)做到“　　　　　　　　　　　　”,這和“　　　　　　　　　　　　”的“童子之師”有根本的區(qū)別。? (3)岑參《白雪歌送武判官歸京》中“　　　

14、　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句,以春景比冬景,造境奇絕,堪稱“妙手回春”。? 18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“　　　　　　　　　”一句將描寫的視線由帳外轉(zhuǎn)到帳內(nèi)。場(chǎng)景再次移到帳外時(shí),作者用“　　　　　　　　　”一句表明將視線延伸至廣袤的沙漠。? (2)《蕩寇志》中說兗州府的鎮(zhèn)陽關(guān)“兩山陡立,中夾泗河,易守難攻”,這正是《蜀道難》中說的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的兵家必爭(zhēng)之地。? (3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中借“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”兩句慨嘆歷史風(fēng)云變幻、物是人非。?

15、19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,“　　　　　　　　　”一句包含時(shí)間、人物、地點(diǎn),表明了全詞的抒寫對(duì)象;詞人感嘆人生猶如一場(chǎng)夢(mèng),只能“　　　　　　　　　”。? (2)李賀在《雁門太守行》中描寫了一場(chǎng)激戰(zhàn),戰(zhàn)斗中只聽得“　　　　　　　　　”,收兵后,呈現(xiàn)在眼前的則是“　　　　　　　　　”的悲壯場(chǎng)面。? (3)荀子在《勸學(xué)》中指出木頭經(jīng)過火烤做成車輪,再被曬干也無法挺直的原因是“　　　　　　　　　”,并提示人們“　　　　　　　　　　　　　”,才能智慧明達(dá),行為沒有過失。? 20.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)岑參《白雪歌送武判官歸

16、京》一詩(shī)中手法、意境和李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流”相似的兩句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? (2)韓愈在《師說》中指出“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”,這一觀點(diǎn)與《荀子·勸學(xué)》篇中“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)異曲同工。? (3)《離騷》中,屈原批評(píng)世俗之人投機(jī)取巧、毫無原則的語句是“　　　　　　　,　　　　　　”。 任務(wù)突破練三十　名篇名句默寫(二) 1.(1)將軍角弓不得控　都護(hù)鐵衣冷難著　(2)不知其幾千里也　其翼若垂天之云　 (3)覆壓三百余里　隔離天日 2.(1)天將降大任于是人也　曾益其所不能　(2)下有沖波逆折

17、之回川　猿猱欲度愁攀援　 (3)談笑間　檣櫓灰飛煙滅 3.(1)蟹六跪而二螯　非蛇鱔之穴無可寄托者　(2)捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長(zhǎng)嘆　 (3)入則無法家拂士　出則無敵國(guó)外患者 4.(1)吾視其轍亂　望其旗靡　(2)亦余心之所善兮　雖九死其猶未悔　 (3)使六國(guó)各愛其人　則足以拒秦 5.(1)誦明月之詩(shī)　歌窈窕之章　(2)猶抱琵琶半遮面　滿座重聞皆掩泣　 (3)八百里分麾下炙　五十弦翻塞外聲 6.(1)高余冠之岌岌兮　長(zhǎng)余佩之陸離　(2)潭中魚可百許頭　皆若空游無所依　 (3)覆壓三百余里　摶扶搖而上者九萬里 7.(1)爾卜爾筮　體無咎言　(2)春江花朝秋月夜　往往取酒還

18、獨(dú)傾　 (3)惶恐灘頭說惶恐　零丁洋里嘆零丁 8.(1)錦瑟無端五十弦　一弦一柱思華年　(2)各抱地勢(shì)　鉤心斗角　 (3)落紅不是無情物　化作春泥更護(hù)花 9.(且)舉世譽(yù)之而不加勸　舉世非之而不加沮　亦余心之所善兮　雖九死其猶未悔　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)　直掛云帆濟(jì)滄海 10.(1)錦瑟無端五十弦　一弦一柱思華年　(2)位卑則足羞　官盛則近諛　 (3)先天下之憂而憂　后天下之樂而樂 11.(1)摶扶搖而上者九萬里　去以六月息者也　(2)懷舊空吟聞笛賦　到鄉(xiāng)翻似爛柯人　 (3)相與枕藉乎舟中　不知東方之既白 12.(1)釘頭磷磷　多于在庾之粟?！?2)朽木不折　金石可鏤　 (3)天街

19、小雨潤(rùn)如酥　草色遙看近卻無 13.(1)黃發(fā)垂髫　并怡然自樂　(2)萬里悲秋常作客　百年多病獨(dú)登臺(tái)　 (3)捫參歷井仰脅息　以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 14.(1)忽如一夜春風(fēng)來　千樹萬樹梨花開　(2)定乎內(nèi)外之分　辯乎榮辱之境　 (3)是故弟子不必不如師　師不必賢于弟子 15.(1)萬鐘則不辯禮義而受之　此之謂失其本心　 (2)后人哀之而不鑒之　亦使后人而復(fù)哀后人也　(3)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋 16.(1)雖體解吾猶未變兮　豈余心之可懲　(2)余嘉其能行古道　作《師說》以貽之　 (3)嘗趨百里外　從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 17.(1)不吾知其亦已兮　茍余情其信芳　(2)所以傳道受業(yè)解惑也　授之書而習(xí)其句讀者　 (3)忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開 18.(1)散入珠簾濕羅幕　瀚海闌干百丈冰　(2)一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開　 (3)舞榭歌臺(tái)　風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 19.(1)三國(guó)周郎赤壁　一尊還酹江月　(2)角聲滿天秋色里　塞上燕脂凝夜紫　 (3)使之然也　君子博學(xué)而日參省乎己 20.(1)山回路轉(zhuǎn)不見君　雪上空留馬行處　(2)是故弟子不必不如師　師不必賢于弟子　 (3)固時(shí)俗之工巧兮　偭規(guī)矩而改錯(cuò)