【贏在起點】2013一輪復(fù)習(xí) 第一單元 學(xué)案2 細胞中的元素和化合物

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1、 精品系列資料 鄭州市經(jīng)五路66號 400-688-1789 傳播先進教育理念 提供最佳教學(xué)方法 第一單元 走進細胞和組成細胞的分子 學(xué)案2 細胞中的元素和化合物 考綱要求 1.水和無機鹽的作用(Ⅰ)。 2.檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)。（實驗與探究） 復(fù)習(xí)目標 1.簡述組成細胞的元素的分類 2.說出水和無機鹽的存在形式及作用，并能解釋一些生活中的現(xiàn)象。 3.掌握檢測生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的原理及方法步驟 4.學(xué)會正確使

2、用高倍鏡觀察細胞 基礎(chǔ)自查 一、組成細胞的元素和化合物 １.細胞中常見的化學(xué)元素有多少種？根據(jù)什么將這些必需元素分為大量元素和微量元素？大量元素有哪些？微量元素呢？你還能說出那些關(guān)于元素的知識？ 2.組成細胞的化合物種類？細胞中含量最多的化合物是哪種？含量最多的有機化合物是哪種？ 特別提醒: 1 .組成生物體的化學(xué)元素在不同的生物體內(nèi)種類大體相同；不同的生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量一般相差很大。 2 .元素分類是根據(jù)生物體內(nèi)的含量，而不是生理作用，微量元素雖含量少，但其生理作用卻不可替代，如Zn是DNA聚合酶和RNA聚合酶的輔助因子，缺Zn將導(dǎo)致DNA復(fù)制和RNA合成不能

3、正常進行。 3 .列表比較檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等時鑒定試劑和顏色變化 二、細胞中的無機物 1 .比較水的存在形式、特點、功能 2.說出細胞中的無機鹽存在形式、功能。 課堂深化探究 一、1.列舉常見無機鹽在細胞中的作用 2.細胞內(nèi)有機分子的元素組成、單體構(gòu)成與合成場所 種類 元素組成 構(gòu)成單體 合成場所 多糖 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 核酸 二、1 .檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等的實驗原理及步驟 2. 實驗成功的關(guān)鍵是材料的選擇。三個實驗中都不宜選取有顏色的材料，分析原因是什么？你認

4、為實驗還有哪些需要注意的問題？ 3 .雙縮脲和斐林試劑的成分相同，但濃度、使用和原理不同。請說出其中的區(qū)別 特別提醒: 三類有機物檢測在操作步驟上的差異 (1)唯一需要加熱——還原糖鑒定，且必須水浴加熱，不能用酒精燈直接加熱。若不加熱，則無磚紅色沉淀出現(xiàn)。 (2)唯一需要顯微鏡——脂肪鑒定。 (3)混合后加入——斐林試劑；分別加入——雙縮脲試劑(先加A液，后加B液，且B液不能過量)。兩者成分相同，但CuSO4的濃度不同，所以不能混用。 三、細胞中的無機物 １.在農(nóng)村秋季糧食收獲之后，農(nóng)民要將糧食曬干后進行儲存，這樣能保存較長時間。如果將曬干后的糧食放入試管中進行加熱，會

5、發(fā)現(xiàn)試管壁上有水珠出現(xiàn)。如果糧食再進行焚燒，則只會留下少量呈灰白色的灰分。請據(jù)此思考以下幾個問題： （1） 糧食曬干過程中，喪失的化合物是什么？在細胞中是以什么形式存在的？ （2） 曬干后的糧食在試管中加熱，試管壁上出現(xiàn)的水珠在細胞中以什么形式存在？此時的種子還能萌發(fā)嗎？ （3） 糧食焚燒后留下的少量灰分是什么？ 特別提醒 1 .自由水含量與代謝強度的關(guān)系 (1)生物體代謝越旺盛，其體內(nèi)自由水相對比例越高。如種子萌發(fā)時，先要吸收大量的水分，以增加自由水的含量，并加快代謝速度。 (2)結(jié)合水不參與代謝作用，但結(jié)合水的相對含量與植物的抗寒性有關(guān)。如冬季，植物吸水減少時，細

6、胞內(nèi)結(jié)合水相對含量升高，由于結(jié)合水不易結(jié)冰和蒸騰，從而使植被抗寒性加強。 2 .自由水、結(jié)合水相互轉(zhuǎn)化 在活細胞內(nèi)，在生命活動不受限制的溫度變化范圍內(nèi)： 自由水結(jié)合水 一般情況下，溫度略升高，自由水含量將升高，反之則自由水含量降低。相同條件下，自由水含量高的細胞，代謝旺盛。結(jié)合水含量高的細胞代謝較弱。 2.無機鹽含量僅占細胞鮮重的1~1.5% ，但在細胞中發(fā)揮重要的作用。請結(jié)合下列材料總結(jié)出無機鹽離子的重要作用。 材料 作用 材料1 Mg2＋是　　　　　　的必需成分 Fe2＋是　　　　　的主要成分，CaCO3是動物和人體牙齒、骨骼的重要成分 材料2：Ca2＋對血

7、液的凝固非常重要，血液中Ca2+含量太低，會出現(xiàn) 癥狀；太高或出現(xiàn)　　　　　　　　癥狀 材料3：醫(yī)用生理鹽水為質(zhì)量分數(shù)0.9%的氯化鈉溶液 材料4：鋅是形成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善。 材料5：血液中存在NaHCO3/H2CO3、NaH2PO4/Na2HPO4緩沖對，調(diào)節(jié)機體的酸堿平衡 3.設(shè)計實驗驗證Mg是小麥幼苗生長發(fā)育的必需元素的實驗思路 特別提醒 通常用溶液培養(yǎng)法等來確定植物必需的礦質(zhì)元素，方法是在配制的營養(yǎng)液中除去或加入某一元素，觀察植物的生長發(fā)育和生理生化變化。如

8、果除去某一種元素，植物生長發(fā)育不良，并出現(xiàn)特有的病癥，當加入該元素后，癥狀又消失，說明該元素為植物的必需元素。反之，若減去某一元素后，對植物生長發(fā)育不造成不良影響，即表示該元素不是植物必需元素。 需配制兩種溶液：完全培養(yǎng)液[含有植物生長所需要的全部元素適量配比溶液]、缺X素完全培養(yǎng)液。 對應(yīng)訓(xùn)練 1 .如圖是細胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是 (　　) A .若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì) B .若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H C .地殼與活細胞中

9、含量最多的元素都是a，由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 D .若圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N 2 .一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進行田間實驗。除施肥不同外，其他田間管理措施相同。實驗結(jié)果如下表： 地塊 甲 乙 丙 丁 戊 施肥情況 尿素 磷酸二氫鉀 磷酸二氫銨 硫酸銨 不施肥 小麥收獲量(kg) 55.56 65.26 56.88 55.44 55.11 由表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是(

10、　　) A .K B .N C .P D .S 3 .下列有關(guān)實驗操作及顯色結(jié)果的敘述中，錯誤的是( 　) A .在常溫條件下，稀蛋清溶液與雙縮脲試劑作用呈紫色 B .在沸水浴條件下，菜花細胞中提取的DNA與二苯胺作用呈藍色 C .用酒精洗去浮色后，花生子葉細胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色 D .在常溫條件下，溴麝香草酚藍水溶液可與CO2作用呈橘黃色 4、下列有關(guān)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個實驗的敘述中，不正確的是（ ） A .只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡 B .只有還原糖的檢測需要加熱到50～

11、65℃ C .檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同 D .三個實驗的顯色反應(yīng)均不相同 5.下列關(guān)于細胞中水的含量的敘述，不正確的是（ ） A .水是人體細胞中含量最多的化合物 B .老年人細胞中含水量比嬰兒的少 C .新陳代謝越旺盛，細胞中的含水量越高 D .抗凍的植物細胞內(nèi)自由水含量大 6、小明同學(xué)的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂：感冒頻繁，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下。比起同齡兒童，他的身體偏矮，偏瘦。去醫(yī)院后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)小明血清中鋅的含量過低。對上述材料的解釋，不正確的是(　　) A .鋅是人體必需的化學(xué)元素 B .鋅在人體的生長發(fā)育過程中的作用不容替代

12、 C .鋅是人體必需的微量元素 D .鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常生長 思路導(dǎo)引　解答此題要從以下幾個方面入手：①不良反應(yīng)是缺鋅引起的。②鋅是微量元素。③微量元素在生物體內(nèi)的作用。 7 .“xx”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥，這是因為其中的Fe2＋進入人體后能(　　) A .調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B .調(diào)節(jié)血液的滲透壓 C .構(gòu)成紅細胞中的血紅蛋白 D .促使更多紅細胞的產(chǎn)生 實驗探究 １.斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液。

13、雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液，B液是質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液。某同學(xué)在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中，產(chǎn)生了一些疑問，在征得老師同意后，他利用課外時間進行了探究。下列是其探究實驗的部分操作： 試管 第1次加入物 第2次加入物 第3次加入物 1號 1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 2 mL蘋果汁 2號 1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 2 mL蘋果汁 1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 3號 2 mL蘋果汁 1 mL 0.1 g/

14、mL NaOH溶液 1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 4號 1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 2 mL蘋果汁 1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 5號 1 mL 0.05 g/mL CuSO4溶液 1 mL 0.1 g/mLNaOH溶液 2 mL蘋果汁 6號 1 mL 0.1 g/mL NaOH溶液 4滴 0.01 g/mL CuSO4溶液 2 mL蘋果汁 請分析回答下列問題： (1)該同學(xué)試圖通過上述實驗解決什么問題？ ________________________________________________________

15、________________； ________________________________________________________________________。 (2)上述試管中，作為對照的是________。 (3)要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做______處理。 (4)要提高該實驗結(jié)果的可信度，還應(yīng)該_____________________________________ ____________。 (5)你認為該同學(xué)的這種活動有意義嗎？請簡要說明。 _____________________________________________

16、___________________________ ________________________________________________________________________。 體會：還原糖的鑒定是新制得的Cu(OH)2與醛基的反應(yīng)，產(chǎn)生Cu2O沉淀，而蛋白質(zhì)的鑒定是在堿性環(huán)境下Cu2＋與肽鍵結(jié)合成特定化合物的顯色反應(yīng)，原理的不同決定了實驗操作方法的不同。 2、為驗證"鎂是植物生活的必需元素"，三位同學(xué)進行了實驗設(shè)計，下列是實驗的基本思路。請分別指出三個實驗思路能否達到實驗?zāi)康?，為什么？再寫出你的設(shè)計思路。 （1）實驗一：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實驗要

17、求的容器進行培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實驗組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。 （2）實驗二：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均勻，容器符合實驗要求），對照組澆以蒸餾水，實驗組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。 （3）實驗三：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均勻，容器符合實驗要求），對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液，實驗組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液，兩組置于相

18、同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。 （4）下面由你進行實驗設(shè)計，請寫出你的設(shè)計思路 限時訓(xùn)練 題組一:組成細胞的元素及化合物 1 .下列關(guān)于構(gòu)成細胞的化學(xué)元素種類及作用的敘述中，不正確的是 (　　) A .因為C是構(gòu)成有機物的骨架，所以C是構(gòu)成生物體的最基本元素 B .生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的化學(xué)元素的種類和無機自然界相同 C .構(gòu)成生物體的化學(xué)元素的重要功能之一是組成細胞中各種化合物 D .構(gòu)成生物體的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等 2、生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡

19、中貯存大量的Na＋而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)Na＋參與 (　　) A .調(diào)節(jié)滲透壓 B .組成體內(nèi)化合物 C .維持正常pH D .提供能量 3、下列都含有氮元素的一組物質(zhì)是 (　　) A .脫氧核糖和脫氧核糖核酸　　 B .胰島素和核糖核酸 C .丙酮酸和丙氨酸 D .脂肪和脂肪酶 4、糖類不含有，脂質(zhì)不一定有，蛋白質(zhì)也不一定有，而核酸一定有的元素是（ ） A .N B .S C .P D

20、.Fe 題組二　細胞中的無機物 5 .(2010·南京質(zhì)檢)下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是(　　) A .缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成 B .Mg2＋是葉綠素的成分之一，缺Mg2＋影響光合作用 C .細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒 D .碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘 6、2011年3月22日是第十九個“世界水日”，宣傳主題是“城市水資源管理”。水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機日趨嚴重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯誤的是 (

21、　　) A .水在病變細胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在 B .在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 C .冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對增多，抗寒能力提高 D .結(jié)合水是細胞內(nèi)的良好溶劑 7、下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（ ） A .結(jié)合水是細胞的重要組成成分 B .血細胞中的水大部分是自由水 C .細胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強度無關(guān) D .自由水可參與細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸與化學(xué)反應(yīng) 題組三　有機物的檢測 8 .下列關(guān)于生物學(xué)實驗中所用試劑的說法，正確的是(　　) A .用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 B .用吡羅紅染

22、色劑處理細胞，可以觀察到DNA在細胞中的分布 C .用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細胞，顯微鏡下可見染成紅色的顆粒 D .判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵，可選擇雙縮脲試劑 9 .將面團包在紗布中放在清水中搓洗，鑒定粘留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿用的試劑分別是(　　) A .碘液、蘇丹Ⅲ染液 B .雙縮脲試劑、碘液 C .雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液 D .碘液、斐林試劑 10 .下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中，正確的是 (　　) A .用于鑒定還原糖的斐林試劑，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 B .脂肪的切片法鑒定需要用顯微鏡才能看到被

23、染成橘黃色的脂肪粒 C .鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液 D .用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 11、現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答： (1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是____，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是____和___ 溶液，不發(fā)生顯色反 應(yīng)的一組是________和________溶液。 (2)用________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。 (3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是______

24、____________________。 題組四　應(yīng)用提升 12 .小麥種子萌發(fā)時會產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理： 在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是(　　) A .甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色 B .甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色 C .甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色 D .甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色 13 .已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖；腎炎病人因腎小球部位通透性大為增加，尿液中會有蛋白質(zhì)。因此，檢測病人的

25、尿液可幫助醫(yī)生確定病情。小李覺得自己身體不適，懷疑自己患了糖尿病或是腎炎。如何通過一定的檢測確定是否患相應(yīng)的疾??？請寫出設(shè)計原理和具體操作步驟及結(jié)論。 （1）設(shè)計原理： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 （2）操作步驟： ______________________________________________________

26、__________________ ________________________________________________________________________。 （3）現(xiàn)象及結(jié)論： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 六、高考真題體驗 1.（2012安徽卷）1 .某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同

27、處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是 A .經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核 B .經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質(zhì) C .經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體 D .經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì) 2.（2012廣東卷）3.分析下表，可推測 溶液 雙縮脲試劑 碘液 斐林試劑 甲 ＋ － － 乙 － ＋＋ － 甲、乙混合 ＋ ＋ ＋ 注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色. A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有還原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶 3.（201

28、2江蘇卷）1 .下列關(guān)于細胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是 A .細胞中一種元素的作用能被其他元素替代 B .細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 C .主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定 D .細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 4.（2012江蘇卷）19 .下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容，正確的是 編號 化合物 實驗檢測 組成單位 主要功能 檢測試劑 顏色反應(yīng) 脂肪 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色 脂肪酸 儲存能量 糖原 菲林試劑 磚紅色 葡萄糖 提供能量 ① 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 氨基酸 承擔(dān)生命活動 ②

29、 核酸 甲基綠染液 綠色 核苷酸 攜帶遺傳信息 A .① B .② C .③ D .④ 5 .（2011 .江蘇卷）研究發(fā)現(xiàn)，砷(As)可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加，對此現(xiàn)象合理的解釋是（多選） A. As在水稻細胞內(nèi)富集，由細胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定 B .As進入水稻細胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細胞代謝 C .P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān) D. P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育

30、 6 .（2008，江蘇生物）下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是 A .膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B .淀粉、半乳糖、糖原 C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D.性激素、生長激素、胰島素 7 .（2011 .山東卷）只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是 ( )。 A.蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪 B .龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂 C .健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動物細胞的線粒體 D .甲基綠、派洛寧（毗羅紅）染色觀察動物細胞中的DNA和RNA 8 .(2007 .海南生物，15)現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶

31、溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答問題。 (1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是 ，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是 和 溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是 和 溶液。 (2)用 試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。 (3)區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是 。 第 9 頁 共 9 頁