《2019年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 作文指導(dǎo) 一事一議 善于點(diǎn)題習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 作文指導(dǎo) 一事一議 善于點(diǎn)題習(xí)題課件 新人教版.ppt（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,單元作文指導(dǎo)(五)一事一議善于點(diǎn)題,本單元的作文，比較適合寫議論文，可簡(jiǎn)單地一事一議，發(fā)表自己的見解?！耙皇乱蛔h”的議論文，又稱之為小議論文，就是對(duì)生活中的某件事情、某種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的看法，并闡述理由的文章?！耙皇乱蛔h”是議論文的一項(xiàng)基本訓(xùn)練?！耙皇隆?，可以是一件事，也可以是一個(gè)故事、一種說(shuō)法、一種現(xiàn)象、一篇文章、一部電影等等，甚至還可以指某人的一句話、一個(gè)舉動(dòng)或某個(gè)事件中的某個(gè)細(xì)節(jié)等等?！耙蛔h”，是指從某一個(gè)角度集中闡述自己的某一點(diǎn)看法，要力求把這一點(diǎn)看法說(shuō)明白、講清楚，讓人信服，使人接受。就事論事、就事析理是這類文體的突出特點(diǎn)。,技法指導(dǎo),寫這類文章要注意三個(gè)問題：首先，是對(duì)“
2、事”的選擇。學(xué)寫一事一議的文章，要從評(píng)議自己身邊的事情入手。比如學(xué)習(xí)生活、學(xué)校生活、家庭生活、日常禮儀……也可把眼光放遠(yuǎn)一些，如國(guó)內(nèi)外時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)等問題。事可以是應(yīng)該肯定的正面事例，也可以是應(yīng)該批評(píng)或引以為戒的反面事例。其次，對(duì)事的敘述應(yīng)把握一個(gè)基本原則：清楚簡(jiǎn)約。敘事是為議論做鋪墊，用語(yǔ)上要巧妙地為下文的議論設(shè)下伏筆，凡與議論無(wú)關(guān)的一概要略去，這叫“定向敘述”。同一件事，確定的論點(diǎn)不同，敘述的角度和重點(diǎn)就會(huì)不同。第三，“一事一議”的作文，毫無(wú)疑問“議”是關(guān)鍵，是行文的重點(diǎn)，要在“議”上花大力氣，把道理講充分，講透徹。,技法指導(dǎo),寫好“一事一議”的議論文，要做到：第一，口子要“小”。這是指文
3、章的主題要專一，要著重談好一個(gè)問題，談清一個(gè)觀點(diǎn)，既不要大而化之，也不要游移不定。一事一議，一題一議，一材料一議，一件事一議，或者一說(shuō)一感，都要在“一”字上下功夫，才會(huì)給人以深厚的感覺、有力的感覺。第二，結(jié)構(gòu)要“緊”。指文章的內(nèi)部緊密，渾然成為一體。每一個(gè)段落都有它的位置和作用，段與段之間又有相應(yīng)的方法相勾聯(lián)。結(jié)構(gòu)緊扎的文章，必然給人以有力的感覺。,技法指導(dǎo),第三，選事要“新”，最好是社會(huì)熱點(diǎn)；所“議”的理要明，還應(yīng)該從別人未注意或未重視的角度去挖掘。第四，語(yǔ)言要“精”。這是指用語(yǔ)要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、精練，同時(shí)也要生動(dòng)活潑?！白h”要嚴(yán)密，不能以敘代議，或者脫離“事”而議。“事”與“議”要有內(nèi)在統(tǒng)一。
4、文中成語(yǔ)的使用，格言的引用，比喻句、設(shè)問句的運(yùn)用等，都要恰到好處，使文章內(nèi)容生動(dòng)、深刻、有力。,技法指導(dǎo),范文欣賞,小議“中學(xué)生高消費(fèi)”現(xiàn)在我們青少年中出現(xiàn)了高消費(fèi)的現(xiàn)象，這些人出門打的士，穿名牌，吃的要貴，用的要高級(jí)，他們只講鋪張浪費(fèi)，不注意勤儉節(jié)約。我認(rèn)為這是極不適宜的。高消費(fèi)不符合國(guó)情。今天，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)雖然有了很大的發(fā)展，人民生活也有所改善。但是，國(guó)家經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，人民生活水平還比較低，一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的少年兒童沒錢上學(xué)。在這種情況下，高消費(fèi)是行不通的。高消費(fèi)是一種腐蝕劑。它使青少年揮霍別人的勞動(dòng)果實(shí)，把自己的幸福建立在他人辛勤勞動(dòng)的基礎(chǔ)上。有些青少年為了要一雙“耐克”苦求爹媽，這對(duì)那些
5、拿工資的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就變成了一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。我們?cè)趯W(xué)校中上課是不創(chuàng)造價(jià)值的。這就要求我們要珍惜別人為我們提供的各種條件。我們青年人正處于人生最適宜播種理想的時(shí)候，,范文欣賞,切莫沉醉于追求物質(zhì)享受，折斷自己理想的翅膀。香港的“船王”包玉剛家財(cái)萬(wàn)貫，卻依然以儉治家，每天仍坐公共汽車上下班。這似乎有些不可思議：這樣一個(gè)億萬(wàn)富翁，買一輛小汽車又算什么，何至于“摳門兒”到這個(gè)地步？其實(shí)他并不是吝惜那幾個(gè)錢，而是時(shí)時(shí)告誡自己切莫貪圖享受，追求奢侈生活?！皟€以養(yǎng)德”。方志敏烈士有這樣一句話：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。”由此可見，事業(yè)離不開儉樸。物質(zhì)生活像一面鏡子，懸掛在每
6、個(gè)青年的面前。它可以映出胸懷大志，情趣高尚者的英姿，也可以顯出貪圖安逸，渾噩庸碌者的身影。印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過：“鳥翼上系上了黃金，鳥也就飛不起來(lái)了。”我們個(gè)人的事業(yè)想有所成就，我們的國(guó)家想要強(qiáng)大，我們的社會(huì)想要健康發(fā)展，就必須提倡儉樸。尤其是中學(xué)生，應(yīng)該反對(duì)高消費(fèi)。,范文欣賞,【點(diǎn)評(píng)】文中的“事”不是一個(gè)具體事件，而是生活中的一種現(xiàn)象——青少年高消費(fèi)。文章開頭用五十幾個(gè)字簡(jiǎn)述了這種現(xiàn)象，然后針對(duì)這種現(xiàn)象提出了自己的看法：“這是極不適宜的?！钡诙⑷齼啥握撌隽恕安贿m宜”的理由：一是高消費(fèi)不符合國(guó)情，二是高消費(fèi)是腐蝕劑，事業(yè)成功離不開儉樸。文章結(jié)尾引用了泰戈?duì)柕拿?，進(jìn)一步重申提倡儉樸、反對(duì)高消費(fèi)的觀點(diǎn)。文章不僅做到了就事論理、理從事發(fā)、敘事簡(jiǎn)潔，而且在提出觀點(diǎn)后能扣住論點(diǎn)展開議論，論據(jù)恰當(dāng)、說(shuō)服力強(qiáng)。,
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