外來務(wù)工人員子女論文：外來務(wù)工人員子女 信息素養(yǎng) 信息技術(shù)教學(xué) 分層合作教學(xué)

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1、 外來務(wù)工人員子女論文：信息化時代外來務(wù)工人員子女信息素養(yǎng)的培養(yǎng) 【中文摘要】城市外來人口的不斷增長,在推動城市經(jīng)濟(jì)和社會開展的同時,也對城市的根底教育提出了挑戰(zhàn),外來務(wù)工人員子女的教育成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。國家采取一系列措施,為外來務(wù)工人員子女提供平等的教育時機(jī)。然而,社會的信息化必然帶動教育的信息化,在信息化時代,信息素養(yǎng)已經(jīng)成為每一個公民文化素養(yǎng)的一個重要組成局部,各個國家和地區(qū)都在關(guān)注信息素養(yǎng)的培育問題。信息素養(yǎng)正在引起社會各界越來越廣泛的重視,并逐漸參

2、加到從小學(xué)到大學(xué)的教育目標(biāo)與評價體系之中,成為評價人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。提高外來務(wù)工人員子女的信息素養(yǎng),縮短他們與本地學(xué)生之間信息素養(yǎng)的差距是他們能夠進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的前提。木研究通過調(diào)查,找出外來務(wù)工人員子女與本地學(xué)生信息素養(yǎng)的差距,并通過分析調(diào)查結(jié)果及走訪老師與家長,查找出外來務(wù)工人員子女信息素養(yǎng)較低的主要原因。筆者針對原因,主要通過信息技術(shù)教學(xué)有針對性地提高外來務(wù)工人員子女的信息素養(yǎng)。針對筆者實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生編班的情況,筆者采取分層合作的教學(xué)模式,并將其應(yīng)用教學(xué)實(shí)際中。具體內(nèi)容包括：一是采取問卷調(diào)查、訪談的方式,對預(yù)備年級三個班的學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的調(diào)查,主要是找出外來務(wù)工人員子女與本地學(xué)生

3、信息素養(yǎng)的差距及差距的... 【英文摘要】The growing number of urban migrant population promotes the economic and social development of urban city, however, it also poses a challenge to basic education. Education of children of migrant workers has become a hot social issue. The state has adopted a series of measures t

4、o provide equal education opportunities to children of migrant workers. However, informationization of the society must promote the informationization of education. In the information age, information literacy has become an important ... 【關(guān)鍵詞】外來務(wù)工人員子女 信息素養(yǎng) 信息技術(shù)教學(xué) 分層合作教學(xué) 【英文關(guān)鍵詞】children of migrant

5、workers information literacy information technology teaching hierarchical cooperative teaching 【索購全文】聯(lián)系Q1：138113721 Q2：139938848 同時提供論文寫作一對一輔導(dǎo)和論文發(fā)表效勞.保過包發(fā) 【目錄】信息化時代外來務(wù)工人員子女信息素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要 6-7 Abstract 7 目錄 8-9 第一章 緒論 9-19 一、問題的提出 9 二、研究的意義 9-10 三、概念的界定 10-1

6、6 四、初中生應(yīng)具備的信息素養(yǎng) 16-17 五、研究方法及內(nèi)容框架 17-19 第二章 外來務(wù)工人員子女信息素養(yǎng)調(diào)查與分析 19-31 一、調(diào)查的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法 19-20 二、調(diào)查結(jié)果 20-29 三、結(jié)果分析 29-31 第三章 信息化時代外來務(wù)工子女信息素養(yǎng)培養(yǎng)的對策 31-44 一、分層合作教學(xué)模式 32-34 二、分層合作教學(xué)模式的實(shí)施策略 34-39 三、實(shí)例探討 39-42 四、實(shí)踐中遇到的問題 42-44 第四章 總結(jié)與展望 44-46 一、總結(jié) 44-45 二、展望 45-46 參考文獻(xiàn) 46-48 附錄 48-52 致謝 52 of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities