教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試題-第一單元 我們周圍的物體 測(cè)試題【含答案】

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1、一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試題-第一單元 我們周圍的物體 測(cè)試題-教科版 一.選擇題 1.當(dāng)天平的狀態(tài)如圖（? ?）時(shí)，測(cè)量結(jié)果是準(zhǔn)確的。 A.? ? ?B.? ? ?C. 2.通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)水是（? ?）。 A.透明的? ? ? ?B.有顏色的? ? ? ?C.不會(huì)流動(dòng)的 3.對(duì)于不知名的液體，聞氣味的正確方法是（? ?）。 A.直接聞? ? ? ?B.用手扇著聞? ? ? ?C.湊近聞 4.下面的物體能溶解在水里的是（? ?）。 A. 鹽? ? ? ?B. 螺母? ? ? ?C. 小石子 5.下面兩個(gè)同學(xué)的操作，（? ?）做得更好。 A.小紅做完實(shí)驗(yàn)后整理好材料? ? ?

2、? B.小剛做完實(shí)驗(yàn)后什么也不整理，并且把桌面弄得非常臟 二.填空題 1.白糖在水中發(fā)生的是（? ? ? ）現(xiàn)象。 2.巧放物品。 小軒要在一個(gè)長(zhǎng)方體盒子里平鋪“直角三角形’’物體，下面兩種方法中，圖（? ?）所示的方法裝的數(shù)量多。 3.用手拍皮球，皮球跳起來很高，皮球里面有（? ? ? ）。 4.兩個(gè)形狀和大小都相同的物體，材料不同，它們的質(zhì)量（????? ）。 5.判斷物體的輕重，利用（????? ）的方法，更加科學(xué)、準(zhǔn)確。 6.將“能“”不能“”溶解"填在下面的括號(hào)里。 媽媽把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些熱水，杯里的白糖立刻不見了，我喝了一小口，杯里的水甜

3、甜的。媽媽告訴我，白糖（? ? ? ）被水（? ? ? ）。 我學(xué)著媽樣子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些熱水，可是過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)小石子還在水底，沒有變化。我對(duì)媽媽說，小石子（? ? ? ）被水（? ? ? ）。 三.判斷題 1.空氣和水都是無色、無味、透明的。（? ?） 2.水和洗發(fā)液都會(huì)流動(dòng)。（? ?） 3.我們觀察物體在水中會(huì)發(fā)生什么變化時(shí)，直接把物體放入水中就行了。（? ?） 4.我們用眼睛可以觀察物體的顏色。（? ?） 5.對(duì)于缺乏液體了解時(shí)，我們可以用鼻子聞或者用口嘗試。（? ?） 四.連線題 1.連線。 ? ? ?摸? ? ?這個(gè)物體

4、的表面是否光滑 ? ? ? ?看? ? ?這個(gè)物體的氣味 ? ? ?聞? ? ? 這個(gè)物體的形狀 2.給下面的物體分類，用線連起來。 紅豆? ? ?土? ? 酒精? 白糖 不能被水溶解? ? ?能被水溶解 鹽? ?小石子? ?醋? ?食用油 3.將下面的物體與相應(yīng)的特征連起來。 五.填表題 1.仿照表格的第一行，把下面的詞填到相應(yīng)的表格里。 眼睛? 舌頭? 耳朵? 鼻子 聽? 聞? 看? 嘗 顏色? 氣味? 味道? 聲音 六.簡(jiǎn)答題 1.關(guān)于空氣和水，你還能提出哪些想知道的問題？至少各寫1個(gè)。 2.想一想，寫一寫，不會(huì)寫的字帶拼音。 我知道剪

5、刀的用途有哪些？（最少寫三個(gè)用途） 七.綜合題 1.找一找 小剛、小軒和小宇使用天平稱量物體的輕重，他們?cè)谑褂锰炱綍r(shí)有三處錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)把錯(cuò)誤的地方找出來。 ?? 2.畫一畫 請(qǐng)根據(jù)小菲對(duì)物體特征的描述，幫助她找出她喜歡的學(xué)習(xí)用品。（請(qǐng)用? 把找出的物體圈上） 小菲：我喜歡的是紅色的、長(zhǎng)方形的、帶硬殼的、比較厚的那個(gè)學(xué)習(xí)用品。 答案 一.選擇題 1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 二.填空題 1.溶解 2.② 3.空氣 4.不同 5.天平稱量 6.能；溶解；不能；溶解 三.判斷題 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 四.連線題 1.如下： 2.如下： 3.如下： 五.填表題 1.鼻子；聞；氣味；耳朵；聽；聲音；舌頭；嘗；味道 六.簡(jiǎn)答題 1.空氣：如何測(cè)量空氣的重量？水：水什么時(shí)候會(huì)結(jié)冰？ 2.剪紙、剪布料、剪繩子。 七.綜合題 1.第一處：天平?jīng)]有放在水平處；第二處：天平使用前要調(diào)節(jié)至平衡狀態(tài)；第三處：回形針（砝碼）要逐個(gè)添加。 2.如下：