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1、
1?教學目標
1、能夠表述中國畫的主要特點以及中國畫表現(xiàn)意境的主要元素。
2、能夠運用中國畫的基本知識分析具體作品。
3、能夠通過短文描述自己對具體作品的理解和真切感受。
2?學情分析
針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間?,對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉
了。并對美術(shù)這門課程有所了解,對美術(shù)的認識有了一定深度,在過去的學習中學生的
審美意識有所提高。因此在這基
2、礎(chǔ)上可以進行新知識的學習?,并且有舊知識的支持,可
以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢?,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各
自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法?,盡能使他們感覺到在快樂
的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
3?重點難點
1
了解中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)的基本特點,中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點以及意境的表現(xiàn)方式。
4?教學過程
4.1?第一學時
3、
4.1.1?教學活動
活動?1【導(dǎo)入】筆墨千秋
一.?導(dǎo)入
老師帶來了一些畫畫的工具材料,你們認識嗎?是的,這就是筆、墨、紙、硯,合稱文房
四寶,中國畫就是用它們表現(xiàn)的。這些延續(xù)數(shù)千年的傳統(tǒng)工具材料?,是造就中國畫獨特
表現(xiàn)效果的重要部分。?作為中國人,我們都很熟悉中國畫,但是,要完整地描述中國畫
的特點卻不太容易。今天,我們就以中國畫的特點為題來進行探討,為我們認識、欣賞、
學習中國畫打下好的基礎(chǔ)。
活
4、動?2【講授】筆墨千秋
二、?初步認識中國畫
2
1.簡單介紹中國畫的流變
2.比較工筆畫和寫意畫,說說它們的不同之處:工筆畫用筆工整細致,敷色層層渲染,極
其細膩地描繪物象。寫意畫筆墨豪放簡練,高度概括,以少勝多。
3.?以小觀大的觀察認識方法。《千里江山圖》描繪了祖國的錦繡河山。畫面千山萬壑
爭雄竟秀,江河交錯,煙波浩渺,氣勢十分雄偉壯觀。在現(xiàn)實生活中?,我們要從什么角度
才能看到開闊的畫面?中國人多喜歡登高望遠,從高處把握全面。這就形成了
5、中國國畫
中“以大觀小”,強調(diào)以“想象”為本質(zhì)特征的觀察認識方法?；B是中國畫表現(xiàn)的重
要內(nèi)容,中國人善于借花鳥來表達自己的思想情感,“小中見大”,一草一木往往折射出
人們的價值觀或內(nèi)心的情感。
活動?3【講授】筆墨千秋
三、?筆的狀物傳情——線描、書法比較
師:筆墨既是狀物傳情的手段,其本身也具有獨立的審美價值,體現(xiàn)了中國書法的意趣。
我們來分析《五牛圖》中的線描表現(xiàn),并思考如下問題。
1.?牛給你的最
6、深印象是什么?
2.?畫中的線條給你什么感受?線條的質(zhì)感是方正還是圓潤,凝重還是飄逸?
3
師引導(dǎo)學生感受線條的濃重輕柔的不同表現(xiàn)。感受線的遒勁有力以及圓潤的美感。
活動?4【練習】筆墨千秋
四、用墨賦彩:
運筆時的水分多少、速度疾緩、提按使轉(zhuǎn)等等?,造成畫面墨色千變?nèi)f化,淋漓盡致。唐
代張彥遠在《歷代名畫記》中以運墨而五色具一語概括。
1.?出示《墨葡萄圖》,認識墨色的層
7、次變化。
2.?師演示不同水分調(diào)和的墨色變化?,學生互動共同嘗試。從而認識水分的多寡、運筆
的急緩皆可改變墨色的變化。
3.?作品比較分析,倪瓚的《容膝齋圖》與黃賓虹《山水圖軸》?,談直觀感受,分析筆法
與墨色的不同。以及不同的墨色畫面情感意境感受是什么。疏淡的墨色有一種超凡脫
俗的意境,而厚重繁復(fù)的墨色顯得渾厚蒼勁。
活動?5【講授】筆墨千秋
五、款識:
款識是作品的組成部分?,在畫面上占有部分空間?,直接影響畫面布局?;款識
8、書法的風格
與畫中線條風格完整一致?？钭R作為作品意境表現(xiàn)的補充?,其內(nèi)容往往是繪畫的延伸,
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畫魚也許是在畫人,畫山水或許是在畫心情。不是固定的視角和瞬間的景物?,而是移動
的視角和時空轉(zhuǎn)換,自由靈活的主觀表現(xiàn)。
活動?6【作業(yè)】筆墨千秋
六、?拓展:作業(yè)與課堂評價
1.?由學生歸納中國畫的表現(xiàn)特點,教師進行補充。
2.?參照教材上的一幅作品,撰寫一篇分析筆墨特點的短文。
3.?嘗試中國畫筆墨感覺。
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湘美版美術(shù)八年級上冊第1課《筆墨千秋》教案2
