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1、LOGOLOGO讓孩子有準(zhǔn)備地進(jìn)入小學(xué)讓孩子有準(zhǔn)備地進(jìn)入小學(xué)幼小銜接幼小銜接LOGO2 心理心理準(zhǔn)備準(zhǔn)備1 1、參觀小學(xué)、參觀小學(xué)“我自豪，我是小學(xué)生啦！我自豪，我是小學(xué)生啦！”2 2、肯定老師、肯定老師忌：忌：“小學(xué)老師很兇的，作業(yè)很多，小學(xué)老師很兇的，作業(yè)很多，有你好受的！有你好受的！”話題二：準(zhǔn)備告訴孩子告訴孩子:上學(xué)了真好上學(xué)了真好!你能行你能行你真正長(zhǎng)大了！你真正長(zhǎng)大了！LOGO心理準(zhǔn)備 “XXX “XXX長(zhǎng)大啦，還有一年就是一年級(jí)的學(xué)生啦！長(zhǎng)大啦，還有一年就是一年級(jí)的學(xué)生啦！”帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機(jī)誘導(dǎo)孩子：誘導(dǎo)孩子：“這所
2、學(xué)校多美麗，多干凈呀！這里的這所學(xué)校多美麗，多干凈呀！這里的老師可有學(xué)問(wèn)啦，你以后也會(huì)在這里唱歌、跳舞、老師可有學(xué)問(wèn)啦，你以后也會(huì)在這里唱歌、跳舞、學(xué)知識(shí)學(xué)知識(shí)”當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時(shí)，你乘機(jī)告訴當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時(shí)，你乘機(jī)告訴他：他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽(tīng)了。媽媽聽(tīng)了?！盠OGO你呀，好日子要過(guò)完了！媽媽，是不是上小學(xué)很苦的？爸爸，是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)？看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了？切忌：LOGOLOGOLOGO7
3、 能力準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備培養(yǎng)注意力培養(yǎng)注意力培養(yǎng)自主能力培養(yǎng)自主能力培養(yǎng)孩子受挫能力培養(yǎng)孩子受挫能力培養(yǎng)孩子交往能力培養(yǎng)孩子交往能力LOGO8 培養(yǎng)注意力培養(yǎng)注意力建議：建議：比賽拼圖、下棋、靜坐比賽拼圖、下棋、靜坐等；平常還可以有意識(shí)地讓孩子等；平常還可以有意識(shí)地讓孩子坐下來(lái)看看書；或在一小段時(shí)間坐下來(lái)看看書；或在一小段時(shí)間里集中精神做一件事。從里集中精神做一件事。從5分鐘分鐘到到10分鐘，慢慢培養(yǎng)他集中精分鐘，慢慢培養(yǎng)他集中精神做事的習(xí)慣。神做事的習(xí)慣。話題三：準(zhǔn)備LOGO9 自主能力自主能力案例：案例：文滔害怕上學(xué)，一上學(xué)，文滔害怕上學(xué)，一上學(xué)，他要自己系鞋帶，自己整理文他要自己系鞋帶，自己整
4、理文具。這些活原來(lái)是奶奶和保姆具。這些活原來(lái)是奶奶和保姆“包辦包辦”。同學(xué)們笑話文滔，。同學(xué)們笑話文滔，文滔覺(jué)得丟臉，于是不想上學(xué)。文滔覺(jué)得丟臉，于是不想上學(xué)。話題二：準(zhǔn)備LOGO10 自主能力自主能力溫馨建議溫馨建議：自己疊衣服、吃飯、自己疊衣服、吃飯、穿衣、收拾學(xué)具、整理書包、穿衣、收拾學(xué)具、整理書包、系鞋帶、洗澡、獨(dú)立睡覺(jué)，是系鞋帶、洗澡、獨(dú)立睡覺(jué)，是孩子在不斷實(shí)踐中形成的一種孩子在不斷實(shí)踐中形成的一種生活本領(lǐng)。生活本領(lǐng)。分享：分享：誰(shuí)幫助孩子代勞，誰(shuí)就誰(shuí)幫助孩子代勞，誰(shuí)就剝奪了孩子鍛煉生活能力剝奪了孩子鍛煉生活能力話題二：準(zhǔn)備LOGO11 承受能力承受能力溫馨建議：溫馨建議：遇到不正當(dāng)
5、的要求時(shí)不管遇到不正當(dāng)?shù)囊髸r(shí)不管他怎么哭鬧，都要堅(jiān)決拒絕。他怎么哭鬧，都要堅(jiān)決拒絕。切不可一時(shí)心軟。切不可一時(shí)心軟。話題二：準(zhǔn)備LOGO12 交往能力交往能力1、鼓勵(lì)孩子多交朋友、鼓勵(lì)孩子多交朋友2、經(jīng)常給孩子講與人相處、經(jīng)常給孩子講與人相處的美德故事的美德故事3、以身作則做好表率、以身作則做好表率切忌：不可無(wú)理取鬧，甚至切忌：不可無(wú)理取鬧，甚至去恐嚇別人家的孩子。去恐嚇別人家的孩子。話題二：準(zhǔn)備LOGO13 習(xí)慣準(zhǔn)備習(xí)慣準(zhǔn)備按時(shí)作息的習(xí)慣按時(shí)作息的習(xí)慣正確的坐立行走的習(xí)慣正確的坐立行走的習(xí)慣飲食習(xí)慣飲食習(xí)慣閱讀習(xí)慣閱讀習(xí)慣LOGO14 按時(shí)作息的習(xí)慣按時(shí)作息的習(xí)慣早睡早起培養(yǎng)時(shí)間效率的意識(shí)
6、多進(jìn)行有時(shí)間控制的操作訓(xùn)練LOGO 幼兒園幼兒園8 8：3030早操，遲到也沒(méi)關(guān)系。早操，遲到也沒(méi)關(guān)系。小小 學(xué)學(xué)7 7：4 40 0早讀，如無(wú)特殊情況，不要遲到早讀，如無(wú)特殊情況，不要遲到為好。為好。上午，設(shè)有上午，設(shè)有2020分鐘大課間和分鐘大課間和4 4節(jié)課，每節(jié)課節(jié)課，每節(jié)課4040分鐘，分鐘，課間休息課間休息1010分鐘，這分鐘，這1010分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不來(lái)有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不
7、安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午近四個(gè)小保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣：養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣：早上早上7 7點(diǎn)前起，點(diǎn)前起，晚上晚上8:308:30前睡，保證前睡，保證1010小時(shí)睡小時(shí)睡眠。眠。調(diào)整好作息，早餐吃飽吃好調(diào)整好作息，早餐吃飽吃好LOGO16 坐立行姿勢(shì)坐立行姿勢(shì)溫馨建議：溫馨建議：身體要坐直身體要坐直眼睛距離書本需一尺左右眼睛距離書本需一尺左右筆尖與手指距離一寸筆尖與手指距離一寸胸前距離桌子
8、一拳胸前距離桌子一拳話題二：準(zhǔn)備LOGO17飲食習(xí)慣飲食習(xí)慣話題二：準(zhǔn)備 正餐吃好、吃飽正餐吃好、吃飽不挑食不挑食不吃零食不吃零食LOGO18 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣溫馨建議：溫馨建議：家長(zhǎng)堅(jiān)持每天給孩子讀書、講故事鼓勵(lì)孩子自己復(fù)述故事、讀書閱讀提示：每天支持讀書1030分鐘。閱讀書目：各種繪本為主話題二：準(zhǔn)備LOGO能力準(zhǔn)備 1.1.對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成；對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成；（為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多。有作業(yè)必完成)2.2.做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉；不拖拉
9、；（尤其不要?jiǎng)傋鍪?，就端茶倒水影響孩子專注力? 3.做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人，努力把事情做好。做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人，努力把事情做好。4 4.家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。LOGO20 知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備語(yǔ)文：語(yǔ)文：拼音沒(méi)學(xué)沒(méi)關(guān)系，掌握拼讀方法復(fù)習(xí)鞏固很重要。營(yíng)造普通話的語(yǔ)言環(huán)境非常重要，交流語(yǔ)言不要幼稚化（電燈燈燈）?？梢赃m當(dāng)提前提前識(shí)字，一年級(jí)識(shí)字量大；8月份鍛煉寫字，逐漸形成書寫能力，提
10、筆即是練字時(shí)，一定注意讀寫姿勢(shì)。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：在生活中培養(yǎng)良好的數(shù)感，知道數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，能正確書寫數(shù)字010，能背誦數(shù)的組成，計(jì)算10以內(nèi)的加法減法。珠心算不一定都學(xué)，珠心算的算理和小學(xué)講的計(jì)算有些不同。話題二：準(zhǔn)備LOGO 清楚地知道自己的家庭住址、家里的電話和父母電話 學(xué)會(huì)寫學(xué)校的名字、自己的名字。識(shí)字：課程表上的字、書的名字、家長(zhǎng)的名字。左右。分清左右：自身的左右,黑板上、書和作業(yè)本的LOGO一個(gè)記事本 用來(lái)記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。小鬧鐘 放在床頭或桌上 培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念要教育孩子注意安全得提醒大家的是 削筆器削出的鉛筆比較尖銳 一定削筆器 前一天晚上孩子自己用削筆器將筆削
11、好 值12色即可。繪畫工具 兩套 一套是水彩筆 一套是油畫棒書包:雙肩背型 跳繩 文具袋（不要文具盒）鉛筆盒:鉛筆 每天至少準(zhǔn)備好5支 HB 六角型為好橡皮白色的不要花里胡哨一個(gè)原則：圖案功能越簡(jiǎn)單越好一個(gè)原則：圖案功能越簡(jiǎn)單越好學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備LOGO活的各種規(guī)則。安全、方便。讓學(xué)生管理自己,遵守學(xué)習(xí)生不是限制學(xué)生,而是保證我們生活得更好、給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則紀(jì)律是大問(wèn)題,是保證學(xué)習(xí)的前提。集體生活帶來(lái)規(guī)則和意識(shí),小學(xué)生守則。LOGOLOGO六年，學(xué)什么？六年，學(xué)什么？養(yǎng)成各種好習(xí)慣養(yǎng)成各種好習(xí)慣LOGO講文明懂禮貌養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)自己整理書包 包括幼兒讀物椅擺放整
12、齊的能力，也就是會(huì)做值日。培養(yǎng)勞動(dòng)能力：學(xué)會(huì)掃地、倒垃圾、擦桌椅 把桌良好的生活習(xí)慣、獨(dú)立生活能力幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣。LOGO養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。養(yǎng)成正確的坐寫姿勢(shì):請(qǐng)記住“三個(gè)一”養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。LOGO學(xué)習(xí)習(xí)慣源自于生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣源自于生活習(xí)慣*勞動(dòng)讓人類更加聰明勞動(dòng)讓人類更加聰明讓孩子自己承擔(dān)家中的幾項(xiàng)家務(wù)活讓孩子自己承擔(dān)家中的幾項(xiàng)家務(wù)活教孩子整理自己的房間教孩子整理自己的房間教孩子有規(guī)則的擺放東西的方法教孩子有規(guī)則的擺放東西的方法教孩子要定期清點(diǎn)自己的物品教孩子要定期清點(diǎn)自己的物品耐心指導(dǎo)，不怕麻煩，千萬(wàn)不要
13、包辦代替，耐心指導(dǎo)，不怕麻煩，千萬(wàn)不要包辦代替，LOGODiagram最好的陪伴是最好的陪伴是“閱讀閱讀”最好的閱讀的“堅(jiān)持”LOGO 1.1.關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力成為一個(gè)好大人，給孩子一份沒(méi)有虧欠的愛(ài)。成為一個(gè)好大人，給孩子一份沒(méi)有虧欠的愛(ài)。推薦閱讀：蔡穎卿的推薦閱讀：蔡穎卿的在愛(ài)里相遇在愛(ài)里相遇 2.建立家庭圖書館，每天晚上堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的睡前建立家庭圖書館，每天晚上堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的睡前故事。故事。推薦閱讀：吉姆推薦閱讀：吉姆崔利斯的崔利斯的朗讀手冊(cè)朗讀手冊(cè) 3.幫孩子到圖書館辦理一張兒童借閱證。幫孩子到圖書館辦理一張兒童借閱證。
14、好習(xí)慣源自于好習(xí)慣源自于“堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈”的的“親子閱讀親子閱讀”LOGO 1.1.關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力成為一個(gè)好大人，給孩子一份沒(méi)有虧欠的愛(ài)。成為一個(gè)好大人，給孩子一份沒(méi)有虧欠的愛(ài)。推薦閱讀：蔡穎卿的推薦閱讀：蔡穎卿的在愛(ài)里相遇在愛(ài)里相遇 2.建立家庭圖書館，每天晚上堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的睡前建立家庭圖書館，每天晚上堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的睡前故事。故事。推薦閱讀：吉姆推薦閱讀：吉姆崔利斯的崔利斯的朗讀手冊(cè)朗讀手冊(cè) 3.幫孩子到圖書館辦理一張兒童借閱證。幫孩子到圖書館辦理一張兒童借閱證。繪本是低年級(jí)孩子的最愛(ài)繪本是低年級(jí)孩子的最愛(ài)LOGO等一會(huì)
15、兒聰聰小燕子安家瑪麗的秘密日本作家宮西達(dá)也的恐龍溫馨系列故事LOGOLOGO一個(gè)黑黑、黑黑的故事一個(gè)黑黑、黑黑的故事害怕黑夜的小兔子害怕黑夜的小兔子小老鼠的漫長(zhǎng)一夜小老鼠的漫長(zhǎng)一夜勇氣勇氣第一次上街買東西第一次上街買東西亞瑟的故事亞瑟的故事菲菲生氣了菲菲生氣了數(shù)字在哪里數(shù)字在哪里一本講述睡覺(jué)的書一本講述睡覺(jué)的書動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服這樣的尾巴可以做什么這樣的尾巴可以做什么LOGO一年級(jí)的小蜜瓜一年級(jí)的小蜜瓜一年級(jí)的小豌豆一年級(jí)的小豌豆今年我七歲今年我七歲一年級(jí)的美羊羊一年級(jí)的美羊羊小豬西里呼嚕小豬西里呼嚕LOGO 沒(méi)有一艘船能像一本書沒(méi)有一艘船能像一本書 狄金森（美國(guó)）狄金森
16、（美國(guó)）沒(méi)有一艘船能像一本書，沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹駿馬能像也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣-把人帶向遠(yuǎn)方。把人帶向遠(yuǎn)方。這條路最窮的人也能走，這條路最窮的人也能走，不必為通行稅傷神。不必為通行稅傷神。這是何等節(jié)儉的車，承載著人的靈魂。這是何等節(jié)儉的車，承載著人的靈魂。LOGO孩子入學(xué)后需要注意事項(xiàng)孩子入學(xué)后需要注意事項(xiàng)LOGO準(zhǔn)時(shí)入校，不遲到、不早到，有事、生病要請(qǐng)假重視各科按作業(yè)要求按時(shí)做作業(yè)、不拖拉教會(huì)孩子每天做完作業(yè)整理書包體育課穿運(yùn)動(dòng)鞋。音樂(lè)及美術(shù)課要帶齊東西按課表帶齊每天所用的課本及學(xué)習(xí)用品教會(huì)孩子看功課表每周一升旗，穿校服。注意接送孩子的時(shí)間LOGO3、及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)。2、與老師密切配合。的困難，穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒。1、首先要關(guān)心體貼孩子，幫助孩子克服新注意事項(xiàng)注意事項(xiàng) 孩子入學(xué)后家長(zhǎng)需要LOGO寶劍再快也要磨?！币聊?，休怪老師批評(píng)多，生鐵百煉成鋼，公正的意見(jiàn)，有句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“幼小讀書要能正確看待和接受老師的批評(píng)和客觀系。作為家長(zhǎng)要與老師處理好“尊重和理解”的關(guān)LOGO6.要注意培養(yǎng)孩子的能力7.幫助孩子樹立自信心8.不要過(guò)分寵愛(ài)4.檢查孩子的家庭作業(yè)5.陪孩子讀書1.以身作則，為孩子樹立良好的榜樣2.教育孩子與人為善、團(tuán)結(jié)友愛(ài)3.培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議LOGOLOGO
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