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1、安塞腰鼓,腰鼓,陜北的安塞,你們知道這是什么鼓嗎？,你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎？,,,“安塞腰鼓”是陜北高原特有的地域文化現象，也是陜北人精神風貌的象征和符號，這一切均與陜北古老的歷史有關。 陜北高原是連接中原農業(yè)民族和草原游牧民族的重要通道，自古以來就是邊關要地：秦朝時大將軍蒙恬率兵駐守，防止匈奴入侵；北宋時文臣武將們在此抵御西夏人入侵；明朝時幾乎承擔了北方邊境的一半以上的防務……可以說，“安塞腰鼓”是古代激勵邊關將士沖鋒殺敵、浴血奮戰(zhàn)的號角，也是將士們征戰(zhàn)凱旋的歡迎曲。,20世紀以來“安塞腰鼓”由原來純民間的廣場文化形式，漸漸走入廟堂，進入全中國乃至整個世界的視野。尤其是“第五代
2、導演”陳凱歌的《黃土地》中的“安塞腰鼓”征服了西歐觀眾的心靈。某種意義上，“安塞腰鼓”所釋放出的能量，不僅僅是陜北這塊古老的黃土地的地域文化信息，更重要的是它已經成為中華民族堅毅不屈、意氣風發(fā)、蓬勃向上、積極進取的精神象征。,,如今，它已成為中華民族堅毅不屈、 意氣風發(fā)、蓬勃向上、積極進取的精神象征。,安塞腰鼓,（安塞在我國陜西省北部）,文體：散文,作者：劉成章，陜西省延安人?，F任中國散文學會常務理事。代表作《羊想云彩》，獲首屆魯迅文學獎,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。他寫陜北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有詩意的土，有靈性的土，向“信天游”靠攏。這就攫住了陜北的“魂”，也顯出了
3、他散文的“精氣神兒”!,,,,xun tng tin kng hu (jī ) zhu rǒng (m) ji png b,旋風（ ）瞳仁（ ） 恬靜 ( ) 亢奮（ ）晦暗（ ） 羈絆 燒灼（ ）冗雜（ ）驀然 戛然而止（ ） 磅礴 ）,字 音 詞 義,大徹大悟： 驚心動魄： 嘆為觀止： 戛然而止：,徹底領悟。,形容感染力極強， 動人心弦。,贊美看到的事物好 到了極點。,聲音突然中止。,自讀課文，體會語速、語調的變化,明確： 1-4段：語速較慢，語調沉穩(wěn)、有力。 5—2
4、7段：語速較快，語調高昂激越。 28—30段：語速較舒緩，語調輕柔。,2.文中的安塞腰鼓經歷了哪三種變化？,1.朗讀課文，你有怎樣的感受? （請你用文中詞語概括 ）,自由朗讀，整體感知課文內容、結構層次,（亢奮、驚心動魄、震憾、壯闊、 豪放、火烈、元氣淋漓、奇?zhèn)グ蹴纾?的腰鼓 （蓄勢） _____的腰鼓 的腰鼓 （回味）,的場面 的鼓聲 的后生 的舞姿,安靜,靜寂,宏偉壯闊豪放火烈,沉重雄壯,奇麗強健,激昂,,安塞腰鼓,根據提示，劃分結構層次。,（5—27段）,,擊鼓,——好一個安塞腰鼓！ ——好一個安塞腰鼓！ ——好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！ ——
5、好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,探究文章主題,好包含著什么？作者想要歌頌什么？,你認為作者在歌頌什么？,（1）歌頌激蕩的生命和磅礴的力量； （2）沖破束縛、阻礙的強烈渴望； （3）歌頌陽剛之美； （4）人就應該這樣痛快淋漓的活著……,安塞腰鼓為什么會具有如此美感？,好 是磅礴的不容束縛的 力量 是樸實而強盛的生命,課文的主旨是什么？,它贊頌生命與力量。,,這股生命力“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”,其本質——安塞人要沖破貧窮落后 的羈絆，不甘貧窮落后，不畏屈辱磨難，奮發(fā)向上，追求美好幸福的生活。,體會課文主題,文中多次出現“好一個安塞
6、腰鼓！”運用什么修辭？,運用間隔反復修辭使文章形成回環(huán)往復的氣勢，推動情節(jié)和感情達到高潮。,本文大量運用排比，有句子內部、句與句、段與段之間的排比。試分別舉例說明這種寫法，對表現文章的思想感情起什么作用。,,排比的運用,1、句子內部排比,一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！ （增強氣勢）,2、句與句之間排比,驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。 （節(jié)奏感強，渲染動感形象）,黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！,（感情充沛，富有感染力）,容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙
7、脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！,（排山倒海，氣勢磅礴）,3、段與段的排比,寫虛：借助聯想想象表達主觀感受。,使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！ 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！,（層層推進，一氣呵成）,小結排比修辭的作用： 作者利用排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情，再現“安塞腰鼓”的恢弘氣勢，又運用由寫實到寫意的藝術描摹手法，揭示了安塞腰鼓所宣泄的生命力量。 ——語言氣勢充沛、節(jié)奏鮮明、感情強烈。通過排比和反復表現了“安塞腰鼓” 氣吞河山的場面和震撼人心的力量。,研討與練習,1、它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化紅
8、豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚? 過著貧困生活的農民哪里來的那么強大的力量? 2、“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓?！?為什么多水的江南打不得這樣的腰鼓？,,請快讀文章其他部分，品味下列精彩 語句，感受安塞腰鼓的生命力量。,他們有著自然健康的生命，是原始的未經人工雕飾的沒有半點污染的不摻雜任何雜質的完完全全的生命，這是他們力量的源泉。,江南流水更多的表現柔媚的風格，而安塞腰鼓需要承載這樣原始、粗獷的生命力量的“厚土”。,3、當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。 4、耳畔是一聲渺遠的雞啼。,雞聲是天亮的標志，是新的一天的開始
9、，是希望的象征。有這種安塞腰鼓 所噴發(fā)出來的力量，一定會帶動生命的 奔騰升華，一定會創(chuàng)造出一個嶄新的世界，這正是希望所在。以雞啼反襯寂靜。,這是人對鬧聲的一種感受，當鬧聲突然停止的時候，會感到特別的靜。其次，這里用靜來反襯鬧，可收到更好的藝術效果。,本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。表達出作者贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強烈的思想感情贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征。,總 結,,結合中華民族的發(fā)展史，距離談談這股旺盛的生命力在中華民族身上是如何體現的。,我們的民族雖然經歷了太多的痛苦和磨難，太多的束縛和挫折，但我們總能神奇般地重新崛起。特別是改革開放以后，祖國走進了一個令人振奮自豪的新時代，只要我們立足本土，放眼世界，大膽創(chuàng)新，勇于開拓，我們就一定能夠再造輝煌。,延伸聯想,1、請仿照給出的例句格式，完成句子。 例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。,拓展練習,仿句：這（鼓聲、笛聲、琴聲、鋼琴曲等）， 使（暗淡的眼神立即變得明亮了） ， 使（緊皺的眉頭立即變得舒展）， 使（落寞的心情立即變得興奮了） 。,2、模仿文中的排比句寫一段話，描述晨跑、 合唱或運動會時的場面。,
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