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1、2021學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期活動統(tǒng)計
文章摘要：本學(xué)期在結(jié)合市教育局小學(xué)教研組的文件和指導(dǎo)思想,在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們數(shù)學(xué)教研組組織老師主動地開展了各項教育教研活動.一學(xué)期來,我們組老師以高效課堂教學(xué)改革為切入點,以研討課為主攻方向,以不停提升學(xué)生良好……
本學(xué)期在結(jié)合市教育局小學(xué)教研組的文件和指導(dǎo)思想,在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們數(shù)學(xué)教研組組織老師主動地開展了各項教育教研活動.一學(xué)期來,我們組老師以高效課堂教學(xué)改革為切入點,以研討課為主攻方向,以不停提升學(xué)生良好的習(xí)慣為目標,以促進學(xué)生
2、能力的養(yǎng)成為落腳點,主動學(xué)習(xí)研討,大膽實踐課堂教學(xué)模式,努力提升課堂教學(xué)效率,切實提升教育教學(xué)質(zhì)量.加強老師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全方面提升老師專業(yè)素質(zhì).以提升課堂教學(xué)為關(guān)鍵,重視課堂教學(xué)的時效性,高效性.從細節(jié)抓起,為了更加好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)以下:一、研讀新課標,踐行新理念.
以“研讀新課標,踐行新理念”為活動關(guān)鍵,加強我校數(shù)學(xué)老師對《2021版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準 》的學(xué)習(xí),不停提升課程實施水平.5月13日組織老師認真
學(xué)習(xí)了《新課程標準》,由省學(xué)科帶頭人王儒副校長主講,針對新舊教材的對比和教學(xué)目標的不一樣,提出大量教學(xué)實例及相切的教學(xué)提議,深入領(lǐng)會新
3、課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),深入轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念.加強對新老師的培養(yǎng)和指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切磋、相互交流的學(xué)習(xí)型的校園文化.加大對中青年老師的培訓(xùn)力度,激勵中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、當代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識.同時為青年老師成長搭建平臺.
二、嚴謹教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,學(xué)校教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評定,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、教導(dǎo)學(xué)生、組織教研活動的各個步驟全部符合規(guī)范化的教學(xué)要求.
認真落實集體備課制度.本學(xué)期我們繼續(xù)實施集體備課,認真落實集體備課制度
4、,切實提升備課質(zhì)量.主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),發(fā)明性地處理好教材.廣泛借鑒多種優(yōu)異教案,依據(jù)我校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)異教案做好備課和研討工作,各位老師要主動參加集體研討,依據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課.課后立即寫好教學(xué)札記.尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理和復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計.強調(diào)老師不但備出書中僅有的內(nèi)容,而且要發(fā)明性的利用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不一樣學(xué)習(xí)需要.平時各年級組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析.學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接期末抽測考試.本學(xué)期教導(dǎo)處集體檢驗
5、教案、作業(yè)兩次,期間教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要討教案含有實效.要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于填補以后課堂教學(xué)的不足.
優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識.本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的關(guān)鍵工作.重視課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實施聽評課活動,由教研室安排學(xué)科帶頭人、省級骨干老師及學(xué)科組長分組分批對新老師進行跟蹤聽課指導(dǎo),課后檢驗教案,點評交流,經(jīng)過開展聽課、評課的研討活動,老師們?nèi)￠L補短,不停提升自己的課堂教學(xué)水平.
深入規(guī)范學(xué)生作業(yè),力爭提升作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)部署精心合理,作
6、業(yè)做到批改正確,反饋糾錯立即,合適批有激勵性評語,保持作業(yè)本整齊,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔.堅持每個月一次的學(xué)生作業(yè)量化考評檢驗,期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分.
嚴格實施課程計劃,各老師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好.本學(xué)期老師做到了認真?zhèn)湔n,隨時確保有余課,課前作好充足準備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭,尤其加強了對后進生的教導(dǎo).老師們?nèi)磕馨匆髠渥銈浜谜n,青年老師大全部能寫好詳案,并能立即寫好個人補充和教后反思.每位數(shù)學(xué)老師全部認真實施課堂的“有效教學(xué)”.
組織進行了教學(xué)教研活動,遠程研修給我們提供更加好的學(xué)習(xí)機會,在我們
7、組數(shù)次打磨王靜老師執(zhí)教的《認識面積》、盧建華老師執(zhí)教的《真分數(shù)和假分數(shù)》、何嫚老師執(zhí)教的《小數(shù)的加法和減法》、黎甜甜老師執(zhí)教的《找規(guī)律》的磨課過程,組內(nèi)老師獻計獻策,眾志成城.經(jīng)過教研,我們組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)主動性很高,而且有一定的收獲,提升了老師的課堂教學(xué)水評.我們真切的感受到了教研給我們帶來的成功的喜悅.合作教研,讓我們集聚了無限能量,讓我們成就了這么的好課.
加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,加強信息技術(shù)和課程的整合,深入提升老師的信息意識和當代化技術(shù)的應(yīng)用水平.本學(xué)期我們?nèi)M老師的全部采取多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師全部能自制教學(xué)課件,熟練操作.同時在平時的
8、教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué).并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài).每一位數(shù)學(xué)老師全部參加網(wǎng)絡(luò)曬課活動,學(xué)習(xí)她人的優(yōu)點,反思自已的缺失,認真的分析學(xué)情,找到差距和不足,改善自己的教學(xué).
三、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍.
結(jié)合校內(nèi)數(shù)學(xué)老師的特點,充足發(fā)揮骨干老師的帶動作用,以經(jīng)驗帶動激情,推進原有骨干老師更上層樓,拉動年輕老師快速成長.經(jīng)過年級組內(nèi)共同備課,共同上課等活動,提升年輕老師的業(yè)務(wù)水平.加強對青年老師的培養(yǎng)和提升,為青年老師的發(fā)展發(fā)明環(huán)境,給中、青年老師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,經(jīng)過年級組骨干老師 “傳、幫、帶”的方法,首先達成
9、教學(xué)相長的目標,其次使青年老師立即成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位數(shù)學(xué)老師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣.對校本教研活動起到了推波助瀾的作用.每次市級、省級的教研活動,我校組織老師主動參與,數(shù)次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,如參與海南省第十一屆全省青年老師數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課比賽,赴天津參與“簡約教學(xué)藝術(shù)活動”等.聽課后能老師間反饋聽課的感受,做到取長補短,改善教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效率,創(chuàng)立科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式.牢靠樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,主動構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位老師把“努力上好每堂課”作為本身工作的起碼要求,切實提升課堂四十分鐘的
10、效率.真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”. 努力創(chuàng)立一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的、充滿時代氣息的老師隊伍.
四、培訓(xùn)是老師可連續(xù)發(fā)展的確保.
專題教研活動走理論聯(lián)絡(luò)實踐的道路,為老師提供處理問題的鑰匙. 這一學(xué)期我們進行專題教研活動:對老師在教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)步驟出現(xiàn)的集中問題進行研討,集思廣益,高效處理,起到立竿見影的成效.
理論學(xué)習(xí)是推進老師成長的有效手段.這一學(xué)期,我們進行《數(shù)學(xué)新課標》理論的再學(xué)習(xí),重新領(lǐng)悟新課程標準的精髓；我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)和訓(xùn)練》等,我們進行專題教導(dǎo),專題研討,經(jīng)過做讀書筆記、心得的方法,讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
11、的策略,提升老師的理論水平；平時,我們還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志上優(yōu)異文章摘錄下來利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間讓大家自學(xué).理論的提升,促進大家理念的更新,更加好地為教育教學(xué)服務(wù).加強課程改革的研究.開展了“和新課程同行,和學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)和研究課改的活動,組織老師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文.
本學(xué)期組織全體數(shù)學(xué)老師到參與國培培訓(xùn).經(jīng)過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野,對怎樣在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成和預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了老師更深層次的思索.主動參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,主動參加市教育局、省教育廳組織的各項數(shù)學(xué)教研活動,網(wǎng)絡(luò)討論,深入深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)
12、教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學(xué)氣氛,給學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生主動主動的去學(xué)習(xí).
五、存在的不足和以后工作的努力方向.
1、組織老師深入深鉆教材,確定教學(xué)目標,找準重、難點,提升課堂教學(xué)效率.針對本學(xué)期老師反饋的遺漏和不足,在以后的工作中抓緊抓好.
2．深入抓好后進生的教導(dǎo),降低不及格現(xiàn)象,提升優(yōu)異率.分析學(xué)生厭學(xué)、學(xué)困的原因,對癥下藥,不摒棄不放棄每一個學(xué)生,讓每個學(xué)生全部取得不一樣程度的發(fā)展.
3．深入培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強老師隊伍的建設(shè).
4、在課題的研究上,主動性還有待提升.
以后努力方向:在下學(xué)期的工作安排中,關(guān)注老師專業(yè)成長,促進各年級教學(xué)的整體提升.培養(yǎng)學(xué)生提問的能力、質(zhì)疑能力.
在以后的教學(xué)當中,在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,把握課改脈搏,讓學(xué)生愿意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué).在研究中求發(fā)展,開展有效性目標性強的教研工作,讓理論對實際工作的幫助更為有效.不停加強教學(xué)實踐,立足教材,豐富方法,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,從根本上提升教學(xué)成績.
一份耕耘,一份收獲.教學(xué)工作苦樂相伴.我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會“百尺竿頭,更深入”.
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期活動統(tǒng)計
