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1、《懷疑與學(xué)問》（第一課時）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.精讀每段，概括段意，理清層次，理解主要觀點
2.明白論據(jù)是怎樣支撐觀點（分論點與中心論點）。
3.體會議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
【重點難點】
重點：精讀每段，概括段意，理清層次，理解主要觀點
體會議論文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
難點：明白論據(jù)是怎樣支撐觀點（分論點與中心論點）。
【學(xué)法指導(dǎo)】
精讀、勾畫、概括歸納
【導(dǎo)學(xué)流程】
一、知識鏈接
本文是一篇議論文，議論文的基本知識有以下幾點：
1.議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證，其中，論點是議論文靈魂。
2.論點是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個中心論點，有的則還圍
2、繞中心論點提出幾個分論點，以證明或補充中心論點。
3.把握議論文的論點一般可從三方面入手：
第一、審清題目。有的議論文，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》，它的題目本就是文章的論點；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問》，它的題目雖然不是文章的論點，但是表明了文章的論題，提供了把握文章論點的線索。
第二、找中心句。議論文往往在開頭或結(jié)尾有作者對所論問題表明態(tài)度的語句，這語句就是文章的論點。有時，這類中心句會出現(xiàn)在文章的中間。
第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本態(tài)度，然后據(jù)此進(jìn)行概括。如果文章是對幾個分論點分別進(jìn)行論述，那將就幾個分論點適當(dāng)?shù)丶右詤R集，以一個完整、明確的語句
3、表達(dá)出來。
4.論據(jù)是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。
道理論據(jù)和事實論據(jù)是論據(jù)的兩種基本形式。事實論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實及統(tǒng)計數(shù)字等。道理論據(jù)指經(jīng)過實踐檢驗的、正確性已為人們公認(rèn)的革命導(dǎo)師的理論、名人的言論、科學(xué)領(lǐng)域的定理及生活中的常識等。議論文中論點和論據(jù)的關(guān)系非常密切。是證明和被證明的關(guān)系。閱讀議論文，應(yīng)該首先分析作者所提供的事實，從事實中看出道理，再檢驗它與文章的論點在邏輯上是否一致的。
5.閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。
（1）論證方式
4、：立論、駁論
（2）論證方法是多種多樣，常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
①舉例論證：列舉確鑿，充分，有代表性的事例證明論點。“事實勝于雄辯”這是比較常用的一種論證方法。
②道理論證：用經(jīng)典著作中精辟見解、古今中外名著警句以及人們公認(rèn)的定理的公式等來證明論點；
③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；
④比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來證明論點。 論點是解決“需要證明什么“，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。
二、基礎(chǔ)感知
1.讀文首引文兩段，開篇直接引用名人名言有什么作用？提出了什么觀
5、點？
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三、深入學(xué)習(xí)
1.請你明確本文的兩個分論點分別是什么？作者列舉哪些事實論據(jù)和道理論據(jù)？
分論點
事實論據(jù)
道理論據(jù)
3.品讀下面一段話，回答問題：
“一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，
6、常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生?！?
文中的“常?！蹦懿荒苋サ?？四個“常?！钡捻樞蚰芊裾{(diào)換，為什么？
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【堂測堂練】
作者為了緊扣中心論證，運用了哪些論證方法？
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問題記錄
湖北省武漢市八年級語文上冊第四單元14懷疑與學(xué)問導(dǎo)學(xué)提綱鄂教版鄂教版初中八年級上冊語文學(xué)案
