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1、你認(rèn)真起來真好看！
課 題
第8課 城市客廳（2教時）
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟城市廣場與人生活環(huán)境的關(guān)系，體會其藝術(shù)特色，提高學(xué)生對環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣。
技能目標(biāo)：初步了解廣場設(shè)計基礎(chǔ)知識，并在學(xué)習(xí)過程中能夠舉一反三，運用設(shè)計美學(xué)原理去解決設(shè)計和實踐中的具體問題。
情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)增強學(xué)生的環(huán)境設(shè)計意識，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛自己身邊的環(huán)境。
教學(xué)重點
城市廣場的藝術(shù)特點、構(gòu)成元素，城市廣場設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思
教學(xué)難點
城市廣場設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思與制作
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，模型制作材料與相關(guān)工具等
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)
2、活動
設(shè)計意圖與預(yù)期目標(biāo)
感受
課前場景：天安門廣場
提供典型場景，引發(fā)學(xué)生關(guān)注
營造課前氣氛，暗示教學(xué)內(nèi)容
問題探析
1.你家的客廳是怎樣布置的？它起了什么作用？
2.你了解城市的客廳嗎？城市客廳與家中客廳有什么異同？
1. 教學(xué)內(nèi)容與重點的快速定位；
2. 引起對教學(xué)內(nèi)容的興趣與關(guān)注。
圖片欣賞
引導(dǎo)欣賞：現(xiàn)代城市廣場圖片若干，感受城市環(huán)境設(shè)計的獨特魅力
初步體會：城市廣場就像家里的客廳，是必備的公共客廳，是一座城市的“臉面”，從中可以感受到城市的個性魅力。
感知
探討一：城市廣場的類型
1.導(dǎo)讀課文，了解城市廣場的基本類型：城市中心廣場、公交集散廣
3、場、城市綠洲、建筑門廳廣場、街道廣場等；
2.典型廣場類型賞析。
了解城市廣場的基本類型，初步建立城市廣場的宏觀概念，明確其功能價值
探討二：
1. 主題型廣場欣賞；
2. 小組討論：為什么要強化城市廣場的主題？它有哪些功能與價值？
（歷史價值、人文價值、形象價值等）
懂得城市廣場不是一個普通的公共活動空間，它應(yīng)該承載獨特的文化信息，具有一定的藝術(shù)追求和人文品味。
探討三：
1.小組討論城市廣場的基本元素及其作用，探求個性化元素的特殊作用，并形成匯報草稿；
?2.? 教師匯總整理各組有用的研究信息，點明城市廣場的各類設(shè)計要素：
水、樹、綠化、地磚、自然材料、復(fù)合材料、燈光
4、、器材、標(biāo)志、雕塑等。
懂得城市廣場的構(gòu)成需要眾多的元素來加以組合，但不是元素的簡單堆積，除了必要的系統(tǒng)設(shè)計外，有時一個個性化的元素可以決定一個城市廣場的特色與品味
感悟
嘗試設(shè)計與模型制作
（1）?各組在收集的城市圖片中選定一張作為虛擬城市。
（2） 小組內(nèi)為本組即將設(shè)計的城市廣場進行定位。
（3）?小組確定設(shè)計的表現(xiàn)手法，是用紙拼、復(fù)合材料去制作主體模型，還是用手繪或電腦制作三維效果圖。
（4）交流各小組制定的方案，采用互評、補充、研討的方式進行。
（5）組內(nèi)分工，有計劃地合作完成模型制作。
借助對城市廣場的基本認(rèn)識和小組集體的智慧，設(shè)計并合作完成一件城市主題型廣場模型，從中感受集體工作帶來的各方面挑戰(zhàn)，培養(yǎng)合作精神
課堂交流
將完成的作品展示在教室四周作展覽，取題為“我們的城市”，“大家的客廳”。交流各自的設(shè)計、制作經(jīng)驗，感受他人的藝術(shù)與文化追求，分享集體合作與成功的快樂。
教師進行總結(jié)性評價。
反觀自我，實現(xiàn)藝術(shù)感悟的再度提升
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教案/教學(xué)設(shè)計全冊
蘇少版美術(shù)九年級下冊第8課《城市客廳》教案
