（全國(guó)通用版）2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

《（全國(guó)通用版）2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用版）2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣 1.通過對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)操作，觀察、分析、了解空氣的組成。 2.通過對(duì)空氣、氧氣等幾種物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念。 空氣的組成 閱讀課本第26—27頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題： 1.拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的原理：(1)汞+氧氣氧化汞 (2)氧化汞汞+氧氣 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：實(shí)驗(yàn)(1)中的現(xiàn)象是 銀白色的液態(tài)汞變成了紅色的粉末 。 容器里空氣體積減少約 1/5 ，消耗掉的是氧氣；容器里剩余的約 4/5 體積氣體是氮?dú)狻? 實(shí)驗(yàn)(2)中的現(xiàn)象是 紅色的粉末變成了銀白色的液態(tài)汞 。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣由 氧氣 和

2、 氮?dú)?組成。 2.空氣中氧氣含量的測(cè)定 a.可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體，只能與空氣中的 氧氣 反應(yīng)。 b.裝置要求：裝置的氣密性良好；裝置內(nèi)加水是為了 吸收五氧化二磷，防止燃著的白磷掉落瓶底，使集氣瓶破裂 。 c.現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，冷卻后，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約 集氣瓶容積的1/5 。 d.紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式： 紅磷+氧氣五氧化二磷 。 e.結(jié)論：空氣是混合物；O2約占 空氣體積的1/5 ，可支持燃燒；N2約占 空氣體積的4/5 ，不支持 燃燒 ，也不能 燃燒 ， 難溶 于水。 1.燃燒匙伸入的速度為何要快？為什么要待紅磷冷卻后再打開止水夾？ 燃燒匙伸入的速度

3、要快，是為了防止瓶?jī)?nèi)外氣體交換影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；而待紅磷冷卻后再打開止水夾是為了防止燃燒后集氣瓶?jī)?nèi)溫度升高，氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積變小，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小。 2.在我們的實(shí)驗(yàn)中，為什么進(jìn)入的水的體積少于集氣瓶容積的1/5？ 紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；未待冷卻就打開了止水夾。 測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中，所選物質(zhì)只能與空氣成分中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成物應(yīng)為固體，不能是氣體。 1.要保證實(shí)驗(yàn)2-1的成功，應(yīng)保證：裝置的氣密性 良好 ；紅磷 足量 ； 瓶?jī)?nèi)的氣體冷卻 后再打開止水夾。 2.空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)?78% 、氧氣 21% 、稀有氣體 0.

4、94% 、二氧化碳 0.03% 、其他氣體和雜質(zhì) 0.03% 。 3.測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中： ①液面上升到的位置小于1/5的可能原因是： 紅磷的量不足；裝置的氣密性不好；未待冷卻就打開了止水夾 。 ②能否用鐵、鋁代替紅磷? 不能 ，原因是 它們?cè)诳諝庵胁荒苋紵?。 ③能否用碳、硫代替紅磷? 不能 ，原因是 燃燒生成物是氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)變化，水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶 。 4.下列關(guān)于稀有氣體的敘述中，錯(cuò)誤的是( C ) A.曾被稱為惰性氣體 B.都是無(wú)色、無(wú)味氣體 C.都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D.稀有氣體有廣泛的用途 5.現(xiàn)有一充滿空

5、氣的瓶子，要將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是( D ) A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷 混合物和純凈物 閱讀課本第27頁(yè)下方的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題： 由 兩種或兩種以上的物質(zhì) 混合而成的物質(zhì)叫混合物，例如： 空氣、溶液、合金、食鹽等 。只由 一種物質(zhì) 組成的是純凈物，例如： 氧氣、紅磷、五氧化二磷等 。 純凈物能用化學(xué)符號(hào)來(lái)表示，而混合物沒有化學(xué)式。常見的混合物有空氣、溶液、合金、食鹽等。 1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( A ) A.冰水 B.醫(yī)用的生理鹽水

6、 C.自來(lái)水 D.雪碧飲料 2.下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是( C ) A.糖水、白酒 B.鐵礦石、氧氣 C.冰水混合物、鹽水 D.氮?dú)狻⒀鯕? 空氣的用途、污染和防治 閱讀課本第28—31頁(yè)的與空氣有關(guān)的內(nèi)容，完成下列問題： 1.常見氣體的用途： ①氧氣： 供呼吸 ，如潛水、醫(yī)療急救； 支持燃燒 ，如燃料燃燒、煉鋼、氣焊。 ②氮?dú)猓罕Ｗo(hù)氣(化學(xué)性質(zhì) 不活潑 )、重要原料(硝酸、 氮肥 )、液氮冷凍。 ③稀有氣體( 氦 、 氖 、 氬 、 氪 等的總稱)：保護(hù)氣、電光源

7、(通電發(fā)不同顏色的光)、激光技術(shù)。 2.空氣的污染及防治:對(duì)空氣造成污染的物質(zhì)主要是 有害氣體 和 煙塵 。有害氣體包括： 二氧化硫 、 二氧化氮 、 一氧化碳 。計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為 二氧化硫 、 一氧化碳 、 二氧化氮 、 可吸入顆粒物 和 臭氧 。 3.空氣污染的危害、保護(hù)： 危害：嚴(yán)重 損害人體健康 ,影響 作物的生長(zhǎng) ,破壞 生態(tài)平衡 ，全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等。 保護(hù)：加強(qiáng) 大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè) ，改善 環(huán)境狀況 ，使用 清潔能源 ，工廠的廢氣經(jīng)處理后才能排放，積極 植樹、造林、種草 等。 4.目前環(huán)境污染問題: 氟利昂 會(huì)造成臭氧層空洞； 二氧化碳 會(huì)造成溫室效

8、應(yīng)； 二氧化硫 會(huì)形成酸雨。 稀有氣體在特定的條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。 1.如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是( C ) A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 C.該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度 2.“環(huán)境保護(hù)，以人為本?！睆?000年6月起，新調(diào)整的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)中指出，影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是( A ) A.二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物 B.二氧化碳、氮?dú)狻⒀鯕? C.氮?dú)?、二氧化氮、可吸入顆粒物 D.二氧化碳、氧氣、二氧化硫 3