小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人教版三數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

《小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人教版三數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人教版三數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案 人教版三數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)方案 一、教材簡(jiǎn)析 本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最根底的加、減法口算，幾何形體、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。 本冊(cè)教科書(shū)以根本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù)；通過(guò)比長(zhǎng)短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比擬；通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類，并初步感受到同一類物體有一樣的特性；通過(guò)認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的方位，初步感受到物體的位置是相對(duì)的；通過(guò)分與合

2、的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)展加減法口算作準(zhǔn)備。這里所表達(dá)的比擬思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法。教科書(shū)設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容穿插安排。這符合一年級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識(shí)的互相作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)構(gòu)造。 二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析 一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活潑，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)才能差，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以老師要有層次、有耐心的進(jìn)展輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、教學(xué)目的 1、知識(shí)與技能方面：經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出

3、數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)符號(hào)＜、＝、＞的含義，會(huì)用符號(hào)或語(yǔ)言描繪20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合詳細(xì)的情境，初步理解加法和減法的含義；經(jīng)歷探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過(guò)程，能純熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；初步學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。結(jié)合詳細(xì)的情境認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過(guò)詳細(xì)物體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識(shí)這些形體相應(yīng)的圖形，通過(guò)理論活動(dòng)體會(huì)這些形體的一些特征，能正確識(shí)別這些形體。感受并會(huì)比擬一些物體的長(zhǎng)短、大小和輕重。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表，通過(guò)理論初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類

4、，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集和統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)答復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交流自己的想法。 2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個(gè)數(shù)，比擬事物的多少，比擬簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過(guò)程中開(kāi)展思維才能，如在認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過(guò)比擬、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)絡(luò)，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)開(kāi)展學(xué)生的有序考慮和分析^p 、推理才能，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)展比擬、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)展初步的數(shù)學(xué)考慮，能聯(lián)絡(luò)詳細(xì)情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過(guò)程，正確地、有條理地說(shuō)明自己的算法；對(duì)估計(jì)的過(guò)程能作出自己的解釋。

5、在探究簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過(guò)程式中，開(kāi)展空間觀念。感受簡(jiǎn)單的搜集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，具有對(duì)簡(jiǎn)單事物和簡(jiǎn)單信息進(jìn)展比擬分類的意識(shí)，具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)思想。 3、解決問(wèn)題方面：在老師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能應(yīng)用已有的知識(shí)、經(jīng)歷和方法解決問(wèn)題；能對(duì)簡(jiǎn)單的幾何體進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類，能聯(lián)絡(luò)情境描繪一些物體的相對(duì)位置；能在老師的組織下搜集有效信息并進(jìn)展分類、整理，用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法表示問(wèn)題解決的結(jié)果等。體驗(yàn)與同桌合作解決問(wèn)題的過(guò)程，能和同伴交流自己的想法。 4、情感與態(tài)度方面：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某

6、些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性。能在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，克制在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、會(huì)讀寫20以內(nèi)的數(shù) 2、純熟地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，純熟地口算20以內(nèi)的加減法。 3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。 4、20以內(nèi)的退位減法。 五、浸透教育 1、進(jìn)展學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)大自然的教育。 六、教學(xué)措施 1、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。 2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。 3、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、對(duì)思維活潑、學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。 5、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作。 七、課時(shí)安排 周 次 內(nèi) 容 課時(shí) 1 數(shù)一數(shù)、比一 比 、分一分 5 2 認(rèn)位數(shù)、認(rèn)數(shù) 5 3 認(rèn)數(shù) 5 4 認(rèn)數(shù)、認(rèn)物體 4 5 ~6 分與合〔國(guó)慶節(jié)〕 6 7~9 加和減〔1〕 15 10 期中考試 3 11 ~12 加和減〔1〕 8 13 ~14 統(tǒng)計(jì)、認(rèn)數(shù)〔2〕、認(rèn)鐘表 7 15~18 加和減〔2〕 17 19 期末復(fù)習(xí) 5 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)