重慶市人教版語文選修2《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元《項羽之死》同步練習(xí)

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1、重慶市人教版語文選修2《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元《項羽之死》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共10題；共20分) 1. （2分） 下列四組加線詞中，實詞含義相同的一項是（ ） A . 族秦者秦也（《項羽之死》） 族庖月更刀（《庖丁解牛》） B . 技蓋至此乎（《庖丁解?！罚?技經(jīng)肯綮之未嘗（《庖丁解?！罚? C . 虞兮虞兮奈若何（《項羽之死》） 若非吾故人乎（《項羽之死》） D . 直夜?jié)铣?，馳走（《項羽之死》）驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽（《阿房宮賦））

2、 2. （2分） 下列句中的加線詞，沒有詞性活用現(xiàn)象的一項是（ ） A . 六王畢，四海一 （《阿房宮賦）） B . 項王瞋目而叱之 （《項羽之死》） C . 日削月割，以趨于亡（《六國論》） D . 縱江東父兄憐而王我（《項羽之死》） 3. （2分） 下列句子中沒有活用現(xiàn)象的一項是（ ）。 A . 蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落 B . 后人哀之而不鑒之 C . 燕、趙之收藏 D . 秦人視之，亦不甚惜 4. （2分） 下列各句中，與其他幾項在句式上不同的一項是（ ） A . 然今卒困于此（《項羽之死》） B . 奚以知其然也？ （《逍遙游》） C

3、. 技經(jīng)肯綮之未嘗（《庖丁解?！罚? D . 之二蟲又何知？（《逍遙游》） 5. （2分） 下列各句中，與其他幾項在句式上不同的一項是（ ） A . 所當(dāng)者破，所擊者服（《項羽之死》） B . 子孫視之不甚惜，舉以予人（《六國論》） C . 為國者無使為積威之所劫哉（《六國論》） D . 戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土（《阿房宮賦》） 6. （2分） 下列有關(guān)課內(nèi)散文內(nèi)容的表述，理解有誤的一項是（ ） A . 《庖丁解?！芬晃闹袃商庍\用對比，一是用對比寫庖丁解牛經(jīng)歷的三個階段的技術(shù)的提高過程，階段明顯，比較鮮明；二是用對比寫庖丁與良庖、族庖用刀的情況，技術(shù)對比，高

4、下分明。 B . 《項羽之死》一文中圍繞項羽這個悲劇英雄，描寫了垓下之圍、東城快戰(zhàn)、烏江自刎三個場面，多角度、多層次地展現(xiàn)他的性格，從而讓我們感受到了項羽這一人物形象所擁有的獨特的人格魅力。 C . 根據(jù)文意，《阿房宮賦》一文中“秦人不暇自哀而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”句中四處“后人”， ①②相同都指秦以后的人，③指當(dāng)時的人（如杜牧），④是指秦人。 D . 《六國論》中“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”是全文的中心觀點句，表明了作者的觀點與態(tài)度：認為六國破滅的根本原因在于放棄斗爭，屈從、賄賂暴秦，以表達他關(guān)懷時務(wù)，彈劾當(dāng)局的高尚情懷。 7. （2分

5、） 下列的“為”字，意義與用法分類正確的一項是（ ） ①邯鄲為郡（《六國論》） ②視為止，行為遲（《庖丁解?！罚? ③而為秦人積威所劫（《六國論》）④吾見其難為（《庖丁解牛》） ⑤愿為諸君快戰(zhàn)（《項羽之死》）⑥為國者無使為積威之所劫哉（《六國論》） A . 全都不相同 B . ①與⑥相同 C . ②與③相同 D . ④與⑤相同 8. （2分） 下列句中不含通假字的一項是（ ） A . 技蓋至此乎 （《庖丁解?！罚? B . 善刀而藏之 （《庖丁解?！罚? C . 騎皆伏曰：“如大王言”（《項羽之死》） D . 明星熒熒，開妝鏡也 （《阿房宮賦》） 9. （2分）

6、 下列說法有錯誤的一項是（ ） A . 李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，他的詩想象新奇，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，形成豪放、超邁的藝術(shù)風(fēng)格，達到了我國古代浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。由于杜甫與他詩風(fēng)相近，人們并稱他們?yōu)椤袄疃拧薄? B . 詞是盛行于宋代的詩體，又叫“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名，如“蘇幕遮”等；題目要根據(jù)詞的內(nèi)容而定，如《赤壁懷古》等。 C . 《李憑箜篌引》、《夢游天姥吟留別》、《長恨歌》都是樂府詩。后來，由于詞也是按譜填寫且可以清唱，所以，詞的別號也叫“樂府”，如《東坡樂府》。 D . 唐代詩人杜甫有“詩圣”之稱，李白有“詩仙”之稱，王維有“詩佛”之稱，李

7、賀有“詩鬼”之稱。 10. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》中嚴(yán)令禁止，中職學(xué)校在假期里不得安排學(xué)生到營業(yè)性娛樂場所實習(xí)，不得安排學(xué)生每天頂崗實習(xí)超過8小時。 B . 農(nóng)民工既不愿固守土地,又不愿舍棄他們手中的土地經(jīng)營權(quán),他們將土地作為“退而謀生”的重要手段。 C . 俄羅斯與白俄羅斯的總統(tǒng)一致決定，在舉行首腦會議之前完成相關(guān)工作，而關(guān)于建立聯(lián)合防空系統(tǒng)將在首腦會議上簽署。 D . 科學(xué)是允許懷疑的，而且充分的質(zhì)疑能使任何一種科學(xué)理論走向成熟。所以，對于科學(xué)來說，更為重要的正是懷疑精神。 二、 補寫出下列句子中的空缺部分。

8、 (共10題；共11分) 11. （1分） 陷之死地而后生，________。（《史記淮陰侯列傳》） 12. （1分） ________，時不利兮騅不逝。（《史記項羽本紀(jì)》） 13. （1分） 《詩》三百，一言以蔽之，曰：“________?！保ā墩撜Z為政》） 14. （1分） 莫見長安行樂處，________。（《李頎《送魏萬之京》） 15. （1分） ________，雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》） 16. （1分） 揀盡寒枝不肯棲，________。（蘇軾《卜算子缺月掛疏桐》） 17. （1分） ________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

9、18. （1分） 而后乃今培風(fēng)，________，而后乃今將圖南。(莊子《逍遙游》) 19. （1分） 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，________！（《刺客列傳》） 20. （2分） 故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否。________，________。 （周邦彥《蘇幕遮》） 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 21. （15分） 閱讀下面的文言文完成后面題目。 項羽之死 司馬遷 項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌

10、慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗

11、，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！? 乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！? 于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江

12、而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，常一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。 （選自《史記?項羽本紀(jì)》） 請把上文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1） 項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 （2） 項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。 （3） 吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。

13、 四、 詩歌鑒賞。 (共1題；共10分) 22. （10分） 閱讀下面兩首詩，回答問題。 （一）垓下歌 項羽 力拔山兮氣蓋世， 時不利兮騅不逝。 騅不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ （二）東欄梨花 [宋.蘇軾] 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明! （1） 有人說項羽失天下的最后時刻所心疼的只有女人和寶馬，你同意這種看法嗎？請根據(jù)《項羽之死》說說理由。 （2） 詩人見“東南一株雪”而“惆悵”的原因是什么？有人認為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。你同意他的主張嗎?為什么？ 五、 閱讀題 (共1題；共1

14、0分) 23. （10分） 閱讀下面的文字，完成小題。 亞父之死 房占民 月上弦，圍幾粒星子，明明滅滅。 項王大帳里，酒香流溢。亞父范增與項王對飲。亞父分析著當(dāng)前的戰(zhàn)情，項王不置可否，臉沉似水，亞父心里有疑，便不再多言。 蚊蟲舞，不時有巡營的兵士從帳前走過。 大王，您有心事？ 項王無語，臉色愈加陰沉。 您累了，咱們改日再議吧。亞父起身作揖。 等——等——項王把手一揮，戰(zhàn)袍一甩，身子兀自不動。燭火在風(fēng)里搖搖晃晃。 你，年事已高，我看——項王的話沒有說下去，可亞父明白，項王是想把自己趕走。瞬間，亞父感覺蒼老了許多。他踉踉蹌蹌地離了大帳。夜深了，燈火里，一片靜寂。 亞父，謀于

15、人臣，多次獻奇策，楚軍因之戰(zhàn)無不勝。項王愈喜之、愈憂之。 真正讓他下定決心趕走亞父的是呂馬童。 呂馬童，項王的鄉(xiāng)人，幼年的玩伴，戰(zhàn)場上曾替項王擋過一箭，項王視之為親信。 彭城一戰(zhàn)后，項王帶兵圍漢于滎陽，項王派呂馬童入漢，陳平用反間計。 呂馬童回項王：亞父已生二心，不可用。 亞父走了，走時，他眼望項王那如山的背影，心如刀割，老淚縱橫。 月掛中天，如盤，兵急走。 垓下，項王心力交瘁。鼾聲時而疾如奔矢，時而緩如清溪。不知覺中來到一處所在，高崖危聳，松濤震耳，有陰森的凄號聲從淵里傳來。那云霧繚繞之處，一獨舟無所憑依般從淵里渡來，漸近漸明，那擺渡人，神似了亞父范增，正琢磨該如何對話之際，崖

16、壁忽然向斜刺里倒去。項王一驚，口喊，亞父救我——睜眼一看，帳中燈火還明。虞姬臥在身邊，溫柔地望著他，輕輕地說：大王，亞父已經(jīng)死了。 項王知道，亞父在去往彭城的路上，已經(jīng)死了。項王眼里有淚，未滴下，心里痛。 月下弦，圍幾粒星子，明明滅滅。 項王兵少食盡。漢軍及各路諸侯將項王圍得水泄不通。楚歌聲起。聞?wù)叽蛊?，項王看了一眼自己心愛的虞姬，悲飲酒，歌?shù)闋。虞姬散亂的發(fā)在血液里鋪開，裙裾掩去了她梅雪般的芬芳。項王淚如雨注。最后破喉之泣定格了項王這一生愛的記憶。 項王上馬，八百人突圍，疾走至烏江畔，只余二十騎。此時，從江心渡過一船，定睛一看，是項王的故人烏江亭長。遠遠地便招呼項王上船渡江。項王仰望

17、微明的天空上的那一淡白月痕，又看了一眼遠處追來的漢軍，慨然長嘆：我少年離鄉(xiāng)，有八千兵士相隨，而今，二十人，二十人啊！我，我還有何面目去見江東父老！說罷，早已盈眶的淚再也止不住，風(fēng)中傳來了烏騅馬的嘶鳴。 項王雙膝一軟，跪在了江岸。 老伯，項羽無能，向江東父老謝罪了。說著，項王的頭如雞啄，片刻，額上血肉模糊。 兵士們望著浩渺的江面，皆泣不成聲。 項王大喝，快渡江，善待烏騅！聲音在江面上飄蕩。 小舟越行越遠，漸消失在了清晨的江霧里。 項王對敵漢軍，疲力掙扎，可手中劍依然若梨花雪舞，在空中上下翻飛，近之者死，觸之即亡。再加之項王雷霆般的怒吼，一時之間，漢軍竟無一人近前，尤恐避之不及。 項

18、王視敵軍中有一熟悉面孔。竟是鄉(xiāng)人呂馬童！ 項王一怔，左肩就中了一劍。項王定睛細看，沒錯，是呂馬童。 呂馬童，我待你不薄，你何至于此？ 呂馬童不答，口里只是不停地喊著，殺項羽，封侯王！項王怒從中來，二目灼灼，望著呂馬童，大有恨不能撕之而后快之意。他虛做手勢招他近前，呂馬童不進反退，口里仍喊著：殺項羽，封侯王！ 項王再不等待，一躍而起，劍在呂馬童面門前一晃，頓時血花四濺，呂馬童的半張臉就開了花，呂馬童頹然倒地。項王瞧著呻吟的呂馬童，把劍往頸上一放，對著天空大喊：亞父，我來了。 忽停，又喊，天亡我也！三聲過后，自刎而死。 呂馬童得項王一軀體，漢王封他為中水侯。 項王哪里知道，漢王用反間

19、計，厚賂呂馬童，為防項王再度起用亞父，呂馬童暗暗使人尾隨范增，在一僻靜之所，暗箭射亞父，謊報稱亞父死于惡疾。史云：疽發(fā)背而死。 （1） 畫橫線的兩處景物描寫，在內(nèi)容上有何作用？請簡要說明。 （2） 請根據(jù)文本，探析敘寫項羽夢境的用意。 六、 語言文字運用。 (共2題；共10分) 24. （5分） 請根據(jù)以下提供的三個人物，按要求寫一段文字。 《荊軻刺秦王》里的荊軻《廉頗藺相如列傳》里的廉頗《項羽之死》中的項羽 ①開頭必須用到“人性是有缺點的”這句話，且要用到上面提到的三個人物。 ②對人物形象作出合理的分析概括，且使用因果或假設(shè)分析。 ③使用排比的修辭手法。 ④結(jié)構(gòu)相對

20、完整，語言簡明、連貫、得體。 ⑤不少于200字。 25. （5分） 下面是從課文《項羽之死》里節(jié)選的兩處描寫，請你任選一處，從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達準(zhǔn)確、簡明、連貫，不超過40字。 ①是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。 ②漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共11分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 21-1、 21-2、 21-3、 四、 詩歌鑒賞。 (共1題；共10分) 22-1、 22-2、 五、 閱讀題 (共1題；共10分) 23-1、 23-2、 六、 語言文字運用。 (共2題；共10分) 24-1、 25-1、