《4.5 一次函數(shù)的應(yīng)用第二課時(shí),20張ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4.5 一次函數(shù)的應(yīng)用第二課時(shí),20張ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、湘教版湘教版 八年級(jí)八年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)早期，撐竿跳的記錄近似地由下表給出：動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋年份190019041908高度（米）3.333.533.73觀察這個(gè)表格中第二行的數(shù)據(jù)，可以為奧運(yùn)觀察這個(gè)表格中第二行的數(shù)據(jù)，可以為奧運(yùn)會(huì)的撐桿跳高記錄與時(shí)間的關(guān)系建立函數(shù)模會(huì)的撐桿跳高記錄與時(shí)間的關(guān)系建立函數(shù)模型嗎？型嗎？上表中每一屆比上一屆的上表中每一屆比上一屆的記錄提高了記錄提高了0.2米，可以試米，可以試著建立一次函數(shù)的模型。著建立一次函數(shù)的模型。用t表示從1900年期增加的年份，則在奧與那會(huì)早期，撐桿跳高的記錄y（米）與t的函數(shù)關(guān)系式為 y=kt+b 由于由于t=0（即（即1900
2、年）時(shí)，長(zhǎng)桿調(diào)高的記錄為年）時(shí)，長(zhǎng)桿調(diào)高的記錄為3.33米，米，t=4（即（即1904年）年）時(shí)，記錄為時(shí)，記錄為3.53米，因此米，因此 b=3.33 4k+b=3.35 b=3.33 4k+b=3.35 把代入，得把代入，得 4k+3.33=3.35解得解得 k=0.05.于是于是 y=0.05t+3.33.（D）所以?shī)W運(yùn)會(huì)早期撐桿跳高記錄所以?shī)W運(yùn)會(huì)早期撐桿跳高記錄y與時(shí)間與時(shí)間t的函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式為：關(guān)系式為：y=0.05t+3.33.你能利用公式（D）預(yù)測(cè)1912年奧運(yùn)會(huì)的撐桿跳高記錄嗎？做一做做一做y=0.0512+3.33=3.93（米）（米）1912年奧運(yùn)會(huì)撐桿跳高記錄的卻約為3
3、.93米。這說(shuō)明用所建立的函數(shù)模型，在已知數(shù)據(jù)鄰近做預(yù)測(cè)，是與實(shí)際事實(shí)比較吻合的。能夠用公式（D）預(yù)測(cè)20世紀(jì)80年代，譬如1988年的奧運(yùn)會(huì)撐桿跳高記錄嗎？y=0.0588+3.33=7.73（米）（米）實(shí)際上，1988年奧運(yùn)會(huì)的撐桿跳高記錄是6.06米，遠(yuǎn)低于7.73米。這表明用所建立的函數(shù)模型，原理已知數(shù)據(jù)作預(yù)測(cè)是不可靠的。1.與同桌同學(xué)討論，為什么用公式（與同桌同學(xué)討論，為什么用公式（D）預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)1988年奧運(yùn)會(huì)撐桿跳高記錄高于實(shí)際年奧運(yùn)會(huì)撐桿跳高記錄高于實(shí)際記錄？記錄？練習(xí)練習(xí) 小明在練習(xí)100米短跑，今年1月至4月份的100米短跑成績(jī)?nèi)胄１硭荆壕毩?xí)練習(xí)月份1234成績(jī)（秒）1.5
4、61.541.5215（1 1）你能為小明的）你能為小明的100100米短跑成績(jī)與時(shí)間的關(guān)系建米短跑成績(jī)與時(shí)間的關(guān)系建立函數(shù)關(guān)系模型嗎？立函數(shù)關(guān)系模型嗎？（2 2）用所求出的函數(shù)解析式預(yù)測(cè)小明今年）用所求出的函數(shù)解析式預(yù)測(cè)小明今年6 6月份的月份的100100米短跑成績(jī)。米短跑成績(jī)。（3 3）能用所求出的解析式預(yù)測(cè)小明明年）能用所求出的解析式預(yù)測(cè)小明明年12 12月份的月份的100100米短跑成績(jī)嗎？米短跑成績(jī)嗎？請(qǐng)每位同學(xué)伸出一只手掌，把大拇指與小拇指盡量請(qǐng)每位同學(xué)伸出一只手掌，把大拇指與小拇指盡量張開，兩指間的距離稱為指距張開，兩指間的距離稱為指距.已知指距與身高具有已知指距與身高具有如下
5、關(guān)系：如下關(guān)系：例例2指距指距x（cm）192021身高身高y（cm）151160169（1）求身高求身高y與指距與指距x之間的函數(shù)表達(dá)式；之間的函數(shù)表達(dá)式；（2）當(dāng)李華的指距為當(dāng)李華的指距為22cm時(shí)，你能預(yù)測(cè)他的身高嗎？時(shí)，你能預(yù)測(cè)他的身高嗎？上表上表3組數(shù)據(jù)反映了身高組數(shù)據(jù)反映了身高y與指距與指距x之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，觀察這兩個(gè)變量之間的變化規(guī)律，當(dāng)指距增加觀察這兩個(gè)變量之間的變化規(guī)律，當(dāng)指距增加1cm，身高就增加身高就增加9cm，可以嘗試建立一次函數(shù)模型，可以嘗試建立一次函數(shù)模型.解解設(shè)身高設(shè)身高y與指距與指距x之間的函數(shù)表達(dá)式為之間的函數(shù)表達(dá)式為y=kx+b.將將x=19
6、，y=151與與x=20，y=160代入上式，得代入上式，得 19k+b=151，20k+b=160.（1）求身高求身高y與指距與指距x之間的函數(shù)表達(dá)式；之間的函數(shù)表達(dá)式；解得解得k=9，b=-20.于是于是y=9x-20.將將x=21，y=169代入代入式也符合式也符合.公式公式就是身高就是身高y與指距與指距x之間的函數(shù)表達(dá)式之間的函數(shù)表達(dá)式.解解 當(dāng)當(dāng)x=22時(shí)，時(shí)，y=922-20=178.因此，李華的身高大約是因此，李華的身高大約是178 cm.（2）當(dāng)李華的指距為當(dāng)李華的指距為22cm時(shí)，你能預(yù)測(cè)他的身高嗎？時(shí)，你能預(yù)測(cè)他的身高嗎？（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)確定該一次函數(shù)的表達(dá)式；根據(jù)表中數(shù)
7、據(jù)確定該一次函數(shù)的表達(dá)式；練習(xí)練習(xí)（2）如果蟋蟀）如果蟋蟀1min叫了叫了63次，那么該地當(dāng)時(shí)的氣溫大約次，那么該地當(dāng)時(shí)的氣溫大約 為多少攝氏度？為多少攝氏度？（3）能用所求出的函數(shù)模型來(lái)預(yù)測(cè)蟋蟀在）能用所求出的函數(shù)模型來(lái)預(yù)測(cè)蟋蟀在0 時(shí)所鳴叫的時(shí)所鳴叫的 次數(shù)嗎？次數(shù)嗎？在某地，人們發(fā)現(xiàn)某種蟋蟀在某地，人們發(fā)現(xiàn)某種蟋蟀1min 所叫次數(shù)與所叫次數(shù)與當(dāng)?shù)貧鉁刂g近似為一次函數(shù)關(guān)系當(dāng)?shù)貧鉁刂g近似為一次函數(shù)關(guān)系.下面是蟋蟀下面是蟋蟀所叫次數(shù)與氣溫變化情況對(duì)照表：所叫次數(shù)與氣溫變化情況對(duì)照表：1.蟋蟀叫的次數(shù)蟋蟀叫的次數(shù)8498119溫度（溫度（）151720 解解設(shè)設(shè)蟋蟀蟋蟀1min所叫次數(shù)與氣
8、溫所叫次數(shù)與氣溫之間的函數(shù)表達(dá)式之間的函數(shù)表達(dá)式為為y=kx+b.將將x=15，y=84與與x=20，y=119代入上式，得代入上式，得 15k+b=84，20k+b=119.解得解得k=7，b=-21.于是于是y=7x-21.（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)確定該一次函數(shù)的表達(dá)式；根據(jù)表中數(shù)據(jù)確定該一次函數(shù)的表達(dá)式；有有y=7x-21=63，解得解得x=12.當(dāng)當(dāng)y=63時(shí)，時(shí)，解解（2）如果蟋蟀）如果蟋蟀1min叫了叫了63次，那么該地當(dāng)時(shí)的氣溫大約次，那么該地當(dāng)時(shí)的氣溫大約 為多少攝氏度？為多少攝氏度？（3）能用所求出的函數(shù)模型來(lái)預(yù)測(cè)蟋蟀在能用所求出的函數(shù)模型來(lái)預(yù)測(cè)蟋蟀在0 時(shí)所時(shí)所 鳴叫次數(shù)嗎？鳴叫
9、次數(shù)嗎？答：不能，因?yàn)榇撕瘮?shù)關(guān)系是近似的，與實(shí)際答：不能，因?yàn)榇撕瘮?shù)關(guān)系是近似的，與實(shí)際 生活中的情況有所不符，蟋蟀在生活中的情況有所不符，蟋蟀在0 時(shí)可能時(shí)可能 不會(huì)鳴叫不會(huì)鳴叫.2.某商店今年某商店今年7月初銷售純凈水的數(shù)量如下表月初銷售純凈水的數(shù)量如下表所示：所示：日期日期123數(shù)量（瓶）數(shù)量（瓶）160165170（1）你能為銷售純凈水的數(shù)量與時(shí)間之間的關(guān)系）你能為銷售純凈水的數(shù)量與時(shí)間之間的關(guān)系 建立函數(shù)模型嗎？建立函數(shù)模型嗎？（2）用所求出的函數(shù)解析式預(yù)測(cè)今年）用所求出的函數(shù)解析式預(yù)測(cè)今年7月月5日該商店日該商店 銷售純凈水的數(shù)量銷售純凈水的數(shù)量.解解 銷售純凈水的數(shù)量銷售純凈水的數(shù)量y(瓶瓶)與時(shí)間與時(shí)間t的的 函數(shù)關(guān)系式是函數(shù)關(guān)系式是 y=160+（t-1）5=5t+155.日期日期123數(shù)量（瓶）數(shù)量（瓶）160165170（1）你能為銷售純凈水的數(shù)量與時(shí)間之間的關(guān)系）你能為銷售純凈水的數(shù)量與時(shí)間之間的關(guān)系 建立函數(shù)模型嗎？建立函數(shù)模型嗎？解解 當(dāng)當(dāng)t=5時(shí)，時(shí)，y=55+155=180(瓶瓶).).（2）用所求出的函數(shù)解析式預(yù)測(cè)今年）用所求出的函數(shù)解析式預(yù)測(cè)今年7月月5日該商店日該商店 銷售純凈水的數(shù)量銷售純凈水的數(shù)量.
4.5 一次函數(shù)的應(yīng)用第二課時(shí),20張ppt
