《（遵義專版）2019秋九年級化學(xué)上冊 期中達(dá)標(biāo)測試卷習(xí)題課件 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（遵義專版）2019秋九年級化學(xué)上冊 期中達(dá)標(biāo)測試卷習(xí)題課件 滬教版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、(可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16Zn：65)一、選擇題(本大題包括10個小題，每小題2分，共20分)1.詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶，下列詩句描述中涉及物理變化的是(B)A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B．千里冰封，萬里雪飄C．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,,2．下列實驗操作示意圖中錯誤的是(B),,3．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是(C)A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰B．木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成D．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧4．下列關(guān)于分子和
2、原子的說法中錯誤的是(D)A．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子D．分子和原子之間都有空隙，分子之間空隙較大，原子之間空隙較小,,,5．下列有關(guān)水的說法中，不正確的是(D)A．水是一種常用的溶劑B．保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任C．常用肥皂水來鑒別硬水和軟水D．電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為2∶16．近年來，科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3和H3+粒子。下列有關(guān)說法中正確的是(C)A．H3和H3+屬于相同粒子B．H3和H3+的化學(xué)性質(zhì)相同C．H3和H3+具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同的電子數(shù)D．構(gòu)成H3的原子的
3、結(jié)構(gòu)示意圖為,,,7．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(B)A．反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物,,8．下列對于化學(xué)式“CO2”的各種表述不正確的是(B)A．表示二氧化碳這種物質(zhì)B．表示二氧化碳分子由碳元素和氧元素組成C．表示1個二氧化碳分子D．表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成9．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是(B)A．2SO42-：兩個硫酸根離子B．SO2：一個二氧化硫分子中含有一個氧分子C．Ca2＋：一個鈣離子帶兩個單位的正電荷D.：氧化銅中銅元素的化合價
4、為正二價,,,10．草酸是“消字靈”的主要成分之一，其分子構(gòu)成如圖所示。下列關(guān)于草酸的敘述中不正確的是(C)A．草酸屬于化合物B．草酸的化學(xué)式為H2C2O4C．草酸由2個氫原子、2個碳原子、4個氧原子組成D．草酸的相對分子質(zhì)量為90,,二、非選擇題(本大題包括7個小題，每空1分，共40分)11．請用化學(xué)用語填空。(1)磷元素__P__。(2)鎂離子__Mg2＋__。(3)3個二氧化碳分子__3CO2__。(4)氧化銅中銅元素顯＋2價____。,,,,12．(1)根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息，將下圖方框內(nèi)①～⑤項內(nèi)容補充完整：(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答：①若該粒子為原子，則該元素的單質(zhì)
5、的化學(xué)式為__Ne__。②若該粒子帶2個單位負(fù)電荷，則該粒子的符號為__O2-_。③當(dāng)x－10＝3時，該粒子的名稱是__鋁離子__。④若該粒子的符號為R－，則x的值為__9__。,,,,,,,,,,13．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。(1)要除去水中難溶性的雜質(zhì)，可以通過__過濾__操作達(dá)到目的。(2)生活中可以采用__肥皂水__區(qū)分硬水和軟水，可以通過__煮沸__的方法降低水的硬度。(3)為了探究水的組成，做了電解水的實驗，得出水是由__氫、氧__兩種元素組成的結(jié)論。,,,,,14．對所學(xué)知識進(jìn)行分析比較、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
6、(1)如圖1是同學(xué)們學(xué)完“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”后的總結(jié)。A．①是__組成__，②是__構(gòu)成__。(均選填“構(gòu)成”或“組成”)。B．③④對應(yīng)的是微觀粒子，請用“分子”“原子”或“離子”填寫：③是__原子__、④是__分子__。,,,,,(2)如圖2是氧化汞分解的微觀示意圖。從該圖可以得到很多結(jié)論，如：A．化學(xué)變化前后，分子種類發(fā)生改變，原子種類不變；B．__氧化汞受熱分解成汞和氧氣(或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變或分子由原子組成)(其他答案合理即可)__。,,,15．(15分)實驗室制取氣體常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①__錐形瓶__。(2)若該實驗選擇裝置A
7、來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O＋O2↑,其中二氧化錳的__質(zhì)量_和__化學(xué)性質(zhì)__在反應(yīng)前后保持不變。為控制反應(yīng)的劇烈程度，應(yīng)將A裝置中的長頸漏斗改為__分液漏斗__(填儀器名稱)。,,,,,,,(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置組合是__BC__，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程:2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進(jìn)：__應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花__。(4)用圖F裝置可以收集：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從__b__(選填“a”或“b”)端通入。,,,,,,,(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶
8、于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是__BE__。,,16．請你參與下列探究：【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗(如圖1)探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進(jìn)行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了與課本實驗同樣的結(jié)論。(提示：氫氧化鈉遇水放出大量的熱，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)，生成二氧化碳、水和硫酸鈉)【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實驗。A、B燒杯中的溶液會發(fā)生變化嗎？,(1)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚
9、酞濾紙條發(fā)生的變化是濕潤的酚酞濾紙條變紅。從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是__分子在不停地運動__；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是__濃氨水呈堿性(或濃氨水能使無色的酚酞試液變紅)__。(2)用初中的化學(xué)知識分析，固體氫氧化鈉的作用是__溶于水放熱，加快分子的運動__。(3)與課本實驗比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是：①__環(huán)保__；②__節(jié)約藥品__。(寫出兩點),,,,,,,,17．如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答：(1)葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質(zhì)量比為__144∶22∶224∶65__。(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__14.3%__。(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個療程需補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需要服用__12__支葡萄糖酸鋅口服液。,,,,
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