陜西省安康市石泉縣高中生物 第一章 生物科學(xué)和我們 1.1 身邊的生物科學(xué)課件 蘇教版必修1.ppt

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1、第一章 生物科學(xué)和我們,第一節(jié) 身邊的生物科學(xué),,一、人類面臨諸多問題 二、像科學(xué)家一樣實(shí)驗(yàn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn),一、人類面臨諸多問題：,（1）癌癥,閱讀思考： 導(dǎo)致癌癥發(fā)生的病因有哪些? 怎么預(yù)防癌癥？,（2）傳染病,,思考： 你所知道的傳染病有哪些？ 閱讀課本，找出發(fā)病率和病死率較高的傳染病分別有哪些？,(一)、健康問題,（二）其他問題：,人口爆炸,糧食危機(jī),資源匱乏,環(huán)境污染,（三）生物科學(xué)與社會(huì)：,（1）基因診斷,1、基因診斷和基因治療,,,,,,,基因診斷就是利用現(xiàn)代分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的技術(shù)方法，直接檢測(cè)基因結(jié)構(gòu)及其表達(dá)水平是否正常，從而對(duì)疾病作出診斷的方法。,關(guān)于基因診斷的幾個(gè)問題,自主

2、討論環(huán)節(jié)：,遺傳病是由于基因缺陷造成的，目前還缺乏有效的治療手段。你認(rèn)為怎樣才能避免遺傳病患兒的出生？,閱讀思考： 基因診斷的特點(diǎn)是什么？ 基因診斷已經(jīng)能夠?qū)Χ喾N哪幾類疾病進(jìn)行診斷？,（2）基因治療,②原理：,③途徑：,有治療作用的基因 （目的基因）,患者某些細(xì)胞 （受體細(xì)胞）,①對(duì)象：,遺傳病,2、其他應(yīng)用：,④應(yīng)用：,體外途徑和體內(nèi)途徑,治療免疫缺陷疾病,基因治療的兩種途徑,返回,資料,1990年9月14日，一名4歲的小姑娘成為聯(lián)邦政府批準(zhǔn)的接受基因療法的第一個(gè)病人。她患有一種遺傳病—重癥復(fù)合免疫缺損癥（SCID)，原因是她的腺苷酸脫氨酶基因缺陷，不能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶。這種病的患者免疫細(xì)胞

3、發(fā)育障礙，免疫功能低下，極易受感染，不治療通常很難活過1周歲，一個(gè)專家小組取出她的白細(xì)胞，在體外把正常的基因引進(jìn)白細(xì)胞后再重新輸回她的血液中，4個(gè)月里她接受了4次治療，病情得到了有效的改善，有希望健康的活下去。,返回,二、像科學(xué)家一樣實(shí)驗(yàn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn),要求：,1、觀察：,用一種或多種感官去收集有關(guān)這個(gè)世界的信息。有時(shí)需要使用一些輔助儀器。,概念：,真實(shí)、準(zhǔn)確并如實(shí)記錄（這些記錄就是證據(jù)或者數(shù)據(jù)）,,2、測(cè)量：,優(yōu)點(diǎn)：,能對(duì)被測(cè)量的對(duì)象用比較精確的數(shù)據(jù)加以表示。,要求：,力求精確。,途徑：,多次測(cè)量求其平均值； 正確使用測(cè)量工具（基礎(chǔ)）； 使用標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量單位。,3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：,原因：,途徑：,預(yù)測(cè)技能實(shí)際上是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和既往實(shí)驗(yàn)對(duì)將來的事件作出推論。所以它也可能出錯(cuò)。,巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（最佳途徑）,4、收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)：,5、安全實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)穿著規(guī)定 加熱及用火安全規(guī)定 化學(xué)藥品安全使用規(guī)定 其他實(shí)驗(yàn)安全規(guī)定,