縣教育局2006年度工作要點(diǎn)[工作安排]

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1、縣教育局2006年度工作要點(diǎn)[工作安排] 　　縣教育局2006年度工作要點(diǎn) 　　指導(dǎo)思想：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六屆五中全會和國家、省、市有關(guān)教育會議精神，緊緊圍繞全縣經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整思路和總體發(fā)展戰(zhàn)略，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，啟動“二次創(chuàng)業(yè)”計劃，全力爭創(chuàng)“人民滿意教育縣”。 　　奮斗目標(biāo)：全力爭創(chuàng)全省“人民滿意教育縣”。按照《省教育廳關(guān)于在全省開展“辦人民滿意的教育”主題創(chuàng)建活動的通知》要求，以“無亂收費(fèi)行為、無不良教師言行、無重大安全事故”為主要內(nèi)容，大力開展“人民滿意教育縣”、“人民滿意教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“人民滿意教育學(xué)?！眲?chuàng)建活

2、動，確保2006年創(chuàng)建達(dá)標(biāo)。 　　工作措施：圍繞創(chuàng)建“人民滿意教育縣”，抓好十項(xiàng)重點(diǎn)工作。 　　一、以高質(zhì)量高水平為目標(biāo)，抓好普及九年義務(wù)教育 　　堅持依法治教。充分利用三月、九月《義務(wù)教育法》宣傳月，加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度；建立完善義務(wù)教育入學(xué)通知書制度，抓住典型案例進(jìn)行教育執(zhí)法；強(qiáng)化政府責(zé)任，落實(shí)“雙線三級三包”責(zé)任制；嚴(yán)格執(zhí)行“普九”復(fù)查制度，扎實(shí)開展“普九”復(fù)查工作。確保“普九”高質(zhì)量高水平通過國家評估驗(yàn)收。 　　建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制。逐步建立并完善與新的“農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制”相適應(yīng)的財務(wù)管理制度，建立教育經(jīng)費(fèi)內(nèi)部審計制度，完善中小學(xué)財務(wù)公開制度；嚴(yán)格執(zhí)行“一

3、費(fèi)制”收費(fèi)政策，嚴(yán)格按照“統(tǒng)一項(xiàng)目、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一程序”規(guī)范全縣中小學(xué)收費(fèi)行為，確保實(shí)現(xiàn)“收費(fèi)零違規(guī)”；建立貧困學(xué)生救助基金，保障弱勢群體的子女受完九年義務(wù)教育；落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，力爭“兩免一補(bǔ)”對象突破一萬人，不讓一個學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)。 　　立足解決城區(qū)中小學(xué)班額過大的問題，力爭啟動城區(qū)“三小”建設(shè)。 　　二、以改革課堂教學(xué)模式為抓手，全面提高教育質(zhì)量 　　健康推進(jìn)課程改革。遵照“積極穩(wěn)妥、健康推進(jìn)”的原則，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，突出課改的重點(diǎn)，突破改革的難點(diǎn)。 　　積極探索課堂教學(xué)模式改革。按照以點(diǎn)帶面、示范帶動的策略，深入開展課堂教學(xué)模式改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體

4、意識，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。建立有利于推動課堂教學(xué)模式改革的課堂教學(xué)評價制度，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、調(diào)控、推動作用。吸納學(xué)生和學(xué)生家長參與評價。 　　創(chuàng)新德育工作方法。以”培養(yǎng)習(xí)慣，建立信仰”為目標(biāo)，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，突出學(xué)生心理健康和生存能力教育。以家長學(xué)校為媒介，構(gòu)建“三位一體”教育絡(luò)。 　　努力提高教師的課堂教學(xué)水平和運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)的能力。加強(qiáng)信息化設(shè)備的應(yīng)用和管理，確?！疤臁睉?yīng)用率每周達(dá)10節(jié)課以上。 　　進(jìn)一步改革學(xué)校評價制度和考試評價制度。 　　三、以校本研訓(xùn)為突破口，提高務(wù)實(shí)教研水平 　　實(shí)現(xiàn)教研陣地前移、重心下移，完善以校本教研為基礎(chǔ)的

5、縣教研室、教研協(xié)作區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心教研組和學(xué)校四級教研絡(luò)。 　　進(jìn)一步完善校本研訓(xùn)制度，建立鼓勵教師參與校本研訓(xùn)的獎懲激勵機(jī)制。落實(shí)全國校本研修試驗(yàn)區(qū)，確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校，力爭探索出一條具有**特色的校本研修之路。建立一支以省級特級教師、省級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、縣級骨干教師和各級教研員為骨干的校本研訓(xùn)專家隊伍，充分發(fā)揮他們在校本研訓(xùn)中的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用。 　　制定出臺科學(xué)的教研評價方案，形成正確的教研評價導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)校和教師把教研的重點(diǎn)放在解決學(xué)校管理和教學(xué)工作中出現(xiàn)的具體問題上。 　　四、建立教師成長長效機(jī)制，著力提升教師綜合素質(zhì) 　　以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，開展以“三新一德”（新理念、新課程、新技術(shù)、師德）為主要內(nèi)容的教育活動，建立教師成長的長效機(jī)制。 　　一是著力提升教師政治素質(zhì)。各學(xué)校必須認(rèn)真落實(shí)政治學(xué)習(xí)制度，大力開展思想政治教育活動，引導(dǎo)教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的自覺性。