中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《蔬菜拼盤大比拼》

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1、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《蔬菜拼盤大比拼》 一、活動目標： 　　1.進一步加深幼兒對蔬菜水果的認識。 　　2.學習用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進行合理的擺放，制作拼盤。 二、活動準備： 　　1.蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。 　　2.蔬菜造型評獎券(幼兒人手一張)。 　　3.教師自制的蔬菜造型獎牌若干 　　4.材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。 三、活動過程： 　　(一)情境導入 　　師：秋天是一個豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進一步加深孩子對果蔬的認識，我組織了這次親子活動--果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大

2、家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。 　　(二)欣賞拼盤。 　　組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。 　　師：活動開始之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤(出示圖片)，并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤為什么屈.老師.教.案網(wǎng)出處果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。 　　(三)制作拼盤。 　　1.親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。 　　2.教師邊觀察邊指導，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時候，盡量尊重孩子的意愿。 　　3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺。 　　(四)同伴交流。 　　組織幼兒自由欣賞拼盤，互相介紹自己的果蔬拼盤。 　　師：現(xiàn)在我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤(請個別幼兒回答)，你的拼盤是叫什么名字是用哪些水果或者蔬菜做成的 　　(五)評價作品。 　　1.評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。 　　2.頒獎：根據(jù)獎券數(shù)量評出最佳造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌。 教學反思： 　　基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。