(柳州專版)2020版中考?xì)v史奪分復(fù)習(xí) 第01部分 七上 第8課 百家爭鳴實(shí)戰(zhàn)演練

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1、第8課 百家爭鳴 |實(shí)戰(zhàn)演練| 一、選擇題 1. [2019·安徽]以“仁”釋“禮”,力圖將社會(huì)外在規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在自覺,從而鋪墊了中華民族文化精神根基的是 (  ?。? A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 2. [2019·黃岡]2019年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上,習(xí)近平總書記引用了古人的一句話,“夫孝,德之本也”。習(xí)近平總書記用的這個(gè)典故體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的 (  ?。? A. 道家思想 B. 法家思想 C. 墨家思想 D. 儒家思想 3. [2019·株洲]“有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨?!边@體現(xiàn)了《道德經(jīng)》中 (   )

2、 A. 辯證法的思想 B. “兼愛”“非攻”的思想 C. “仁”的思想 D. 以“法”治國的思想 4. [2019·宿遷]戰(zhàn)國時(shí)期,百家爭鳴有力地促進(jìn)了當(dāng)時(shí)思想文化和社會(huì)的發(fā)展。下列“諸子百家”及其思想對(duì)應(yīng)正確的是 (  ?。? A. 孟子——民貴君輕 B. 韓非——“兼愛”“非攻” C. 墨子——無為而治 D. 莊子——以法治國 5. [2019·百色]讓每位學(xué)生享受到公平的教育資源成為近年來“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的工作重點(diǎn)。其實(shí),早在2 000多年前的春秋時(shí)期,我國就有人打破了“教育不公平”的局面,他是 (   ) A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 墨子 6.

3、[2019·昆明]“子曰:為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星共之?!庇涗浛鬃舆@段話的儒家典籍是 (  ?。? A. 《道德經(jīng)》 B. 《論語》 C. 《墨子》 D. 《韓非子》 7. [2019·東營]成語“墨守成規(guī)”的“墨守”源自戰(zhàn)國時(shí)墨翟( 即墨子)善于守城。墨子是“諸子百家”中墨家的創(chuàng)始人,他主張 (  ?。? A. “兼愛”“非攻” B. “仁政”“禮治” C. 集權(quán)專制 D. 無為而治 8. [2019·深圳]稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時(shí)期具有代表性的學(xué)術(shù)平臺(tái),各家學(xué)派在此進(jìn)行交流與論辯。稷下學(xué)宮體現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是 (  ?。? A. 諸侯爭霸 B. 兼并戰(zhàn)爭 C. 百家爭鳴 D. 統(tǒng)

4、一思想 9. 有人說:這是中國歷史上一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁、兵荒馬亂的時(shí)代,又是一個(gè)最為自由、最為開放的時(shí)代,它誕生了中國歷史上影響最為深遠(yuǎn)的思想和學(xué)術(shù)派別。最能反映這一狀況的史實(shí)是 (  ?。? A. 儒家思想成為正統(tǒng)思想 B. 出現(xiàn)了百家爭鳴的局面 C. 佛教傳入中國 D. 西學(xué)傳入中國 二、非選擇題 10. 閱讀下列材料,回答問題。 材料一 王國維:“自周之衰,文王、周公勢力之瓦解也,國民之智力成熟于內(nèi),政治之紛亂乘之于外,上無統(tǒng)一之制度,下迫于社會(huì)之要求,于是諸子九流各創(chuàng)其學(xué)說?!? 材料二 孟子曰:“民為貴,社稷次之,君為輕。是故得乎丘民( 得到百姓的擁護(hù))而為天子,得乎天子

5、而為諸侯,得乎諸侯而為大夫?!? 材料三 君者,舟也。庶人者,水也。水則載舟,水則覆舟。 ——《荀子》 ( 1)材料一中的“諸子九流各創(chuàng)其學(xué)說”反映的是中國古代史上哪一歷史時(shí)期的什么重要?dú)v史事件? ( 2)材料二反映了孟子的什么思想觀點(diǎn)?據(jù)此,孟子提出了什么政治主張? ( 3)材料三中,荀子提出“舟水之喻”的主要原因是什么?后世不少統(tǒng)治者以此為鑒,請(qǐng)舉出一個(gè)典型事例。 ( 4)綜合上述內(nèi)容,概括材料二、材料三兩則材料共同反映的思想。 【參考答案】 1. A [解析]

6、據(jù)題干信息“以‘仁’釋‘禮’”,結(jié)合所學(xué)可知,反映的是儒家思想。春秋晚期魯國的孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,提出“仁”的學(xué)說,主張“愛人”。故選A項(xiàng)。 2. D [解析]結(jié)合所學(xué)可知,儒家強(qiáng)調(diào)倫理觀念。故選D項(xiàng)。 3. A  4. A 5. B [解析]結(jié)合所學(xué)可知,孔子創(chuàng)辦私學(xué),打破了貴族和王室壟斷教育的局面;孔子主張“有教無類”,招收不同出身的學(xué)生,促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。故選B項(xiàng)。 6. B 7. A [解析]結(jié)合所學(xué)可知,墨子主張“兼愛”“非攻”。故選A項(xiàng)。 8. C [解析]結(jié)合所學(xué)可知,百家爭鳴指的是春秋戰(zhàn)國時(shí)期,各派思想家針對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)紛紛提出不同的主張。稷下學(xué)宮體現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是百家爭鳴。故選C項(xiàng)。 9. B 10. (1)歷史時(shí)期:戰(zhàn)國時(shí)期。歷史事件:百家爭鳴。 (2)思想觀點(diǎn):民貴君輕。政治主張:實(shí)行“仁政”。 (3)原因:認(rèn)識(shí)到人民力量的強(qiáng)大。舉例:唐太宗吸取隋亡教訓(xùn),重視農(nóng)業(yè),輕徭薄賦,出現(xiàn)了“貞觀之治”。 (4)民本思想(重民思想、貴民思想、以人為本、關(guān)注民生的思想,等等)。

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