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1、第一單元 快樂的do re mi
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)歌曲《快樂的do re mi》、《我是小小音樂家》
2、欣賞歌曲《多來咪》、電影《音樂之聲》
3、音樂創(chuàng)造:
①用do re mi三個音創(chuàng)編音樂短句
②活動《小小作曲家》
③根據(jù)《多來咪》創(chuàng)編律動、表演
教學(xué)目標(biāo):
(一)單元總要求
通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,進一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)有趣的音符do re mi。
(二)具體要求
1、唱《快樂的do re mi》,感受歌曲活潑歡快的情緒,認識和演唱唱名do re mi。
2、欣賞《我是小小音樂家》,感受歌曲熱烈、歡快的
2、氣氛。
3、欣賞歌曲《多來咪》,進一步鞏固對唱名do re mi的識記,并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編表演。
教學(xué)重點:
通過演唱和欣賞歌曲、音樂創(chuàng)編活動等進一步培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,并識記do re mi三個音。
教學(xué)難點:
音樂創(chuàng)編活動《小小音樂家》、音樂表演《多來咪》
教具準備:
1、歌曲《快樂的do re mi》《我是小小音樂家》、《多來咪》、《音樂之聲》的磁帶。
2、do re mi頭飾、各種簡單的節(jié)奏卡片、電子琴
課時安排:三課時
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第一課時
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《快樂的do re mi》,識記do re mi三個音。
教學(xué)目標(biāo):演唱歌曲《快樂
3、的do re mi》,感受歌曲活潑歡快的情緒,認識和演唱音符do re mi。
教學(xué)重點:
通過演唱歌曲,進一步培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,并識記do re mi三個音。
教具準備:
歌曲《快樂的do re mi》的磁帶、電子琴
探究過程:
一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》
1、聽賞歌曲
(1)、聽錄音范唱《快樂的do re mi》
師:請仔細聽歌曲里唱的是那幾個音符?它出現(xiàn)了幾次?
(2)請你跟琴唱一唱這三個音。
(3)教師演唱《快樂的do re mi》,學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。
2、聽唱法演唱歌曲
(1) 輕聲讀歌詞第一段
(2) 聽教師慢
4、速范唱第一段歌詞,學(xué)生心里默唱一遍,輕聲唱一遍。
師:唱到那一句時你覺得困難?那位同學(xué)來幫幫他?
引導(dǎo)學(xué)生幫助學(xué)生解決困難,多數(shù)學(xué)生唱不準的地方由教師來教。
(3)引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段,教師仔細聽學(xué)生演唱,加以指導(dǎo)。
“演唱”四分休止符時,可用手勢動作代替。
(4)學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。
聽錄音范唱,跟琴直接演唱。
(5)全體演唱全曲二至三遍。
二、音樂游戲
1、認識五線譜上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戲
do re mi分別在三座小房子里(小房子建在五線譜自己唱名的位置上),部分同學(xué)分別戴上do re mi三個音的頭飾,當(dāng)聽到教師彈奏自己所帶音符時,唱
5、出唱名并跳到與自己頭飾相符的小房子里,談下一個音跳出房子。教師開始彈奏的速度要慢,逐漸加快速度。
三、演唱歌曲
1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式:以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱,小組派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱。
3、進行歌詞創(chuàng)編。
四、自我評價
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲?
教學(xué)反思:
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲《我是小小音樂家》
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》,感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
2、引導(dǎo)學(xué)生用do re mi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。
探究過程
一、我是小小主持人
學(xué)生介紹自己喜歡的音
6、樂作品,并和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂家
1、初聽歌曲
你聽了這首歌曲有什么感受?是幾拍子的?
2、聽歌曲
學(xué)生可以跟著小聲唱一唱、動一動。
3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏
4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。
在學(xué)生會演唱的基礎(chǔ)上,按照教科書的要求,在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。
5、聽歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戲《找朋友》
教師在黑板上貼圖片,請學(xué)生找適合的節(jié)奏卡片貼到圖片下方,并讀出節(jié)奏,也可以按節(jié)奏說象聲詞。
2、活動《小小作曲家》
(1)教師做一個范例:選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)
7、編樂曲。
(2)以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)
(3)小組匯報展示,集體評價。
四、自我評價
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲?
教學(xué)反思:
第三課時
教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲《多來咪》,并進行律動表演。
教學(xué)目標(biāo):
聽賞歌曲《多來咪》,進一步鞏固對音符do re mi的識記,并在歡快的歌聲中進行律動表演。
探究過程
一、跳房子游戲
復(fù)習(xí)音符do re mi
二、聽賞歌曲《多來咪》
1、初聽歌曲錄音
歌曲演唱的是什么內(nèi)容?聽了以后你有什么感受?
教師簡介歌曲,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。
2、聽歌曲(教師演唱或錄音)
學(xué)生輕聲跟唱,感受歌曲歡快的情緒。
3、師生共同演唱歌曲并自由表演
教室唱第一樂段,學(xué)生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。銜接處全體演唱。
三、音樂表演《多來咪》
1、教師講解 《音樂之聲》的故事情節(jié)
2、討論表演《多來咪》片斷
學(xué)生分組進行音樂表演創(chuàng)編,教師指導(dǎo)并可以參與其中。
可以分為:歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等,由學(xué)生自由選擇小組。
3、進行音樂表演
學(xué)生都參與表演,教師也承擔(dān)一個角色
四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》
感受樂曲的情緒,了解演唱形式
五、自我評價
同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲?
教學(xué)反思: