《七年級上冊第21、22課《承上啟下的魏晉南北朝文化(一)(二)》課件【講課適用】》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級上冊第21、22課《承上啟下的魏晉南北朝文化(一)(二)》課件【講課適用】(34頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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2、校教課返回13學校教課返回14學校教課我們應該學習三位科學家的哪些高貴品質(zhì)?數(shù)學家祖沖之農(nóng)學家賈思勰地理學家酈道元返回15學校教課1.“才高八斗”的曹植【三國】煮豆持作羹,漉豉以為汁,萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。七步詩返回16學校教課翩若驚鴻,婉若游龍。榮曜秋菊,華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月,飄飄兮若流風之回雪。遠而望之,皎若太陽升朝霞;迫而察之,灼若芙蕖出淥波。曹植洛神賦返回17學校教課2.陶淵明的“田園詩”【東晉】種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。歸田園居返回18學校教課3.南朝駢文黯然銷魂者,唯別而已矣。是以行子腸斷,百感凄惻。風蕭蕭而異響,云漫漫而奇色。舟凝滯于水濱,車逶迤于山側(cè)。江淹別賦南朝返回19學校教課返回20學校教課返回21學校教課北魏秦漢魏晉商周秦商返回22學校教課返回23學校教課返回24學校教課女史箴圖(摹本)返回25學校教課返回26學校教課返回27學校教課返回28學校教課返回29學校教課魏晉南北朝佛教盛行的原因和利弊?返回30學校教課范縝的神滅論【南朝】揭露了統(tǒng)治者利用佛教欺騙人民的事實,系統(tǒng)闡述了無神論思想。返回31學校教課劉徽“割圓術(shù)”陶淵明田園詩范縝神滅論返回32學校教課返回33學校教課34學校教課