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1、
課題：有趣的字母牌（四年級上冊第5課）
課時：1課時
課型：綜合·探索
一、教材分析：
本課是“綜合·探索”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。既體現(xiàn)了“美術(shù)與其他學(xué)科相綜合”，又體現(xiàn)了“融美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域為一體”。本課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種有趣的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在制作紙牌和娛樂的過程中得到快樂，同時鞏固練習(xí)了單詞；在紙牌的制作過程中，綜合運用了設(shè)計、造型、裝飾、表現(xiàn)等方法，以提高學(xué)生的設(shè)計、審美、動手實踐和綜合學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）
1.認(rèn)識字母牌的造型和圖案特征，學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。設(shè)計制作一套新穎別致的字母牌。
2.小組合作，學(xué)習(xí)字母牌的設(shè)計制作方
2、法。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、設(shè)計意識和動手實踐的能力，提高跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力。
三、教學(xué)重點、難點
重點：學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。
難點：小組合作、設(shè)計制作風(fēng)格統(tǒng)一、造型別致的字母牌。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：課件、彩色卡紙、剪刀、白乳膠、折紙等。
學(xué)具：水彩筆、勾線筆
五、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
激趣導(dǎo)入
游戲：玩牌
教師：同學(xué)們課前老師準(zhǔn)備了兩個小游戲，大家想玩哪個？牌在哪呢？它們就藏在你們桌上的文件袋里，快打開看看。
教師提問：
1.這是什么牌？你怎么知道的？
2.了解字母牌的玩法。
3.玩的過程中體會
3、一下，字母牌除了可以玩，還有沒有特別之處。
這好玩又對我們學(xué)習(xí)有幫助的字母牌是怎樣做出來的呢？導(dǎo)入課題《有趣的字母牌》
學(xué)生玩牌，拼單詞
游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)字母牌不有鞏固、識記單詞的功能，了解字母牌的游戲規(guī)則。
明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
觀察思考
觀察字母牌
教師提問：
1.觀察這張字母牌的變化過程，說說它的繪制步驟。
①設(shè)計底紙（介紹底紙形狀））
②設(shè)計字母(強(qiáng)調(diào)字母的設(shè)計方法、以及顏色的冷暖、深淺對比)
③裝飾花紋
師生共同觀察思考得出制作字母牌的步驟。
2.想想字母怎樣才能變得有趣，一起去看看老師搜集的一些
4、生活中的字母。
3.看看書上還有哪些裝飾方法（點線、分割、替換、添加）
學(xué)生分析字母牌的設(shè)計步驟以及學(xué)會用點、線、面等不同形狀和圖案來裝飾。
通過觀察，了解制作方法字母牌的制作步驟和裝飾方法，開闊思路，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為設(shè)計制作字母牌打下基礎(chǔ)。
小組討論
一副字母牌又應(yīng)該怎么制作呢?觀察一位學(xué)生作品，歸納制作一副字母牌的要求：
①底紙形狀一樣
②字母大小一樣
③制作方法一樣
總結(jié)：風(fēng)格統(tǒng)一
看書本，書上還有沒有其它的制作方法,剛才我們用的方法是?——繪畫。
除了繪畫,還有兩種常用方法是?----剪貼、折
5、紙
學(xué)生觀察作品，總結(jié)制作一副字母牌的方法，看教材，總結(jié)其他制作方法。
以看書、小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，突破重難點。
示范引領(lǐng)
啟發(fā)思索
微課展示剪貼、折紙的方法制作字母牌。
學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)剪貼、折紙的制作方法。
通過教師實踐，綜合表現(xiàn)各種方法，解決設(shè)計中遇到的難點問題。
藝術(shù)實踐
運用今天所學(xué)的方法制作一副風(fēng)格統(tǒng)一、造型別致的字母牌。
合作要求：確定表現(xiàn)形式和內(nèi)容。
學(xué)生討論本小組要制作的單詞，分工動手實踐，設(shè)計制作一套做工精美、新穎實用的字母牌。
通過練習(xí)實踐，鞏固本課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的動手能力和設(shè)計意識。
評價交流
請學(xué)生介紹本組字母牌，其他小組學(xué)生總結(jié)優(yōu)點，提出改進(jìn)意見。
學(xué)生展示、欣賞作品。用簡練的語言介紹自己或別的小組的作品有什么風(fēng)格特點。
通過學(xué)生的介紹達(dá)到交流展示的目的，也是對學(xué)生精心制作的鼓勵。
課后拓展
看，這是什么節(jié)日？你們知道圣誕節(jié)的英文單詞是什么嗎？希望同學(xué)們利用今天所學(xué)的知識，做一套圣誕節(jié)牌，送給你最好的朋友。
學(xué)生欣賞圖片，回答圣誕節(jié)的英文單詞。
了解字母牌的其它用途，把美術(shù)課上學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中。
四年級上冊美術(shù)教案-第5課 有趣的字母牌 ▏人美版 (5)
