一年級音樂上冊 新年好教案 人教新課標(biāo)版

上傳人:小**** 文檔編號:130927678 上傳時間:2022-08-05 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5.50KB
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1、最新版 新 年 好   年級:一年級上學(xué)期。 課型:綜合課。   課時:第一課時   教學(xué)目標(biāo):   1.指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。   2.認(rèn)識鈴鼓,掌握其演奏方法,并會使用其為歌曲伴奏;進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。   教材分析:   《新年好》是一首英國兒童歌曲,2/4拍,F(xiàn)大調(diào),是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。   教學(xué)重點:   1.學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。   2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。   教學(xué)

2、難點:   掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。   教具準(zhǔn)備:手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。   教學(xué)過程:   一、組織教學(xué)。   1.師生用歌聲互相問好! 2.引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師說,一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言,比實驗小學(xué)(其它學(xué)校)的同學(xué)都要好,是不是?   生:是?。ù舐暤卣f)   小兔子(一只木偶由老師操縱):是誰在說大話呀?   師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小兔子,它也跟來看看,要和朋口中?。▽嶒炐W(xué))的同學(xué)比一比,比什么呢?   小兔子:嗯……比

3、動作。誰都知道我小兔的動作最靈活(悄悄地說)。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌,我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧!你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車?(個別提問3-4人)火車頭呢,可用什么動作?(個別提問2-3人)   3.選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。(全班分4列,各列按順序從前門開出,后門開進(jìn),還沒輪到走的同學(xué)原地做動作。)   二、節(jié)奏練習(xí)。  ?。?師:和小朋友們一起開火車開快樂,小兔子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎么說的。   小兔子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖   師:誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說, 比如老師這樣說:我是 老

4、 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。 2.師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。 3.學(xué)生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏,生可邊按三拍子拍手邊讀)。   三、歌曲教學(xué)。   1.導(dǎo)入:小兔子:真好聽,真好聽,同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎?為什么?過新年好不好?今天,我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。   2.學(xué)生安靜地聽錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動)。   3.把高興的心情唱出,學(xué)生

5、用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。   4.生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。(師:我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。)   5.采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))   6.學(xué)生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方,對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱,盡量減少語言上的說教。)   7.引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應(yīng)該怎么唱?)。   四、創(chuàng)作練習(xí):   1.在節(jié)日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節(jié)日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌?比如說“六

6、一兒童節(jié)”我是這樣唱的:…… 2.學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日,怎么唱? 3.請個別小組演唱。 4.師:在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什么? 認(rèn)識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。 5.還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏?   6.學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的) 7.各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。 8.全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。 9.小兔子:這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學(xué)的同學(xué)聽聽!   10.給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。   11.放給小朋友們聽一聽。 12.歌表演。(機動練習(xí))   五、課堂小結(jié)。 這節(jié)課,我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會了什么?我們學(xué)會了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小兔子說聲再見,開著火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室) 2017.3.1

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