高中語(yǔ)文第二課詩(shī)兩首3課件新人教版必修.ppt

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1、(一)詩(shī)歌鑒賞迷神引宋晁補(bǔ)之貶玉溪，對(duì)江山作黯黯青山紅日暮，浩浩大江東注。余霞散綺①，向煙波路。使人愁，長(zhǎng)安遠(yuǎn)，在何處？幾點(diǎn)漁燈小，迷近塢。一片客帆低，傍前浦②。暗想平生，自悔儒冠誤。覺(jué)阮③途窮，歸心阻。斷魂素月，一千里，傷平楚④。怪竹枝歌，聲聲怨，為誰(shuí)苦？猿鳥(niǎo)一時(shí)啼，驚島嶼。燭暗不成眠，聽(tīng)津鼓。,【簡(jiǎn)介】《迷神引》，詞牌名。雙調(diào)，九十七或九十八字，仄韻。《調(diào)律》謂此調(diào)多三字，最為凄咽。晁補(bǔ)之(1053—1110)字無(wú)咎，號(hào)歸來(lái)子，濟(jì)州巨野(今屬山東)人。神宗元豐二年(1079)進(jìn)士。哲宗朝，累遷著作佐郎，后因事遭貶謫。徽宗立，復(fù)召為著作郎，官至吏部員外郎、禮部郎中兼國(guó)史編修、實(shí)錄檢討官。與秦

2、觀、黃庭堅(jiān)、張耒齊名。為“蘇門(mén)四學(xué)士”之一。工書(shū)畫(huà)，能詩(shī)詞，善屬文。著有《雞肋集》、《晁氏琴趣外篇》。,【注解】①綺：錦緞。②浦：水濱，臨水近岸之地。③阮：指三國(guó)魏詩(shī)人阮籍。阮籍有《詠懷》詩(shī)八十余首，表現(xiàn)憂(yōu)時(shí)嗟生、途窮命蹇的感嘆。這里詞人以阮籍自居。④平楚：楚，叢木也。登高望遠(yuǎn)，見(jiàn)木林如平地，故云“平楚”，猶言平林。,【故事】晁補(bǔ)之在哲宗親政后，因坐元黨籍，被貶監(jiān)處州、信州(在今江西上饒市)酒稅。這首詞作于貶信州時(shí)。小序中“江”指信江，源出玉山縣懷玉山。詞中通過(guò)從日暮到夜晚江邊景物的描述，表現(xiàn)了作者遭到貶謫與羈旅生活的哀愁和寂寞。青山漸漸黯淡起來(lái)，紅日已經(jīng)西沉。浩浩大江，不舍晝夜，向東奔流。天

3、上余留的云霞像散開(kāi)的錦緞，飄向煙波浩渺、一片空茫的水盡頭。汴京越來(lái)越遙遠(yuǎn)了，不知在哪里？使人憂(yōu)愁。幾點(diǎn)漁船燈火，閃閃爍爍，細(xì)小而微弱，把近岸的船塢照得迷迷。我乘坐的帆船漸漸把桅桿低低落下，慢慢靠近了前面的水濱。,暗暗想到我的生平，勤奮讀書(shū)，忠心為國(guó)，卻遭這樣的貶謫，真懊悔被讀書(shū)做官所誤。覺(jué)得自己而今和阮籍一樣，施展宏圖抱負(fù)不可能了。可又羈于謫宦，想歸隱又受到阻擋。眼望一片使人斷魂的皎潔月色，灑落在一望千里，令人傷心憂(yōu)郁的平林之上，我心不禁悲痛。再聽(tīng)到如泣如訴的竹枝歌，悠悠傳來(lái)，聲聲都是怨恨，不知是為誰(shuí)痛苦？突然一聲猿啼，一聲?shū)B(niǎo)叫，似乎驚動(dòng)了水上島嶼。燭光搖搖晃晃，昏暗迷蒙，我終夜不能成眠，只好

4、臥聽(tīng)渡口傳來(lái)的更鼓聲了。,(二)古文品讀韓信，漢之大將也。少時(shí)嘗為人戲侮，謂之曰：“汝雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情怯耳。能死，刺我；不能，出我胯下?！毙畔虮娂?xì)視，俯出其人胯下。一市皆笑之，以為怯?！裴炗诔窍?，諸母漂，有一母見(jiàn)信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報(bào)母?！蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允?，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎！”(節(jié)選自《漢書(shū)韓信傳》),(1)汝雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情怯耳。譯文：________________________________________________________________________(2)諸母漂，有一母見(jiàn)信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。譯文：

5、________________________________________________________________________(3)大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎？譯文：________________________________________________________________________,【答案】(1)譯文：你雖然身材高大，喜歡佩帶刀劍，其實(shí)心里面很怯懦。(2)譯文：有數(shù)位老人在漂洗衣服，有一個(gè)婦人看見(jiàn)韓信饑餓，就給他飯吃，竟然一連洗衣送飯幾十天。(3)譯文：大丈夫不能自己養(yǎng)活自己，我是同情你才送你飯吃，難道指望你回報(bào)嗎？【點(diǎn)撥】(1)“長(zhǎng)

6、大”指身材高大；“中情怯”指心里面很怯懦。(2)母：婦人；“漂”指漂洗衣服；“飯”為名詞活用為動(dòng)詞；“數(shù)十日”指幾十天。,(2009年全國(guó)卷Ⅰ)補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一小題計(jì)分。)(5分)(1)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，________________________________________________________________________。(屈原《離騷》)親賢臣，遠(yuǎn)小人________________；親小人，遠(yuǎn)賢臣，________。(諸葛亮《出師表》)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，________________。_____________

7、___，愁空山。(李白《蜀道難》),(2)自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，________________。女也不爽，________。士也罔極，________________。(《詩(shī)經(jīng)氓》)子曰：“溫故而知新，________________________________________________________________________?！?《論語(yǔ)為政》)________________，秋水共長(zhǎng)天一色。(王勃《滕王閣序》),【答案】(1)吾將上下而求索此先漢所以興隆也此后漢所以?xún)A頹也雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月(2)漸車(chē)帷裳士貳其行二三其德可以為師矣落霞與孤鷺齊飛,1．反復(fù)

8、誦讀，感受詩(shī)的形式美和音樂(lè)美。2．深刻理解兩首詩(shī)的意象及表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。3．體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由天性的追求，從側(cè)面了解“五四”以來(lái)的時(shí)代精神。,1．讀準(zhǔn)字音,2．解釋詞語(yǔ)彷徨：走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。寂寥：書(shū)寂靜；空曠。彳亍：走走停停的樣子。凄清：形容清冷；凄涼。凄婉：哀傷；(聲音)悲哀而婉轉(zhuǎn)。頹圮：坍塌，毀壞。漫溯：漫，不受拘束，隨便。溯：逆著水流的方向走。斑斕：書(shū)燦爛多彩。,3．走近作者戴望舒(1905～1950)，筆名有戴夢(mèng)鷗、江恩、艾昂甫等。浙江杭縣(今余杭)人，現(xiàn)代詩(shī)人。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，開(kāi)始受到法國(guó)象征派的影響。1926年參加共青團(tuán)。192

9、8年后成為水沫社和其后的《現(xiàn)代》雜志的作者之一，創(chuàng)作現(xiàn)代派詩(shī)歌。1929年4月，第一本詩(shī)集《我底記憶》出版，其中《雨巷》成為傳誦一時(shí)的名作，他因此被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。1932年后留學(xué)法國(guó)、西班牙。1938年赴香港，主編《星島日?qǐng)?bào)》副刊。1941年底香港淪陷，被日軍以抗日罪名下獄，在獄中保持了民族氣節(jié)，寫(xiě)下了《獄中題壁》、《我用殘損的手掌》、《心愿》、《等待》等詩(shī)篇。,次年春被營(yíng)救出獄?？箲?zhàn)勝利后回上海教書(shū)，1949年春北上至解放區(qū)。建國(guó)后，在新聞總署從事編譯工作。不久在北京病逝。詩(shī)集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災(zāi)難的歲月》。早期詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征

10、派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)顯得明朗、誠(chéng)摯。,徐志摩(1897～1931)，筆名云中鶴、南湖。出生于浙江海寧縣硤石鎮(zhèn)一個(gè)富商家庭?，F(xiàn)代詩(shī)人、散文家。1918年至1922年，先后曾留學(xué)美國(guó)、英國(guó)，學(xué)習(xí)銀行學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，獲碩士學(xué)位。1921年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。1922年回國(guó)，歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年新月社在北京成立，他是主要成員之一。徐志摩的詩(shī)、散文以及藝術(shù)觀，受英國(guó)浪漫主義影響較深，注重意境創(chuàng)造與音律和諧。其思想核心是資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義，因而被稱(chēng)作是“浪漫瀟灑的資產(chǎn)階級(jí)詩(shī)人”。1931年11月19日，他從南京飛往北京，在

11、山東濟(jì)南開(kāi)山遇難，年僅35歲。徐志摩一生留有四部詩(shī)集，即《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》?！对賱e康橋》作于1928年11月，收在《猛虎集》中。,4．了解背景《雨巷》產(chǎn)生在1927年夏天，是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來(lái)熱烈響應(yīng)革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟麄冊(cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。《雨巷》就是一部分進(jìn)步青年這種心境的反映。,《再別康橋》的寫(xiě)作時(shí)間和緣起有幾種說(shuō)法。一種說(shuō)法是，1920年徐志摩遠(yuǎn)渡重洋，從美國(guó)到英國(guó)研

12、究文學(xué)，在倫敦劍橋大學(xué)，他以一個(gè)特別生的資格，隨意選科聽(tīng)課，度過(guò)了一年多真正悠閑自在的日子。據(jù)他后來(lái)回憶，這是他一生中最幸福的日子。在風(fēng)景秀麗的康河兩岸，他仰臥在有星星黃花點(diǎn)綴的蔥綠草坪上，或看書(shū)，或看天上的行云。有時(shí)到碧波蕩漾的康河里劃船。他完全陶醉在大自然的懷抱里，臨到他要離開(kāi)倫敦的前夕，在一個(gè)美麗的黃昏，他在康橋上漫步，流連忘返，寫(xiě)下了這首詩(shī)。,另一種說(shuō)法是，此詩(shī)作于徐志摩第三次歐游的歸國(guó)途中。時(shí)間是1928年11月6日，地點(diǎn)是中國(guó)海上。7月底的一個(gè)夏天，他在英國(guó)哲學(xué)家羅素家里逗留一夜之后，事先誰(shuí)也沒(méi)通知，一個(gè)人悄悄來(lái)到康橋找他的英國(guó)朋友。遺憾的是他所熟悉的英國(guó)朋友一個(gè)也不在，只有他所熟

13、悉的康橋，在那里靜靜地等待他，一幕幕過(guò)去的生活圖景，又重新在他的眼前展現(xiàn)……由于他當(dāng)時(shí)比較忙，又趕著要去會(huì)見(jiàn)另一位英國(guó)朋友，故未把這次感情的活動(dòng)記錄下來(lái)。直到他乘船離開(kāi)馬賽的歸國(guó)途中，面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空，才展紙執(zhí)筆，記下了這次重返康橋的切身感受。,5．開(kāi)闊視野(1)現(xiàn)代詩(shī)派這個(gè)詩(shī)派得名于施蟄存主編的《現(xiàn)代》文學(xué)月刊。圍繞這個(gè)刊物并且創(chuàng)作詩(shī)歌風(fēng)格相似的一群新人，被稱(chēng)為現(xiàn)代詩(shī)派。20世紀(jì)30年代中期是這個(gè)詩(shī)派的鼎盛時(shí)期。這個(gè)詩(shī)派并非西方現(xiàn)代派詩(shī)歌的簡(jiǎn)單移入，它實(shí)際上是對(duì)象征詩(shī)派與新月詩(shī)派變革性的繼承與發(fā)展，因而以戴望舒為代表的現(xiàn)代詩(shī)派具有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)藝核心是象征主義。,

14、(2)新格律詩(shī)派亦稱(chēng)新月詩(shī)派，是活躍于20世紀(jì)20、30年代的一個(gè)詩(shī)歌流派。它發(fā)端于胡適、徐志摩等人1923年在北京成立的新月社，形成于聞一多、徐志摩1926年4月在北京《晨報(bào)》副刊上創(chuàng)辦的《詩(shī)鐫》。該流派的總目標(biāo)就是提倡和實(shí)驗(yàn)新格律化。其代表人物是聞一多、徐志摩。新格律詩(shī)最突出的特征是講求三美，即：音樂(lè)的美(音節(jié))；繪畫(huà)的美(詞藻)；建筑的美(節(jié)的勻稱(chēng)和句的均齊),本課設(shè)計(jì)兩課時(shí)第一課時(shí)(雨巷),1．吃透文本第一節(jié)，寫(xiě)出詩(shī)中的“我”是一位沉醉于感情追求的青年，常常孤身一人彷徨在江南悠長(zhǎng)的雨巷，等待著“一個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”。第二節(jié)，詩(shī)人用丁香比喻姑娘，這位姑娘是詩(shī)人心中朦朧的理想和追求

15、，代表了詩(shī)人陷入人生苦悶時(shí)，對(duì)未來(lái)渺茫的憧憬。第三節(jié)，詩(shī)人在這一節(jié)中進(jìn)一步刻畫(huà)丁香姑娘的形象，在寂寥的雨巷，“我”期待的姑娘同“我”一樣彷徨而又迷茫。,第四節(jié)，在“我”的長(zhǎng)久的期待中，姑娘終于來(lái)了，“她靜默地走近”。但“一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”“太息一般的眼光”“像夢(mèng)一般的凄婉迷?！?，說(shuō)明這只不過(guò)是詩(shī)人理想中一個(gè)飄忽朦朧的幻想而已。第五、六節(jié)，這兩節(jié)寫(xiě)這位丁香般的姑娘剛在“我”期待的夢(mèng)幻中出現(xiàn)，走近，旋而又“在雨的哀曲里”夢(mèng)幻般地消失。最后一節(jié)，跟第一節(jié)呼應(yīng)，寫(xiě)出“我”在“姑娘”消失后繼續(xù)彷徨追求，表達(dá)了詩(shī)人追求美好理想的信念是徒勞的，但詩(shī)人仍在彷徨中繼續(xù)追求。,2．疑難探究(1)作者為

16、什么希望逢著一個(gè)“結(jié)著愁怨”的姑娘？“結(jié)著愁怨”的姑娘與詩(shī)人一樣，有著憂(yōu)愁，更利于作者借她抒發(fā)自己的情感。(2)詩(shī)的第一節(jié)在全詩(shī)中有何作用？第一節(jié)為全詩(shī)創(chuàng)設(shè)了低沉、凄婉的感情氛圍，定下了全詩(shī)的感情基調(diào)。(3)“丁香”象征著什么？詩(shī)人用三個(gè)句式一致的句子有什么表達(dá)效果？“丁香一樣的顏色”“丁香一樣的芬芳”寫(xiě)出了“丁香一樣的”姑娘美麗的外表、芬芳的氣味，象征著詩(shī)人理想的美好、高潔。,這一節(jié)中詩(shī)人用了三個(gè)句式一致的句子，整齊有致，讀來(lái)朗朗上口。增強(qiáng)了全詩(shī)的音樂(lè)感，加深了詩(shī)人對(duì)彷徨和幻滅心境的表現(xiàn)力。,(4)“她飄過(guò)/像夢(mèng)一般的，/像夢(mèng)一般的凄婉迷茫?！边@句詩(shī)用了比喻的修辭手法，如何理解？本體是“她飄

17、過(guò)”的情狀，喻體是“夢(mèng)”。夢(mèng)的特點(diǎn)是虛無(wú)縹渺，似有實(shí)無(wú)。而這位“丁香姑娘”本來(lái)只存在于詩(shī)人的幻覺(jué)中，使用“夢(mèng)”喻其情狀，十分貼切。,(5)結(jié)合詩(shī)的最后兩節(jié)，分析一下本詩(shī)的象征意味。這是一個(gè)富于濃重的象征色彩的抒情意境。在這里，詩(shī)人把當(dāng)時(shí)的黑暗而沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)暗喻為悠長(zhǎng)狹窄而寂寥的“雨巷”。這里沒(méi)有聲音，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有陽(yáng)光。而詩(shī)人自己，就是在這樣的雨巷中彷徨的孤獨(dú)者。他在孤寂中懷著一個(gè)美好希望，希望有一種美好的理想出現(xiàn)在自己面前。詩(shī)人筆下的“丁香一樣的”姑娘，就是這種美好理想的象征。然而詩(shī)人知道，這美好的理想是很難出現(xiàn)的。她和自己一樣充滿(mǎn)了愁苦和惆悵，而且又是倏忽即逝，像夢(mèng)一樣從身邊飄過(guò)去了。留

18、下來(lái)的，只有詩(shī)人自己依然在黑暗的現(xiàn)實(shí)中彷徨，和那無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)一般飄然而逝的希望！,(6)怎樣理解和欣賞《雨巷》中的兩個(gè)主要意象？《雨巷》中有兩個(gè)意象非常美。一是雨巷。梅雨季節(jié)，江南的小巷陰沉潮濕，兩邊是寂靜的人家，間或有人匆匆走過(guò)。這一意象具有很強(qiáng)的視覺(jué)效果，給人豐富的想象空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發(fā)問(wèn)，“我”期待著什么？二是丁香。丁香是古典詩(shī)詞里常見(jiàn)的意象。丁香花常見(jiàn)的有白色、紫色兩種，外形單薄細(xì)弱，往往用來(lái)代表孤高、美麗和憂(yōu)愁。詩(shī)人將這種美賦予“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征詩(shī)人心中的理想，這種理想是

19、高潔、美麗的。但這種理想即如丁香姑娘一樣稍縱即逝，不可把握，給人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無(wú)限的惆悵。,(7)《雨巷》一詩(shī)中重疊和反復(fù)手法的運(yùn)用有怎樣的表達(dá)效果？《雨巷》這首詩(shī)音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。全詩(shī)七節(jié)，每節(jié)六行，每行雖然長(zhǎng)短不一，有的一句一行，有的一句撐成幾行，但詩(shī)句的停頓卻很有規(guī)律．詩(shī)句中多處運(yùn)用重疊和反復(fù)的手法，如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一樣/像我一樣的/默默行著”“像夢(mèng)一般的，/像夢(mèng)一般的凄婉迷?！?。而首尾兩節(jié)，除“逢著”換“飄過(guò)”外，其他語(yǔ)句完全相同。詩(shī)句的重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情色彩。全詩(shī)每節(jié)第3、6行押韻，一韻到底，保證

20、了音韻的和諧一致，使詩(shī)從頭到尾保持了一種鮮明的音樂(lè)效果。,(8)詩(shī)中的“丁香姑娘”到底是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)？觀點(diǎn)一：此詩(shī)不是某些人所說(shuō)的表達(dá)“詩(shī)人對(duì)革命失敗的苦悶與追求”的“政治”化了的詩(shī)歌，它就是一首情詩(shī)。詩(shī)中的“丁香姑娘”即使沒(méi)有從詩(shī)人身邊經(jīng)過(guò)，也至少?gòu)脑?shī)人的幻覺(jué)中經(jīng)過(guò)，應(yīng)該是實(shí)指，絕不是什么“理想的象征”。詩(shī)人此時(shí)已22歲，為愛(ài)情寫(xiě)詩(shī)，難道不正常嗎？,觀點(diǎn)二：這位姑娘既實(shí)又虛。詩(shī)人似乎有著滿(mǎn)腹的心事，無(wú)限的煩憂(yōu)，但又不愿明說(shuō)，或者是根本說(shuō)不出來(lái)。詩(shī)人似乎在期待什么，追求什么，而期待和追求的目標(biāo)又顯得那樣遙遠(yuǎn)而渺茫?！八背霈F(xiàn)了，這或許是在幻覺(jué)中，或許是真的，但“她”的出現(xiàn)與逝去是那樣的快，一剎

21、那間擦肩而過(guò)，消失在前方。詩(shī)人只有自怨自艾，自悲自嘆。詩(shī)中的“姑娘”，我們可以認(rèn)為，是詩(shī)人心中期待已久的美麗、高尚且憂(yōu)郁的姑娘。,3．隨堂練習(xí)1．能否將第四節(jié)“她飄過(guò)/像夢(mèng)一般的，/像夢(mèng)一般的凄婉迷?！敝械摹帮h”字改為“走”字？為什么？________________________________________________________________________【答案】不能。因?yàn)檫@個(gè)姑娘不是真實(shí)存在的，是作者想象出來(lái)的，想象中的人物是沒(méi)有“重量”的；且“飄”字與后面的“夢(mèng)”字構(gòu)成了最佳組合?？傊?，“飄”字生動(dòng)地描寫(xiě)出了詩(shī)人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點(diǎn)。所以，詩(shī)中有三處用“

22、飄”字描寫(xiě)這位姑娘的行動(dòng)。,2．第六節(jié)描寫(xiě)這位姑娘逐漸消失時(shí)用了個(gè)狀語(yǔ)“在雨的哀曲里”，可否將這個(gè)短語(yǔ)去掉？________________________________________________________________________【答案】不可去掉?！坝甑陌笔沁@個(gè)悲劇的背景音樂(lè)，有力地烘托了凄迷悲涼的氣氛。這個(gè)悲劇是美麗的“丁香姑娘”從顏色到芬芳、從眼光到惆悵一樣一樣地在詩(shī)人眼前無(wú)情地消失，這個(gè)音樂(lè)恰如其分地表達(dá)了詩(shī)人此刻內(nèi)心無(wú)以言表的悲哀?？傊?，這個(gè)“雨的哀曲”烘托了氣氛，渲染了詩(shī)人的心情，不可去掉。,3．詩(shī)中寫(xiě)這位姑娘的眼光時(shí)，兩次用到了“太息”這個(gè)定語(yǔ)，這有什么好

23、處呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這的確是個(gè)有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，這位姑娘的眼光為什么像在“太息”呢？也許是為詩(shī)人的憂(yōu)郁嘆息，也許是為她自己的惆悵嘆息，也許是為雨巷頹墻嘆息，也許是為這個(gè)時(shí)代嘆息，甚至，可以理解為詩(shī)人通過(guò)姑娘的眼光為國(guó)家的命運(yùn)而發(fā)出嘆息。,4．詩(shī)人期待的“丁香姑娘”為什么這么快就消散了？_________________

24、_______________________________________________________【答案】(1)因?yàn)樵?shī)人只是與她邂逅在雨巷，素昧平生，她自然沒(méi)有理由留下來(lái)，離開(kāi)詩(shī)人是理所當(dāng)然的。(2)因?yàn)檫@個(gè)“丁香姑娘”本來(lái)就是詩(shī)人幻想中的形象，她根本就沒(méi)有存在過(guò)。如果說(shuō)她存在過(guò)，也只是在作者的意念中一瞬間存在過(guò)。所以，她必須很快消失。,(3)我們品這種抒懷詩(shī)，不宜只從其“情節(jié)”上入手，還應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，作為一個(gè)進(jìn)步青年，詩(shī)人在二十世紀(jì)二十年代處于迷茫狀態(tài)，不知路在何方，詩(shī)中那個(gè)“丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”，正是作者朦朧又美好理想的象征。盡管她那么美好，但與環(huán)境又相沖突，所以

25、她只能像一縷薄煙，一出現(xiàn)便消失。這也形象的表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)矛盾的心情。,5．詩(shī)人夢(mèng)中的“丁香姑娘”為何消失在雨巷盡頭的“頹圮的籬墻”，而不是在別的什么地方？________________________________________________________________________【答案】這里的“頹圮的籬墻”也可以從兩個(gè)方面來(lái)分析，一是它和其它意象共同構(gòu)成了這首詩(shī)特殊的意境：迷蒙凄婉又蕭條；二是也可以把它看作詩(shī)人所處時(shí)代的象征，而且正是這個(gè)時(shí)代才促使詩(shī)人希望遇到“丁香姑娘”。,6．第六節(jié)寫(xiě)那位姑娘消失時(shí)，用了這樣的詩(shī)句：“在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她

26、的太息般的眼光，丁香般的惆悵?！睘槭裁床徽f(shuō)“消散了她的顏色、芬芳、眼光和惆悵”呢？________________________________________________________________________【答案】這樣一件件地分開(kāi)來(lái)寫(xiě)，才能更好的表達(dá)出詩(shī)人對(duì)“丁香姑娘”無(wú)情消逝的嗟嘆和無(wú)奈之情，同時(shí)也更好地突出了美好事物在眼前消亡所帶來(lái)的悲劇美。,第二課時(shí)(《再別康橋》),1．吃透文本第一節(jié)：詩(shī)人不愿驚動(dòng)他心愛(ài)的母校，不愿打破這里的寧?kù)o與和諧，只想悄悄地與康橋作依依惜別。第二節(jié)：寫(xiě)了岸邊柳樹(shù)倒映在康河里的情景，浸透出詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的感情。夕陽(yáng)照射下的柳枝，鍍上了一層?jì)趁?/p>

27、的金色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺，影子倒映在水中，像一位美艷的新娘。這波光里的艷影在水中蕩漾，也在詩(shī)人的心頭蕩漾。第三節(jié)：寫(xiě)了康河的水草。綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛在向詩(shī)人招手示意。在這仙境般的地方，詩(shī)人受到感染，情愿做一條水草，感受康河清波的愛(ài)撫。,第四節(jié)：寫(xiě)榆陰下的清潭。那榆樹(shù)濃陰覆蓋著的清泉倒映著天上的彩虹，可以想像那五彩斑斕的景色充滿(mǎn)了多么醇厚的詩(shī)意。第五節(jié)：詩(shī)人感情達(dá)到了高潮。詩(shī)人似乎已經(jīng)忘記了他要離別康橋而去了。他撐著一桿長(zhǎng)篙，泛舟到青草更青處去尋他“彩虹似的夢(mèng)”。到晚上歸來(lái)時(shí)，水波與星光交相暉映，詩(shī)人情不自禁地要“在星輝斑斕里”放聲高歌。詩(shī)人的快樂(lè)到達(dá)頂點(diǎn)。,第六節(jié)：詩(shī)人由幻

28、想回到現(xiàn)實(shí)。想到今晚要和康橋離別，情緒低落下來(lái)，消失了的夢(mèng)境無(wú)法追回，他已不能放歌，只能讓悄悄作別離的笙簫，在沉默中體味別離的惆悵。詩(shī)境依舊復(fù)歸和沉浸于寂然。就連青草叢中的夏蟲(chóng)似乎也體會(huì)到了離別之情，也為他保持沉默。往日歡愉的康橋，今晚也沉默了，一切的一切都因詩(shī)人的離去而沉默了。第七節(jié)：呼應(yīng)開(kāi)頭。詩(shī)人悄悄地走了，“不帶走一片云彩”，康橋卻在詩(shī)人心中，揮之不去。,2．疑難探究(1)開(kāi)頭連用三個(gè)“輕輕的”，有什么作用？連用三個(gè)“輕輕的”，實(shí)寫(xiě)只身悄悄來(lái)到和離開(kāi)康橋時(shí)的情景，同時(shí)透露了難分難舍的離情，并且以輕微跳躍的節(jié)奏，烘托出了緩步飄然而去的形象，給全詩(shī)定下了抒情的基調(diào)。(2)作者為什么將“金柳”

29、比喻成“新娘”？柳枝下垂，隨風(fēng)輕舞，如新娘身著金色的婚紗，娉娉裊裊，艷麗多姿，包含著詩(shī)人對(duì)母校的摯愛(ài)。,(3)“招搖”一詞有何妙處？“招搖”二字，用了擬人的手法，生動(dòng)地寫(xiě)出康橋?qū)υ?shī)人的歡迎態(tài)度。作者認(rèn)為母校的一草一木對(duì)他都有感情，也表達(dá)了他對(duì)母校全方位的愛(ài)。(4)作者為什么說(shuō)是“彩虹似的夢(mèng)”？蘊(yùn)含著怎樣的思想感情？“彩虹似的夢(mèng)”美麗而朦朧，“虹”和“夢(mèng)”，奇異的意象，寫(xiě)出了潭水的靜美。這里的“夢(mèng)”是對(duì)上節(jié)中的“夢(mèng)”加以引申，是對(duì)過(guò)去留學(xué)生活的真實(shí)寫(xiě)照，暗含了對(duì)逝去的康橋生活的無(wú)限留戀之情。,(5)從“那河畔的金柳”到“尋夢(mèng)？”這幾個(gè)詩(shī)節(jié)描繪了作者重見(jiàn)的康橋風(fēng)光，滿(mǎn)蘊(yùn)著詩(shī)人久別重逢的喜悅，這種喜

30、悅與詩(shī)歌惜別的主題是否矛盾？并不矛盾?？禈虻纳罱o詩(shī)人留下了美好的回憶，這次重見(jiàn)，詩(shī)人內(nèi)心的喜悅可想而知。所以他用快樂(lè)的筆調(diào)描繪了美好的意象。但為什么歡樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫，相見(jiàn)緊接著的便是離別，喜悅之后的失落與感傷更添凄涼。,(6)如何理解“悄悄是別離的笙簫”這句詩(shī)？這句話(huà)，詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn)，將“悄悄”比作“別離的笙簫”，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化無(wú)形為有形，化無(wú)聲為有聲，具有很好的審美效果。也準(zhǔn)確體現(xiàn)了詩(shī)人的離愁別緒。(7)最后一節(jié)有什么作用？在結(jié)構(gòu)上與第一節(jié)呼應(yīng)，收束全詩(shī)，雖然節(jié)奏相同，但以詞句的變換融入更多的不得不離去的哀愁?！扒那摹睂?xiě)出其離去時(shí)的一絲孤寂，同時(shí)，用“不帶走一片云彩”這種夸張手

31、法，表露詩(shī)人不愿驚動(dòng)母校的赤子情懷。,(8)《再別康橋》的線索是什么？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？全詩(shī)以離開(kāi)康橋時(shí)的感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。這是一首抒情詩(shī)，線索是離開(kāi)康橋時(shí)的感情。本詩(shī)開(kāi)頭連用三個(gè)“輕輕的”，透露出難分難舍的離情；接著選擇了三個(gè)最讓詩(shī)人流連的景物，充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的永久性依戀；又寫(xiě)詩(shī)人不知不覺(jué)中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，感情達(dá)到了高潮；最后的幻想回到了現(xiàn)實(shí)，顯得無(wú)比依戀和惆悵。,(9)能否把《再別康橋》第一節(jié)中的“輕輕的”和最后一節(jié)的“悄悄的”互換，為什么？不能互換。“輕輕的”放在第一節(jié)，為全詩(shī)定下輕靈、瀟灑的調(diào)子，為下文抒寫(xiě)“彩虹似的夢(mèng)”做鋪墊；而“悄悄的”放最后，與

32、上節(jié)中的“沉默”相呼應(yīng)。開(kāi)頭的“輕輕的”，重在表達(dá)來(lái)時(shí)動(dòng)作的歡欣愉悅；結(jié)尾時(shí)的“悄悄的”，重在表達(dá)別時(shí)情感的黯然神傷。(10)怎樣理解《再別康橋》的畫(huà)面美、意象美和韻律美？①畫(huà)面美。詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想和想象，運(yùn)用絢麗的色彩，選用動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招搖”“蕩漾”“揉碎”等，描繪了一幅富有動(dòng)感的康河尋夢(mèng)圖。,②意象美。詩(shī)人告別的對(duì)象不是人，而是物，選用“金柳”“青荇”“潭水”“云彩”等意象，展現(xiàn)了康橋的秀麗風(fēng)光，給人帶來(lái)了視覺(jué)上的美的享受。③韻律美。全詩(shī)七節(jié)，四行一節(jié)，十分整齊；單行和雙行錯(cuò)開(kāi)一格排列，整齊中又有變化；每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻。此外，“輕輕”“悄悄”等疊詞的反復(fù)運(yùn)用，也增強(qiáng)了詩(shī)歌輕盈的節(jié)奏

33、。詩(shī)人將一首離別詩(shī)寫(xiě)得如此有情趣和美感，充分表現(xiàn)出對(duì)康橋愛(ài)的真切和深摯。,3．隨堂練習(xí)1．對(duì)《再別康橋》中的意象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“金柳”在微風(fēng)里輕輕搖擺，倒映在康河里，是那樣婀娜多姿，浸透了詩(shī)人無(wú)限的歡喜和眷戀的感情。B．幾聲浸透著淡淡哀愁的“笙簫”，沉默的“夏蟲(chóng)”，沉默的“康橋”，烘托出一種夢(mèng)幻般的惆悵氣氛。C．招搖的“青荇”，榆陰下的“潭水”，浸含著詩(shī)人對(duì)康橋無(wú)限的留戀之情，詩(shī)人還要到這里繼續(xù)學(xué)習(xí)。D．詩(shī)人借以寄情的物象有“云彩”“金柳”“青荇”“青草”“星輝”等，這些物象充滿(mǎn)色彩感，給讀者以視覺(jué)上的想象，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的一片深情。,【答案】C(“詩(shī)人還要到這里繼續(xù)學(xué)習(xí)”

34、理解錯(cuò)誤，抒發(fā)的是對(duì)康橋的喜愛(ài)、留戀之情。),2．對(duì)《再別康橋》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．全詩(shī)以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。B．這首詩(shī)以回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)了詩(shī)人真摯的感情，創(chuàng)造了深邃的意境。C．這首詩(shī)完全遵循新格律詩(shī)派的建筑美、音樂(lè)美、繪畫(huà)美的“三美”主張D．這首詩(shī)意境優(yōu)美動(dòng)人，詩(shī)人抓住“波光”“新娘”“星輝”等具體而生動(dòng)的意象，勾勒出無(wú)比美麗的康河晚景?！敬鸢浮緿(“新娘”不是詩(shī)中的具體意象。),3．對(duì)《再別康橋》中詩(shī)句含義的理解有誤的一項(xiàng)是()A．第六節(jié)詩(shī)將“笙簫”和“悄悄”、“夏蟲(chóng)”和“沉默”這些無(wú)法調(diào)和的事物聯(lián)系起來(lái)，意在表明詩(shī)人離情別緒的不可遏制。B

35、．詩(shī)中寫(xiě)柳樹(shù)倒映在康河中的情景，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限眷戀的情感。C．全詩(shī)開(kāi)頭兩句中的“走了”和“來(lái)”相呼應(yīng)，與標(biāo)題中的“再別”暗相扣合。D．第一節(jié)中連用了三個(gè)“輕輕的”，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)康橋揮之不去的離情?！敬鸢浮緼,4．下列對(duì)《再別康橋》的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．第三節(jié)寫(xiě)康河里的水草隨微波起伏，仿佛在向詩(shī)人點(diǎn)頭致意，“招搖”二字寫(xiě)出了康橋?qū)υ?shī)人的歡迎態(tài)度。B．全詩(shī)思想起伏變化，第一節(jié)至第四節(jié)低緩，第五、六節(jié)高昂，第七節(jié)又回到低緩。C．全詩(shī)講究色彩的運(yùn)用和搭配，詩(shī)的每一節(jié)幾乎都可看成是一幅色彩鮮明、豐富的圖畫(huà)。D．此詩(shī)節(jié)律和諧，結(jié)構(gòu)整齊，給人音樂(lè)的波動(dòng)感和旋律的美感。【答案】B,5．你怎樣理解“招搖”

36、“甘心”二詞？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“招搖”一詞寫(xiě)出了康橋?qū)υ?shī)人的歡迎態(tài)度，同時(shí)也描寫(xiě)出了水草的生機(jī)和自由；“甘心”一詞深刻地寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)康橋的永久眷戀。,6．《再別康橋》運(yùn)用了哪些修辭手法？試舉例說(shuō)明。_____________________________________________________________

37、___________________________________________________________________________________【答案】運(yùn)用了比喻，如“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”；頂真，如“夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”；擬人，如“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”。,楚辭又稱(chēng)為“賦”。原指戰(zhàn)國(guó)后期，以屈原為代表的楚國(guó)文人在楚國(guó)民歌基礎(chǔ)上創(chuàng)制的一種新的詩(shī)歌，比之《詩(shī)經(jīng)》，它的篇幅擴(kuò)大，句式較長(zhǎng)，不采取回環(huán)復(fù)沓形式，富有浪漫主義色彩?！皶?shū)楚語(yǔ)，作楚聲，紀(jì)楚地，名楚物。”有濃厚的地方特色。漢成帝時(shí)，劉向?qū)⑶颓蟪?guó)作家宋玉、唐勒、景差以及西漢賈誼、淮南小山、東方朔、莊忌、王褒和他自己的辭賦匯為一集，共有十六篇，亦定名為《楚辭》。其中有些作家雖非楚人，但所仿作辭賦，卻有“其情其辭則楚”的特點(diǎn)。,《楚辭》作品中，以屈原所作的數(shù)量最多，質(zhì)量最高，他的《離騷》，是楚辭的代表作，后人因此又稱(chēng)《楚辭》這種文體為“騷體”。文學(xué)史上常以“風(fēng)”、“騷”并稱(chēng)，風(fēng)指《詩(shī)經(jīng)》，騷指《楚辭》。南齊沈約在《宋書(shū)謝靈運(yùn)傳論》中，曾用“莫不同祖風(fēng)騷”一句，以概括漢魏以來(lái)詩(shī)歌的淵源。魯迅則認(rèn)為《楚辭》對(duì)后代的影響，“乃甚或在三百篇以上”。,