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1、
單元備課 年級_初一 學科_英語
單元或章 Unit?9?Do?you?like?bananas?
節(jié)名稱
本單元主要圍繞個人及他人的好惡這一主題展開各種教學活動。
教
材
分
析
教
學
目
標
本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習交流環(huán)境，通過聽、說、讀、
寫來培養(yǎng)學生對所?學知識進行分類的能力及對同一事物要有不同的
看法，并讓學生能在做中學，通過課堂實踐活動，準確地運用英語來
表達。
1、知識目標：
單詞：學習掌握詞匯?food,?banana,?hambur
2、ger,?tomato,?French,?orange,
ice?cr?eam,?salad,?strawberry,?egg,?apple,?fruit,?vegetable,?chicken,
carrot,?breakfast,?lunch,?dinner,?healthy,?list,?eat
語言結(jié)構(gòu)：a.?Do?you?like…?及其回答。
b.?Do?they?like?…?及其回答。
c.?Does?he?like?…?及其回答
d.?What?do?you?like?for?breakfast?/?lunch?/?dinner?
句型??A:--Do?you?
3、like?salad??--Yes,?I?do.?/?No,?I?don't.
--Does?he?like?salad???--Yes,?he?does.?/?No,?he?doesn't.
--Does?she?like?salad???--Yes,?she?does.?/?No,?she?doesn't.
教
學
重
點
教
學
難
點
2、
技能目標：
培養(yǎng)學生對同一事物要有不同的看法及對所學知識進行分類的能力
3、情感態(tài)度價值觀
4、目標
通過對人們好惡的描述，學會制作購物單，制作調(diào)查表；通過對話練
習，掌握談論好惡時常用的習慣用語。
Present?tense?to?like
Yes/No?questions?and?short?answers
Affirmative?and?negative?statements
動詞?like?的肯定、否定句的用法
動詞?like?的一般疑問句的肯定、否定回答
教
學
方
法
學
生
情
況
分
析
單
元
學
科
知
識
體
系
構(gòu)
建
課
時
5、
分
配
1．本單元的話題與學生的生活聯(lián)系緊密，基于此，創(chuàng)設(shè)生活化的真
實情景，引導學生在語言學習中學習語言，然后再創(chuàng)造性地使用。
2．開展多種活動，給學生充分的交流空間，加強學生間的合作學習，
并引導學生進行探究學習。
本單元的主題是談論喜歡和不喜歡的食物，學生可以采用
Personalizing?和?Classifying?的學習策略，學習新詞匯，掌握?重點句型，
同時能比較好地解決類似問題，既能鞏固所學知識，又能提高解決問
題的能力以及綜合運用語言能力。
The?First?Period:?Secti?on?A?1a?-?2c
The?Second?Per?iod:?Section?A?2d?–?3c
The?Third?Period?:?Section?B?1a?–?1e
The?Fourth?Period:?Section?B?2a-2c
The?Fifth?Peri?od:?3a-?selfcheck
The?Sixth?Period:?Revision
【魯教版】英語六上Unit 9《Do you like bananas》全單元備課教案
