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1、,游戲的童年!抱個樹枝當馬騎,泰山壓頂！如果你們愛我就多多的抱抱我！,米泉一中周林敏制作,動物游戲之謎,封丘一中高一語文組,科普說明文：,介紹科學領域某方面的探索、研究的文章。語言準確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科學知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學探索精神。,,1．把握課文內(nèi)容，明確課文結構及說明順序。2．培養(yǎng)篩選信息，提取要點及概括敘述的能力。,3．領悟文中蘊含的豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價值觀。,說明文閱讀方法,◇略讀課文，整體把握。①從語句,語段中找出事物的特征。②弄清楚說明的條理和說明的順序。(時間順序、空間順序、邏輯順序)◇品讀課文，深入感知。①篩選、概括信息，提煉
2、事物的特征。②掌握使用的說明方法;下定義、舉例子、打比方、分類別、作比較、畫圖表、等。③體會語言特色：準確、平實、簡明等◇深入探究，拓展視野。運用、組合信息，探究文中蘊含的科學精神，感受科學思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。,,一、略讀課文，整體把握,這篇科普說明文主要內(nèi)容是什么：,1、文中列舉了哪些動物游戲？,2、科學家認為，動物的游戲有哪幾種類型？,3、科學家對動物游戲的研究取得了那些成果？,4、文章最后對動物游戲之謎下結論了嗎？,,文章開頭列舉的動物游戲的事例,1、葉猴在跳蕩嬉鬧,2、渡鴉在滑雪而下,3、露脊鯨舉起尾鰭,它們都在游戲,米泉一中周林敏制作,單獨游戲,米泉一中周林敏制作,,,,戰(zhàn)
3、斗游戲,米泉一中周林敏制作,,戰(zhàn)斗游戲,,操縱游戲,操縱游戲*,現(xiàn)象—特征—原因—總結,（１－４）舉例說明動物的游戲行為。（５－８）說明動物游戲的基本類型。（９－１４）概述動物游戲的原因。（四種假說）（１５）說明要完全揭開動物游戲之謎還需要深入研究。,理清思路,科學思維過程：提出問題——分析問題——解決問題,結構形式：總——分——總內(nèi)容：演習說自娛說動物為什么游戲還有待更深入研究學習說鍛煉說,理清思路,,,說明順序：,說明方法舉例：分類說明舉例說明下定義說明比喻說明,邏輯順序,,二、品讀文章，深入感知,1．文章重點寫的內(nèi)容是什么呢？動物為什么游戲。也就是動物游戲之謎2．文章的題目就是《動物游戲
4、之謎》，主要內(nèi)容就應該是解說“謎”在哪里。所以，文章列舉了各種假說。那就請同學們以小組為單位找出關鍵句，篩選出“假說”的根據(jù)和結論。完成課后第一題。,假說,演習說,自娛說,學習說,鍛煉說,根據(jù),猩猩掌中汲取水,河馬玩浮葉,渡鴉雪坡玩滑梯,黑猩猩玩棍子動物捉迷藏和追逐游戲,羱羊奔跑跳躍北極熊的夏季游戲,結論,游戲是生活的演習,在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護,游戲是一種十分重要的學習行為,動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力,在現(xiàn)實生活中你熟悉哪些動物游戲？談談你更支持動物學家哪種假說。你也可以提出自己的假說！,*課文對動物游戲之謎為什么沒有確定的結論？,①生物的游戲行為是很復雜的，
5、不同的動物可能有不同的原因，同時人類對動物的研究還不夠多，各種假說都具有合理性,又有局限性。②科學就應該注重實事求是，假說永遠是假說,需要經(jīng)過實踐的證明,不能貿(mào)然下結論。③包容性是科學精神的重要內(nèi)涵，讓各種觀點在寬松‘包容的學術氛圍中自由碰撞、融合，最終才會去偽存真，求得真理。真理總是越辨越明。,4.了解了課文中的四種假說，你有什么啟發(fā)？你想對我們?nèi)祟惿踔琳麄€自然界說些什么嗎?,①請保護動物的文化，和動物和諧相處。②為了生存，地球上的各種生物都采取各種手段來調節(jié)自己、適應環(huán)境，人類也不例外。但是現(xiàn)在人類卻在大肆破壞環(huán)境，所以人類應該反省自己，保護地球。③動物是有靈性的，它們有自己的生命權利，人類應尊重動物。不要為了自己的私利去傷害它們。④人類和動物的關系是密切的，我們?nèi)祟惪梢詮膭游锷砩蠈W到很多。比如飛機的發(fā)明。⑤通過鍛煉說，我們可以聯(lián)想到不要溺愛子女。,10月4日是世界愛護動物日，請以“愛護動物”為主題寫一句公益廣告詞。,動物是人類的朋友，保護動物是我們的責任。保護動物就是保護我們的家。尊重每一個生命，呵護每一個生靈。地球上如果沒有動物，人類一定會感到孤獨。,米泉一中周林敏制作,流血流汗不流淚，流成留敗不留悔,
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