《誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)民族精神 主題隊(duì)會》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)民族精神 主題隊(duì)會(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)民族精神”主題隊(duì)會活動
活動目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。通過誦讀活動教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。
活動形式:中隊(duì)主題會
活動準(zhǔn)備:
1、組織排練有關(guān)國學(xué)經(jīng)典誦讀的節(jié)目。
2、課件。
活動過程:
一、中隊(duì)長出場,主持
1、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)
2、出旗
3、唱隊(duì)歌
4、中隊(duì)長宣布“誦讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)民族精神”主題隊(duì)會正式開始
男:爸爸常說,中華是文明古國
女:媽媽常講,我國是禮儀之邦
合:老師告訴我們,
2、知書達(dá)理兒時起。讓我們帶著對大自然贊美,對生活的熱愛展開一場誦讀比賽吧。
二、四季之歌 分組比賽朗誦寫四季景色的詩歌
全班學(xué)生分為春、夏、秋、冬四個組,隨著課件展示的四季景色,朗誦古詩詞。以篇目最多的組為優(yōu)勝者。
備選篇目:
春季古詩:《絕句》《春夜喜雨》《春望》(唐 杜甫)、《游園不值》(宋 葉紹翁) 《春日》(宋 朱熹)、 《春曉》(唐 孟浩然) 、《鳥鳴澗》(唐 王維)、 《漁歌子》(唐 張志和)、 《詠柳》(唐 賀知章)、 《豐樂亭游春》(宋 歐陽修)、 《江南春》《清明》(唐 杜牧) 、《村居》(清 高鼎)、 《憶江南》《大林寺桃花》(唐 白居易)、 惠崇《春
3、江晚景》(宋 蘇軾)、 《早春》(唐 韓愈)、 《泊船瓜洲》(宋 王安石)
夏季詩歌:《采蓮曲》(王昌齡)、 《釣魚灣》 (儲光羲) 、《曉出凈慈送林子方》(楊萬里) 、《一剪梅》(宋 李清照) 、《荷花》(清 石濤)、 《題報(bào)恩寺上方》(唐 方干)、《奉和夏日應(yīng)令》(北周·庾信)、《夏吟》(戴石屏)、《西湖》(蘇軾)
秋季詩歌:《詩經(jīng)·小雅·四月》、《山行》《秋夕》《秋晚江上遣懷》(杜牧)、《天凈沙秋思》(馬致遠(yuǎn))、《山居秋暝》《秋夜曲》(唐 王維)、 《子夜秋歌》《秋登宣城謝眺北樓》(唐 李白) 、《宿建德江》《秋登蘭山寄張五》《初秋》(唐 孟浩然) 、《登高》(唐 杜甫) 、《蘇
4、幕遮》《漁家傲》(宋 范仲淹)、 《秋波媚》(宋 陸游)、 《秋月》(宋 程顥 )、《秋風(fēng)引》《秋詞》(唐 劉禹錫) 、《秋雨中贈元九》(唐 白居易)
冬季詩歌:唐?柳宗元《江雪》、 唐?孟郊《苦寒吟》、 唐?元稹《南秦雪》《對雪獻(xiàn)從兄虞城宰》、唐 李白《淮海對雪贈傅靄》、宋 王安石《梅花》、唐 白居易《夜雪》
三、情景劇 《游子吟》
由男女生各一,扮演母子二人。另外男女生各三人隨著情節(jié)的發(fā)展朗誦詩歌。
四、誦讀《弟子規(guī)》部分內(nèi)容(全班參加)
活動總結(jié) 班主任講話
禪語云:一花一世界,一葉一菩提。孩子們,在成長的路上,一點(diǎn)一滴都是美麗的結(jié)晶。唯有用心品味
5、、精心收藏,才會發(fā)現(xiàn),國學(xué)經(jīng)典就如這四季的盛景,在淅淅瀝瀝的春雨中搖曳,在轟隆隆的夏雷中綻放,在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開,在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。在我們用心去體味的過程中,這一道美麗的風(fēng)景,裝點(diǎn)著我們成長的每一個夜晚和清晨。讓我們繼續(xù)努力,在國學(xué)經(jīng)典的誦讀中,汲取更多的養(yǎng)分吧!
五、唱新學(xué)堂歌
六、結(jié)束儀式
1、呼號。
2、退旗。
3、中隊(duì)長宣布主題隊(duì)會結(jié)束
活動總結(jié):
在這次的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動中,同學(xué)們的參與熱情很高。他們積極利用早讀、課外活動的時間,大量誦讀了國學(xué)經(jīng)典中的古詩詞、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》(片段)。不但提高了課外活動的質(zhì)量,還積累了大量的國學(xué)名篇,既陶冶了情操,也豐富了自身內(nèi)涵。相信這次的活動,不止是存在于這一段時間,它將如春風(fēng)時時拂過孩子們的臉龐;如夏荷的清香滲入孩子們的心田、如秋月照亮他們夜讀的小窗、如冬雪滌蕩世俗的污濁純潔他們的心靈……這一路走去,他們將帶著美好的憧憬,帶著詩意的追尋。