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1、《變幻的色彩》教學(xué)設(shè)計
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一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解三原色,三間色的基本概念。
2、進(jìn)行用三原色調(diào)配的三間色的練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、讓學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色。
2、了解色彩在生活中的作用,大膽運(yùn)用喜愛的色彩,培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。
3、學(xué)會色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)會色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色
2、如何調(diào)配出漂亮的色彩,并進(jìn)行應(yīng)用。
四、課前準(zhǔn)備:
教師:著三原色的圓紙片(每色各兩張),涂上三間色的圓紙片(每色各一張),液體三原色,玻璃杯三個。
學(xué)生:常規(guī)水彩畫用具,油畫棒。
五、教學(xué)過程:
2、(一)導(dǎo)入:
大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木,世界是彩色的,有千變?nèi)f化的色彩。(出示一些大自然的圖片,學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩)
觀察過自然中的色彩,觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后,請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?,說說自己了解的色彩。思考一下,生活中的色彩有哪些,有多少種?
(二)講授新課:
1、概念了解
(1)、什么是三原色:在五顏六色的色彩中,有三種顏色是最基本的,它們不能用調(diào)出來,卻能調(diào)出其他許多的顏色,這三種顏色是“紅、黃、藍(lán)”,合稱三原色。(依次將“紅黃藍(lán)”紙片貼于黑板,請學(xué)生找出相應(yīng)的顏料)
(2)、什么是三間色:三原色兩兩相配,產(chǎn)生三間色。
(3)、什么是色相:所有的顏
3、色都有自己的相貌,這叫色相。
2、認(rèn)識原色和間色
帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識這些顏色,讓學(xué)生在自己的周圍找到這些顏色。生活中的色彩很多孩子們一定對某些色彩鮮艷的事物印象深刻,讓他們說一說,談?wù)勛约旱母惺?,再找一找,哪些是自己認(rèn)識的顏色,哪些又是自己不認(rèn)識的顏色。
3、調(diào)配原色和間色(互動實(shí)驗(yàn)游戲)
a)老師在前面做個小實(shí)驗(yàn):幾個水杯里分別倒上調(diào)好的原色,然后把原色兩兩配在一起,這樣就得到三間色,在調(diào)配的過程中,分量不一樣,調(diào)出的色彩也是不一樣的,這就是不同的色相。
b)用顏料調(diào)配原色和間色。先示范給學(xué)生看,再指導(dǎo)學(xué)生自己來調(diào)配原色和間色。
c)將其中的兩種混合,就可以得出另外三種顏色了。教師用液
4、體三原色在玻璃杯中調(diào)配,并用圓色片在黑板上貼出相應(yīng)的關(guān)系式。
紅+黃=橙
黃+藍(lán)=綠
藍(lán)+紅=紫
調(diào)配色彩的時候注意指導(dǎo)學(xué)生使用毛筆、顏料等工具,如何掌握水分。
(三) 鞏固練習(xí):
(1)用“油畫棒”畫出“吹泡泡”的樣子。要求人畫小些,泡泡相應(yīng)地夸張畫大,并要求有泡泡兩兩相交。(可參照書上的范圖)
(2)用顏色對“泡泡”涂色:先用三原色涂不相交處,如是相交的兩個泡泡,這們的顏色要有區(qū)別;再在相交處涂上相應(yīng)的三間色。色彩要“均勻、鮮艷”。(三間色要三原色調(diào)配)
(四) 作業(yè)評講:
展示學(xué)生的作品,作一定的評價。讓學(xué)生選擇自己喜歡的作品,說出感受或進(jìn)行評價。
(五) 教師歸納小結(jié)。
六、 拓展教學(xué):
今天通過學(xué)習(xí)認(rèn)識了色彩色相,那么在我們的日常生活中,色彩對我們的生活起到了什么作用呢?怎么才能更好的運(yùn)用色彩來提高我們的生活質(zhì)量呢?