新目標人教版英語八年級下冊unit3 知識點+練習題

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1、Unit3 Could you please clean your room? 　　　　　Section A（1a-2d） 學習目標： 1.掌握1a-2d的詞語 2.學習提出禮貌的請求和請求允許； 3.學會使用句型：Could you please...?和Could I...?； 4.學習重點： 掌握一些家務(wù)活動相關(guān)的動詞短語。 掌握情態(tài)動詞could的用法和助動詞do的用法。 5.學習難點： 掌握情態(tài)動詞could的用法和助動詞do的用法 【一】自主學習 明確目標 1 試讀單詞，解決語音問題，聯(lián)系有關(guān)舊單詞 2 查閱下

2、面的短語動詞 1) 出去吃飯_______________ 2)在外面待到很晚_______________ 3)去看電影_______________ 4)搭車_______________ 5)完成做某事_______________ 6)干凈整潔_______________ 7)洗餐具_______________ 8)倒垃圾_______________ 9)疊衣服_______________ 10)掃地_______________ 3．觀察以上詞組的構(gòu)成方式：

3、 【語言點】 1. —Peter, could you please take out the trash?請你把垃極倒掉好嗎？ —Sure, Mom.可以，媽媽。 —Could you please do the dishes? 請洗盤子好嗎？ —Sorry, I can’t. I have to do my homework.抱歉，我不能。我得做作業(yè)。 （1）在表示請求幫助或請求允許的疑問句中，常用could代替can，以表示禮貌，委婉或不確定的語氣，而can則不具備這些語氣。這

4、種情況下不能把could看作can的過去式。以上兩句中用could是為了表示禮貌的請求。表示請求幫助或請求允許時，除了can, could之外，還可以用may，句子的表達方式也各有不同，可以用不同的方式來表示同一個概念。例： ①Could/Can/May I use your car for a day? ②I wonder if I could use your car for a day? ③Do you mind if I use your car for a day? （2）．區(qū)別動詞do和make。 “do”與動作及非實質(zhì)性的事連用，與詞尾是

5、-ing的動作名詞連用，如：do the dishes（洗餐具），do my homework（做我的家庭作業(yè)），do chores（做家務(wù)，處理瑣事），do the laundry（洗衣），do the shopping（購物），do some reading（讀書） “make”表示“做、制造”、“整理”、“沖、泡（飲料）”等，如： make your bed（鋪床），make breakfast（做早餐），make dinner（做晚飯），make tea（泡茶，沏茶），make myself a cup of coffee（給自己沖一杯咖啡） 【3】合作探究

6、展示提升 1．小組討論。What kind of chores Peter and his mom will do? 小組討論怎樣回答。 2．小組活動編對話 4.小組合作做2c。 5.分角色表演2d, 小組討論解決疑難問題。 【4】達標檢測 盤點收獲 根據(jù)句意、漢語意思和首字母提示完成句子。 The children are picking up the r_________(垃圾)in the river. Children often help s__________(打掃)the rooms in the old people’s home. There are so

7、me dirty clothes on the f_________（地板）in his bedroom. Tom’s room is really in a m________(不整潔). ---Mary, could you help f_________(折疊)the clothes? ---Yes, sure. 根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞。 Linda often helps her mother________ _______ ________(洗餐具)after dinner. Jack, remember to_______ _______ _______(整理

8、床鋪)after you get up. ---Could I_______ ________ ________(搭便車)to the center of the city? ---Certainly, please get into the car. We can’t______ ______ _______(在外面待到很晚)on weekdays. ---Lucy, have you finished_______ _______ ________ ________(打掃客廳)? ---Sorry, I’ll do it at once. 三．選擇填空。 （

9、 ）1.---Could you please turn off the light? ---__________. A. Yes, I could B. No, I couldn’t. C. It doesn’t matter. D. Yes, sure. ( ) 2 .-Could I look at your pictures? ---Yes, of course you_______. A. should B. could C. will D. can

10、( ) 3.---Could I use your computer, Jim? ---Sorry, I’m going to ________now. A. work on it B. work it on C. work out it D. work it out ( ) 4.---Mum, Could I finish________ the football match? ---No, you have to do your homework first. A. watch

11、B. to watch C. watching D. to watching ( ) 5.There are some books in the box. Could you please_________? A. take it out B. take them out C .take out it D. take out them Unit 3 Could you please clean your room? Section A（3a-4c） 學習目標: 1. 能讀懂短文并會做相關(guān)練習； 2.能夠理

12、解文中詞語并進行寫的訓練； 3.能正確區(qū)分提出有禮貌的請求和征求允許的句型，并選出正確的答語。 4.學習重點: 1)能夠理解文中詞語并進行寫的訓練； 2)能夠?qū)W會對提出有禮貌的請求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答進行總結(jié)。 5.學習難點 對提出有禮貌的請求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答進行總結(jié)。 學習程序 【一】自主學習 明確目標 一、預習3a-4c.完成下列翻譯練習 扔下_______________ 2.帶某人去散步_______________ 3.整曰/夜_______________ 4.做家務(wù)__

13、_____________ 5.閑逛_______________ 6.把某物傳給某人_____________________ 7.把某物借給某人_______________ 8.討厭做某事_______________ 9.做雜務(wù)_______________ 10.幫助某人干某事_______________ 二、認真觀察 Grammer Focus總結(jié)提出有禮貌的請求和征求允許的句型以及如何禮貌應(yīng)答。 三、知識點提示： For one week, she did not do any housework and neither

14、 did I. 她一個星期沒做家務(wù)，我也沒做。 用法：neither在句中是副詞，意為“也不”，放在句首，表示前面否定的內(nèi)容也適用于另一個人或物，句子須采用部分倒裝。此時也可用nor替換neither使用。如：You didn’t see him,and neither did I. 你沒有看見他，我也沒有。 拓展：neither其他用法：（1）neither用做形容詞，表示“（兩者）都不”，置于單數(shù)名詞之前。如：Neither chair is comfortable.兩把椅子坐起來都不舒服。 【4】達標檢測 盤點收獲 用所給詞的適當形式填空。 I really h

15、ate_________(listen)to the loud music. Neither of his parents_________(like)doing chores. Jim spent five hours in finishing________(draw)the picture. The kids saw the robot throw the ball into the box in________(surprised). Tom’s mother is very busy, so he needs________(help)out around the house

16、. 根據(jù)句意、漢語和首字母提示完成下列句子 John, please don’t t_________(扔)waste paper on the ground. Could you please p_________(遞)me a cup of tea? The boy often b__________(借)some books from our school library. Jenny h__________(討厭)doing homework on Sundays. There are five f__________(手指)on each hand. 根據(jù)漢語意思，把下

17、列句子補充完整。 那個男孩扔下書包就從教室里跑了出去。 The boy________ _______his bag and ran out of the classroom. 你能帶小狗出去散步嗎？ Could you please _______the dog_______ ______ ______? 杰姆總是看電視，在家從不幫助做家務(wù)。 Jim watches YV______ ______ _____and never helps out around the house. 他劃傷了左腳，他盡量不讓它沾水。 He cut his left foot a

18、nd he’s trying not to______ _____ _______. 瑪麗不喜歡看體育節(jié)目，我也不喜歡。 Mary doesn’t like watching sports show and_______ ______ _______. 　　　　　Unit 3 Could you please clean your room? Section B（1a-1e, Self Check ） 1.學習目標: 1.進一步掌握談?wù)摷覄?wù)勞動的動詞短語和句型。 2.聽力訓練，能聽懂所說的為party的準備的事情。 3.學習重點:

19、 掌握表示家務(wù)活動的動詞短語。掌握禮貌的請求和許可的句型。 4.學習難點: 聽力訓練，能聽懂所說為party的準備的事情。 【一】自主學習 明確目標 1.熟練掌握本課的詞組。 (1).個人自讀，翻譯本課詞組。 (2).小組互相檢查． (3).根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示． 1. 買些飲料和小吃_______________ 2.邀請某人參加聚會_______________ 3.打掃房間______________________ 4.倒垃圾________________________ 5.整理床鋪__________________

20、_____ 6.洗碗__________________________ 7.看電視_________________________ 8.和朋友閑逛_____________________ 9.參加聚會_______________________ 10.我不贊同______________________ (4).小組合作完成1a,并核對答案. 5.通過預習你還有什么不懂的地方嗎？ 【2】借助媒介 正音操練 1

21、.完成1a.呈現(xiàn)本節(jié)課目標語言 What do teenagers ask your parents’ permission for? What do parents ask their teenagers to do? 2. pairwork: 練習目標語言 3.完成1b的口語練習。 3.聽力：1c,1d并完成相關(guān)練習。 4.檢查核對答案。 5.完成1e的口語練習。 【3】合作探究 展示提升 1．結(jié)對練習：Self Check 1復習表示家務(wù)活動的動詞短語。 2．Do Self Check2.找出禮貌的請求和許可的句型。 3. Do Self Check3

22、.小組合作利用活動2編寫對話。 【4】達標檢測 盤點收獲 一、英漢互譯。 1.borrow some money______________ 2.邀請朋友們來我的生日聚會________________________________________________ 3.go to the store______________ 4.用你的CD播放機______________________ 5.buy some drinks and snacks____________________________ 二、選擇填空。 ( ) 1 .Could I

23、 ______some money ______ you. A. borrow; to B. lend; for C. borrow; from D. lend; from ( ) 2. Who will you _______to your birthday party? A. make B. invite C. say D. tell ( ) 3.---Mum, could I hang out with friends on weekends? ---_____________. A.

24、Yes, you could. B. No, you couldn’t. C. Yes, you can. D. Sure, you can’t. ( )4. Could you please buy _______ drinks and snacks _____ me? A. some; to B. any; to C. some; for D. any; for ( )5.My mom often asks me ______ the living room. A. clean B. to clean

25、 C. cleaning D. cleans Unit 3 Could you please clean your room? Section B（2a-3b ） 學習目標 1、掌握本課的單詞及短語。 2、能讀懂兩封信件。 3、會寫表達自己觀點的信件。 學習重點： 1.掌握能利用每段第一句話找出短文主要意思的閱讀方法。 2.會寫會寫表達自己觀點的信件。 學習難點： 寫作 【一】自主學習 明確目標 預習2a-3b，翻譯下列詞組和句子 1. 足夠的壓力_______________ 2

26、.浪費時間_______________ 3.為......提供......_______________ 4.介意做某事_______________ 5.依靠，依賴_______________ 6.為了_______________ 7.發(fā)展孩子的獨立______________ 8.對......來說沒有必要做_________________ 9.做......是不夠的________________ 10.......越早......就越好___________________ 11.在......方面花費時間____________

27、__ 12.取得好成績_________________________ 通過預習你還有什么不懂的地方嗎？ 【2】借助媒介 正音操練 1.借組多媒體，呈現(xiàn)2a的重點詞組和句子。 討論Do you think kids should help out with chores at home? 2. 完成2b的閱讀： 閱讀前：小組討論2a中的問題。 閱讀中：獨立閱讀并找出每封信的大意。找出不懂得詞匯和句子。找出支持與反對孩子做家

28、務(wù)的觀點。 閱讀后：完成文后的問題。 【3】合作探究 展示提升 1.處理閱讀后練習2c,2d,2e. 【4】達標檢測 盤點收獲 一根據(jù)句意、首字母和漢語提示完成句子 1.She d_________(掉落)the plate on the ground and it broke into pieces. 2.It’s w_________(浪費)to throw away glass, paper and metal. 3.That company p__________(提供)poor children with 3,000dollars last year. 4.Go

29、od sleep helps the body and brain grow and d________(發(fā)展). 5.The students are waiting for the r_______(結(jié)果)of the exam. 二．選擇填空。 ( )1.---Would you mind _____ lending me your dictionary? ---Certainly not. Here you are. A. lend B .lent C .to lend D. lending (

30、 )2.One of the best ways for people to keep healthy is to________ good eating habits. A. grow B. develop C. take D. show ( )3.I______some of my free time playing basketball for school team. A. spend B. cost C. take D. pay ( )4.I’m not

31、sure whether I can hold a party in the open air, because it____ the weather. A. decides on B. depends on C. lives on D. agrees on ( )5.__________eat safely, I think we had better make some food by ourselves instead of buying some. A. As a result B. Because of C. In ord

32、er to D. Thanks to 三、根據(jù)漢語意思，把下列句子補充完整。 1.一些青少年認為做家務(wù)是浪費時間。 Some teenagers believe doing chores is ____ _______ ______ _______. 2.你沒有必要為他擔心，他現(xiàn)在能照顧自己。 _______ _______ ______ for you to worry about him. He can look after himself now. 3.做家務(wù)有助于發(fā)展孩子們的獨立性，教會他們怎樣照顧自己。 Doing chores helps to develop children’s independence and teaches them how to ________ _______ _______. 4.對學生來說僅僅取得好成績是不夠的。 _______ _______ ______to just get good grades at school. 5.孩子越早學會獨立，對他們的未來就會更好。 _______ ________kids learn to be independent,______ ______it is for their futre.