《《二力平衡的條件》公開課【課堂優(yōu)講】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《二力平衡的條件》公開課【課堂優(yōu)講】（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五節(jié)第五節(jié) 二力平衡的條件二力平衡的條件1課堂節(jié)課1、牛頓第一定律的內(nèi)容？、牛頓第一定律的內(nèi)容？一切物體一切物體在在沒有受到外力沒有受到外力作用的時(shí)候，作用的時(shí)候，總保持總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。狀態(tài)。2課堂節(jié)課當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)當(dāng)物體受到力的作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定會(huì)發(fā)生改變嗎？就一定會(huì)發(fā)生改變嗎？思考：思考：3課堂節(jié)課觀察圖片分析觀察圖片分析：吊燈和貨物受到幾個(gè)力的作用吊燈和貨物受到幾個(gè)力的作用？吊燈和貨物處于怎樣的狀態(tài)吊燈和貨物處于怎樣的狀態(tài)？被勻速吊起的貨物被勻速吊起的貨物靜止的吊燈靜止的吊燈4課堂節(jié)課靜止的吊燈靜止的吊燈GF吊燈受到吊
2、燈受到兩個(gè)力兩個(gè)力的作用。的作用。吊燈是吊燈是靜止的靜止的。5課堂節(jié)課被勻速吊起的貨物被勻速吊起的貨物FG貨物受到貨物受到兩個(gè)力兩個(gè)力的作用。貨物的作用。貨物是作是作勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)的。的。6課堂節(jié)課被勻速吊起的貨物被勻速吊起的貨物靜止的吊燈靜止的吊燈兩個(gè)物體均受到兩個(gè)力的作用，它們的兩個(gè)物體均受到兩個(gè)力的作用，它們的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài)_(改變，不改變）改變，不改變）都能保持都能保持_或或_狀態(tài)。狀態(tài)。勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止靜止不改變不改變7課堂節(jié)課一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)狀態(tài)，這兩
3、個(gè)力是力是平衡平衡的。這種情況叫的。這種情況叫二力平衡二力平衡。一、二力平衡一、二力平衡平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)8課堂節(jié)課搶答：搶答：熱氣球在下面情況下，是否熱氣球在下面情況下，是否處于平衡狀態(tài)？處于平衡狀態(tài)？靜止在半空中；靜止在半空中；勻速勻速直線直線上升；上升；勻速勻速直線直線下降。下降。平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)9課堂節(jié)課思考思考 如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力如果作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力相互平衡，這兩個(gè)力需要滿足什么條相互平衡，這兩個(gè)力需要滿足什么條件呢？件呢？10課堂節(jié)課2、學(xué)生探究（討論和實(shí)驗(yàn)）、學(xué)生探究（
4、討論和實(shí)驗(yàn)）用用兩個(gè)力兩個(gè)力使紙板處于平衡狀態(tài)使紙板處于平衡狀態(tài)觀察：平衡時(shí)兩個(gè)力滿足的條件有哪些？觀察：平衡時(shí)兩個(gè)力滿足的條件有哪些？設(shè)法檢驗(yàn)?zāi)闾岢龅倪@些條件？設(shè)法檢驗(yàn)?zāi)闾岢龅倪@些條件？靜止靜止11課堂節(jié)課3、學(xué)生驗(yàn)證、學(xué)生驗(yàn)證1.1.器材：器材：紙片、紙片、滑輪、滑輪、細(xì)線、鉤碼若干。細(xì)線、鉤碼若干。12課堂節(jié)課兩力平衡實(shí)驗(yàn)兩力平衡實(shí)驗(yàn)1向右運(yùn)動(dòng)向右運(yùn)動(dòng)能平衡嗎？能平衡嗎？力的大小相等力的大小相等驗(yàn)證大小關(guān)系：驗(yàn)證大小關(guān)系：13課堂節(jié)課兩力平衡實(shí)驗(yàn)兩力平衡實(shí)驗(yàn)2向上運(yùn)動(dòng)向上運(yùn)動(dòng)力的方向相反力的方向相反已經(jīng)滿足了什么條件？能已經(jīng)滿足了什么條件？能平衡嗎？平衡嗎？驗(yàn)證方向關(guān)系：驗(yàn)證方向關(guān)系：1
5、4課堂節(jié)課驗(yàn)證同一直線關(guān)系：驗(yàn)證同一直線關(guān)系：兩力平衡實(shí)驗(yàn)兩力平衡實(shí)驗(yàn)3轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)作用在同一直線上作用在同一直線上已經(jīng)滿足了什么條件？能平已經(jīng)滿足了什么條件？能平衡嗎？衡嗎？這兩個(gè)力的還必須滿足這兩個(gè)力的還必須滿足的條件是什么？的條件是什么？15課堂節(jié)課現(xiàn)象：塑料板向不同方向現(xiàn)象：塑料板向不同方向加速加速運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：兩個(gè)力還必須作用結(jié)論：兩個(gè)力還必須作用在同一個(gè)物體上在同一個(gè)物體上。兩力平衡實(shí)驗(yàn)兩力平衡實(shí)驗(yàn)4平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)16課堂節(jié)課（這是前提這是前提）17課堂節(jié)課1、下圖中，二力能平衡的是（、下圖中，二力能平衡的是（）5牛牛5牛牛3牛牛3
6、牛牛2牛牛2牛牛2牛牛2牛牛（A）（B）（C）（D）練習(xí)：練習(xí)：B18課堂節(jié)課FGN19課堂節(jié)課分類分類平衡力平衡力相互作用力相互作用力定義定義 不同不同點(diǎn)點(diǎn)物體受兩個(gè)力的作用物體受兩個(gè)力的作用且處于平衡狀態(tài)，這且處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力就叫做平衡力兩個(gè)力就叫做平衡力物體間發(fā)生相互作用物體間發(fā)生相互作用時(shí)產(chǎn)生的兩個(gè)力叫做時(shí)產(chǎn)生的兩個(gè)力叫做相互作用力相互作用力FGN20課堂節(jié)課2 2、放在水平桌面上的靜止不動(dòng)的水杯，、放在水平桌面上的靜止不動(dòng)的水杯，它受到的一對(duì)平衡力是它受到的一對(duì)平衡力是 （）A.A.水杯受到的重力和它對(duì)桌面的壓力水杯受到的重力和它對(duì)桌面的壓力B.B.水杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的
7、支持力水杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力C.C.地球?qū)λ奈退瓕?duì)地球的吸引力地球?qū)λ奈退瓕?duì)地球的吸引力DNGD.D.水杯受到的重力和桌面對(duì)水杯的支持力水杯受到的重力和桌面對(duì)水杯的支持力21課堂節(jié)課3 3、哪個(gè)拉力大？、哪個(gè)拉力大？靜止靜止V=5V=5米米/秒秒V=1V=1米米/秒秒勻速勻速下降下降勻速勻速上升上升G GG GG G平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)22課堂節(jié)課二力平衡條件對(duì)我們的有什么用？二力平衡條件對(duì)我們的有什么用？二力平衡的意義：二力平衡的意義：1.1.用用受力情況受力情況判斷物體的判斷物體的_._.NG運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2
8、.2.用用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來判斷來判斷_受力情況受力情況靜止靜止V=5V=5米米/秒秒V=1V=1米米/秒秒勻速勻速下降下降勻速勻速上升上升G GG GG G平衡狀態(tài)：靜止平衡狀態(tài)：靜止或或勻速直線勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)23課堂節(jié)課4、小張用一水平推力推講臺(tái)，結(jié)果、小張用一水平推力推講臺(tái)，結(jié)果沒有推動(dòng)，講臺(tái)受到的沒有推動(dòng)，講臺(tái)受到的推力推力和和阻力阻力誰誰大？大？“沒有推動(dòng)沒有推動(dòng)”即是靜止?fàn)顟B(tài)即是靜止?fàn)顟B(tài)沒有推動(dòng)沒有推動(dòng)搶答：搶答：2.2.用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來判斷用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來判斷_受力情況受力情況24課堂節(jié)課二、二力平衡條件二、二力平衡條件靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受平衡力受
9、平衡力 平衡狀態(tài)平衡狀態(tài) 第第5 5節(jié)節(jié) 二力平衡二力平衡一、平衡狀態(tài)和平衡力一、平衡狀態(tài)和平衡力同物同物、共線、反向、等大、共線、反向、等大25課堂節(jié)課26課堂節(jié)課在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于乙計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于乙的實(shí)驗(yàn)，其主要原因的實(shí)驗(yàn)，其主要原因 。A減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)小卡片容易扭轉(zhuǎn)A27課堂節(jié)課對(duì)于在公園蕩秋千的小孩，若不計(jì)空對(duì)于在公園蕩秋千的小孩，若不計(jì)空氣阻力，小孩擺到最高點(diǎn)氣阻力，小孩擺到最高點(diǎn)A A時(shí)受到的力時(shí)受到的力平衡嗎？平衡嗎？ABC二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下，如果保持保持靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài)或或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則兩力，則兩力是平衡的。是平衡的。28課堂節(jié)課29課堂節(jié)課
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