第3課《“飛天”凌空》同步練習(xí) 【含答案】

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1、《“飛天”凌空》測試題 年級 班 一、 集腋成裘： 1.下列加橫線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A.掠過 (lüè ) 翹首(qiáo ) 繃直 (bēng ) 屏息斂聲( bǐng ) B.剎那( chà ) 酷似( kù ) 瀟灑( xiāo ) 忍俊不禁( jīn ) C.凌空 ( líng ) 輕盈( yíng ) 沸騰 ( fèi ) 眼花繚亂( liáo ) D.悄然( qiǎo ) 由衷(zhōng ) 氣氛( fèn ) 蹣跚學(xué)步( pán s

2、hān ) 2.下列句子中加橫線的詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A. 她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望，屏聲劍息的一剎那。? B. 有一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。? C. 還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來，她已經(jīng)又展開身體，筆直的像輕盈的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄然不驚。? D. “妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，這時(shí)，整個(gè)游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震

3、耳欲聾掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。? 3. 下列加橫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.八千名觀眾一齊翹首而望。 ( 抬起頭來 ) B.屏息斂聲的一剎那。 ( 暫時(shí)抑止呼吸 ) C.四面水花則悄然不驚。 ( 悄悄的樣子 ) D.整個(gè)游泳場都沸騰了。 ( 比喻情緒高漲 ) 4.下列短語類型完全一致的一項(xiàng)是 ( ) A. 十米高臺(tái) 沉靜自若 風(fēng)度優(yōu)雅 B. 翹首而望 震耳欲聾 疾如流星 C. 屏息斂聲 修長美

4、妙 藍(lán)天白云 D. 精彩表演 瀟灑自如 全場沸騰 5. 下列加橫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( ) A.清晨7點(diǎn),京張高鐵始發(fā)站—北京北站內(nèi)燈火通明,早早趕來的乘客和媒體記者們翹首以盼,等待見證京張高鐵首發(fā)。 B近年來,一些青年學(xué)子進(jìn)入大學(xué)之后因?yàn)檫h(yuǎn)離父母管束就放松了對自己的要求,因?qū)W分不達(dá)標(biāo)被處理時(shí)才如夢初醒,但后悔晚矣。 C.在群眾憤怒的目光注視下,敵人從容不迫地一步步走過來。 D.關(guān)于是否將華為排除在德國5G建設(shè)之外的討論沸沸揚(yáng)揚(yáng),德國各界反復(fù)就此問題展開辯論,看得人眼花繚亂。 6. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范的一項(xiàng)是( ）

5、A.她站在十米高臺(tái)的前沿,沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅。 B.她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天、白云,酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。 C.讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條:從前伸的手指,一直延續(xù)到繃直的足尖。 D.他說:“了不起,你們中國的人才太多了!” 7.下列各項(xiàng)中,沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn),強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。 B.中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。 C. 調(diào)查表明，我國有近百分之九十左右的青少年認(rèn)為“誠實(shí)守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。 D.欣賞對聯(lián)，可以增長人文知識(shí)和風(fēng)俗人情，享受審美樂趣，陶冶

6、情操。 8. 下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.課文《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫。凸顯了體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題以及記者強(qiáng)烈的愛國之情。 B.新聞特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的片段、剖面或者細(xì)節(jié),做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。 C.特寫表現(xiàn)的一般是一個(gè)特定的時(shí)空交匯點(diǎn)上的形象畫面。新聞特寫主要有事件特寫和人物特寫，事件特寫以寫事為主，人物特寫以寫人為主。 D.特寫和消息一樣,往往要報(bào)道新聞事件的全過程。 二、含英咀華 閱讀《“飛天”凌空》，回答下列問題： 9．下列句子描寫角度不同的一項(xiàng)是（ ） A．

7、輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。 B．“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。 C．如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。 D．他說：“了不起，你們中國的人才太多了！” 10．下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A．伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周。 B．像輕盈的、筆直的箭。 C．幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女。 D．她那修長美妙的身體猶如被空氣拖住了。 11．下列關(guān)于這篇文章的寫作特點(diǎn)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

8、 B．動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。 C．善用修辭，清新優(yōu)美。 D．正側(cè)結(jié)合，突出中心 12．下列句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．“只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”，“輕輕”一詞寫出了呂偉姿勢的輕盈。 B．“1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨”，“慷慨”一詞寫出了呂偉動(dòng)作很從容，突出她跳水技術(shù)的嫻熟。 C．“哧”地插進(jìn)碧波之中，“哧”是個(gè)擬聲詞，寫出了呂偉跳水聲音很大。 D．“整個(gè)游泳場都沸騰了”，“沸騰”一詞寫出了觀眾的激動(dòng)心情。 13．下列對選文說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．落筆集中，突出一點(diǎn)，

9、是這篇特寫剪材上的突出特點(diǎn)。 B．在1.7秒的時(shí)間跨度里，記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插入碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭，瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。 C．這篇特寫描寫了呂偉跳水整個(gè)緊張曲折的過程，更著重描繪了跳水冠軍呂偉最后奪冠的一剎那。 D．作者運(yùn)用“輕舒雙臂，向上舉起”“輕輕一蹬”“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周” “插進(jìn)碧波之中”等動(dòng)作描寫，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象。 14. 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.本文以“‘飛天’凌空”為題,比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫 的文

10、采,而且使動(dòng)作更加可視可感。 B.“輕舒雙臂,向上舉起”“輕輕一蹬”“向前翻騰周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“插進(jìn)碧波之中”描摹出 呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象。 C.文章開頭寫白云飄浮、飛鳥掠過與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比 D.文中既有明喻又有暗喻,如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”“像輕盈的、筆直的箭”是暗喻,“呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去”“這位自天而降的仙女”是明喻。 15.對文章寫作特點(diǎn)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.文中運(yùn)用比喻、擬人、對比等多種修辭手法,增強(qiáng)了作品的形象性、生動(dòng)性,調(diào)動(dòng)了讀者豐富的想象力. B.跳水動(dòng)作用電影分鏡

11、頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法,逐攝下、定格、放大,高難動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭,是典型的特寫形態(tài)。 C.落筆集中,突出一點(diǎn),是這篇特寫剪裁上的突出特點(diǎn)。 D.悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲,構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲。以動(dòng)反襯靜,增強(qiáng)了作品可讀性。 16.下列哪個(gè)選項(xiàng)不符合觀眾觀看比賽后的心情? ( ) A.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 B.不飛則已,一飛沖天。 C.有志者,事竟成。 D.天下興亡,匹夫有責(zé)。 17.下列關(guān)于這篇文章的寫作特點(diǎn)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

12、 B.動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜。 C.善用修辭,清新優(yōu)美。 D.正側(cè)結(jié)合,突出中心。 18.下列關(guān)于句子的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.“輕舒雙臂,向上舉起,只見呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去?！? ( 運(yùn)用擬人的修辭,形象生動(dòng)地寫出了呂偉跳水姿勢的優(yōu)美 。 ) B.“一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了?！? ( 托,本是托舉的意思,在這里是指呂偉跳水時(shí)動(dòng)作的輕盈。一個(gè)“托”字猶如“定格”,靜靜停留在空中,寫出了呂偉跳水時(shí)的從容不迫。) C.“當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)

13、,驚訝不已。他說:了不起,你們中國的人才太多了!” ( 將整個(gè)特寫推向高潮,也將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題凸顯出來。) D.“她已經(jīng)展開身體,像輕盈的、筆直的箭,哧’地插進(jìn)碧波之中” ( “哧”是擬聲詞,生動(dòng)傳神地寫出了身體插進(jìn)碧波中的動(dòng)作之快,與悄然不驚的水花形成動(dòng)與靜的對比,增強(qiáng)作品的可讀性。) 18.對本文以下說法正確的是（ ） A.特寫的本意是攝影中“放大了的近景”。在新聞學(xué)上，特寫是以描寫為主要表現(xiàn)手法的一種新聞體裁，它往往截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特點(diǎn)或本質(zhì)的片段或細(xì)節(jié)，作形象化的再現(xiàn)與放大。主要表現(xiàn)手法是描寫、選材、截取“局部”，而非一件事的始

14、末或一個(gè)人的一生，不去放大細(xì)節(jié)。 B. 這篇優(yōu)秀的新聞特寫,再現(xiàn)了呂偉跳水奪冠的鏡頭。第二、三、四段把這精彩的瞬間鏡頭--“5136”動(dòng)作分解開來,用幾個(gè)定格的畫面:“飛天”“轉(zhuǎn)體”“入水”,加以展示。 C.文章加速“鏡頭”，“細(xì)致描繪，用文字描畫面，從多方面調(diào)動(dòng)讀者的視覺、所覺以及想象力,似觀看影視特寫鏡頭,清晰而逼真,產(chǎn)生一種親臨其境,親觀其景的感覺。 D.消息以敘述為主,較少出現(xiàn)直接的抒情或者議論,看不到報(bào)道者明顯的態(tài)度、立場或者評論。特寫以描寫為主,適當(dāng)穿插議論抒情。二者都要求語言生動(dòng)形象，富有文采。 19. 下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是( ) A.作者把呂偉

15、的高難動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭,描摹出呂偉精彩剎那的具體形象。 B.這篇特寫通過描寫緊張曲折的訓(xùn)練及參賽過程,彰顯了中國健兒的拼搏精神。 C.文中第五段中,作者通過側(cè)面描寫凸顯了體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題。 D.文章有起有伏,動(dòng)靜穿插自如,為文章增添了趣味性。 三、他山之石 （一）現(xiàn)代文閱讀 勻速奔跑 ①我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。 ②一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車來到了學(xué)校體育場。這會(huì)兒，體育場上的人已有不少。我換上運(yùn)動(dòng)裝，戴好耳機(jī)，聽著富有激情的音樂，簡單的做了幾組熱身運(yùn)動(dòng)之后便開始沿著跑道跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺自己

16、輕輕松松就能拿下一個(gè)馬拉松。可是，當(dāng)我跑到第二圈的時(shí)候我又開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因?yàn)槲矣峙至耍也抛兊帽纫郧案菀淄钢А? ③此時(shí)，一個(gè)身穿玫紅色緊身背心和黑色運(yùn)動(dòng)褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，自己怎么也不能讓個(gè)姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松 的把姑娘落在了后面。 ④可 我有限的體力還是支撐不起日漸增長的體重，慢慢的，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時(shí)，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個(gè)速度和節(jié)奏。 ⑤“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體

17、力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑的盤算著。 ⑥接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的 時(shí)而奔跑時(shí)而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心。 ⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的性格從你跑步的姿勢和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺得自己喘的不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。 ⑧我不由得在體育場上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這會(huì)我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時(shí)，一道紅光從我的右側(cè)閃過，沒錯(cuò)，就是那個(gè)紅衣姑娘，她又一次超過了我

18、，還是那個(gè)勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。 ⑨我開始尋找各種冠冕堂皇的理由，來解釋自 己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個(gè)道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)追不上。 ??⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會(huì)找到屬于自己的節(jié)奏，在相對較長的一段時(shí)間里按照這個(gè)節(jié)奏去掌控自己。 ???當(dāng)一個(gè)人開始勻速奔跑起來的時(shí)候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時(shí)候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。 （文/河城子，摘自《知識(shí)窗》） 20.閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫下表。 情節(jié) 心情 ①　?? 　 充滿信心 首次被超越 ②　?? 　 再次

19、被超越 ③　?? 　 最后被超越 放棄 21. 選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？ 22. 請解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。

20、 23. 結(jié)合語境，品析文中畫線句子里加橫線的詞語的表達(dá)效果。 ①. 一道紅光從我的右側(cè)閃過。 ②. 我開始尋找各種冠冕堂皇的理由。

21、 24. 文章第六段描寫了跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，這樣寫有什么用 意？請結(jié)合全文簡要分析。

22、 （二）文言文閱讀 廉范以少擊眾 趙將廉頗之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，會(huì)匈奴大入塞，故事②虜③人過五千，移文④旁郡。吏欲傳檄⑤求救，范不聽，自率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會(huì)日暮，令軍士各交縛⑥兩炬三頭爇(rè)火⑦，營中星列⑧。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦⑨將退，范乃令軍中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人，由此不敢復(fù)向云中。 注釋： ①廉范：廉頗的后代。 ②故事：按舊例。 ③虜：敵人。 ④移文：發(fā)文書。⑤傳檄: 發(fā)出緊急公文。 ⑥交縛：交叉縛扎。 ⑦爇火：點(diǎn)火。⑧星列：像星星一樣布滿。 ⑨待

23、旦：等到天亮。 ⑩褥（rù）食：在睡墊上吃飯。 25. 解釋下列句子中劃線的詞。 （1）會(huì)匈奴大入塞 會(huì) ： (2) 虜眾盛而范兵不敵 敵： （3）俄而，斬首數(shù)百級 俄而： （4） 范乃令軍中褥食 乃： 26.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。 （2）待旦將退，范乃令軍

24、中褥食，晨往赴之。 27.用文中原話概括廉范在作戰(zhàn)中采用的妙招。

25、 28. 用自己的語言說一說此次戰(zhàn)役能夠取勝的原因（不少于三點(diǎn)）。 譯文： 答案 二、 集腋成裘： 1.下列加橫線字注音有誤的一項(xiàng)是（ D ） A.掠過 (lüè ) 翹

26、首(qiáo ) 繃直 (bēng ) 屏息斂聲( bǐng ) B.剎那( chà ) 酷似( kù ) 瀟灑( xiāo ) 忍俊不禁( jīn ) C.凌空 ( líng ) 輕盈( yíng ) 沸騰 ( fèi ) 眼花繚亂( liáo ) D.悄然( qiǎo ) 由衷(zhōng ) 氣氛( fèn ) 蹣跚學(xué)步( pán shān ) 2.下列句子中加橫線的詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( A ) A. 她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而

27、望，屏聲劍息的一剎那。? B. 有一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。? C. 還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來，她已經(jīng)又展開身體，筆直的像輕盈的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄然不驚。? D. “妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，這時(shí)，整個(gè)游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。? 3. 下列加橫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( C ) A.清晨7點(diǎn),京張高鐵始發(fā)站—北京北站內(nèi)燈火通明,早早趕來的乘客和媒體記者們翹首

28、以盼,等待見 證京張高鐵首發(fā)。 B近年來,一些青年學(xué)子進(jìn)入大學(xué)之后因?yàn)檫h(yuǎn)離父母管束就放松了對自己的要求,因?qū)W分不達(dá)標(biāo)被處理 時(shí)才如夢初醒,但后悔晚矣。 C.在群眾憤怒的目光注視下,敵人從容不迫地一步步走過來。 D.關(guān)于是否將華為排除在德國5G建設(shè)之外的討論沸沸揚(yáng)揚(yáng),德國各界反復(fù)就此問題展開辯論,看得人眼 花繚亂。 解析：從容不迫指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子，含褒義。用在這屬于感情色彩不對。 4. 下列加橫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( C ) A.八千名觀眾一齊翹首而望。 ( 抬起頭來 ) B.屏息斂聲的一剎那。 ( 暫時(shí)抑止呼吸 )

29、 C.四面水花則悄然不驚。 ( 悄悄的樣子 ) D.整個(gè)游泳場都沸騰了。 ( 比喻情緒高漲 ) 5.下列短語類型完全一致的一項(xiàng)是 ( C ) A. 十米高臺(tái) 沉靜自若 風(fēng)度優(yōu)雅 B. 翹首而望 震耳欲聾 疾如流星 C. 屏息斂聲 修長美妙 藍(lán)天白云 D. 精彩表演 瀟灑自如 全場沸騰 6. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范的一項(xiàng)是( D ） A.她站在十米高臺(tái)的前沿,沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅。 B.她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍(lán)天、白云,酷似敦煌

30、壁畫中凌空翔舞的“飛天”。 C.讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條:從前伸的手指,一直延續(xù)到繃直的足尖。 D.他說:“了不起,你們中國的人才太多了!” 解析：A.頓號改為逗號。B. 頓號去掉。C.冒號改為逗號。 7.下列各項(xiàng)中,沒有語病的一項(xiàng)是( B ) A.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn),強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。 B.中國人民有信心有能力把自己的國家建設(shè)得更加美好。 C. 調(diào)查表明，我國有近百分之九十左右的青少年認(rèn)為“誠實(shí)守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。 D.欣賞對聯(lián)，可以增長人文知識(shí)和風(fēng)俗人情，享受審美樂趣，陶冶情操。 解析：A. 搭配不當(dāng)。強(qiáng)烈地證明改為有力地證

31、明。B.語意重復(fù)。可去掉近或左右。D. 搭配不當(dāng)。風(fēng)俗人情前面可以加領(lǐng)略。 8. 下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ D ） A.課文《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫。凸顯了體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題以及記者強(qiáng)烈的愛國之情。 B.新聞特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的片段、剖面或者細(xì)節(jié),做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。 C.特寫表現(xiàn)的一般是一個(gè)特定的時(shí)空交匯點(diǎn)上的形象畫面。新聞特寫主要有事件特寫和人物特寫，事件特寫以寫事為主，人物特寫以寫人為主。 D.特寫和消息一樣,往往要報(bào)道新聞事件的全過程。 解析：新聞特寫主要描繪新聞事件中的片段。 二、含英咀華

32、 閱讀《“飛天”凌空》，回答下列問題： 9．下列句子描寫角度不同的一項(xiàng)是（ A ） A．輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。 B．“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。 C．如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。 D．他說：“了不起，你們中國的人才太多了！” 10．下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是（ C ） A．伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周。 B．像輕盈的、筆直的箭。 C．幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女。 D．她那修長美妙的身體猶如被空氣拖住了。 11

33、．下列關(guān)于這篇文章的寫作特點(diǎn)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ B ） A．詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 B．動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。 C．善用修辭，清新優(yōu)美。 D．正側(cè)結(jié)合，突出中心 12．下列句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ C ） A．“只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”，“輕輕”一詞寫出了呂偉姿勢的輕盈。 B．“1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨”，“慷慨”一詞寫出了呂偉動(dòng)作很從容，突出她跳水技術(shù)的嫻熟。 C．“哧”地插進(jìn)碧波之中，“哧”是個(gè)擬聲詞，寫出了呂偉跳水聲音很大。 D．“整個(gè)游泳場都沸騰了”，“沸騰”

34、一詞寫出了觀眾的激動(dòng)心情。 13．下列對選文說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ C ） A．落筆集中，突出一點(diǎn)，是這篇特寫剪材上的突出特點(diǎn)。 B．在1.7秒的時(shí)間跨度里，記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插入碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭，瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。 C．這篇特寫描寫了呂偉跳水整個(gè)緊張曲折的過程，更著重描繪了跳水冠軍呂偉最后奪冠的一剎那。 D．作者運(yùn)用“輕舒雙臂，向上舉起”“輕輕一蹬”“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周” “插進(jìn)碧波之中”等動(dòng)作描寫，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象。 14. 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( D

35、 ) A.本文以“‘飛天’凌空”為題,比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫 的文采,而且使動(dòng)作更加可視可感。 B.“輕舒雙臂,向上舉起”“輕輕一蹬”“向前翻騰周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“插進(jìn)碧波之中”描摹出 呂偉精彩剎那的具體形象,讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象。 C.文章開頭寫白云飄浮、飛鳥掠過與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比 D.文中既有明喻又有暗喻,如“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周”“像輕盈的、筆直的箭”是暗喻, “呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去”“這位自天而降的仙女”是明喻。 15.對文章寫作特點(diǎn)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( D ) A.文中運(yùn)用比喻、

36、擬人、對比等多種修辭手法,增強(qiáng)了作品的形象性、生動(dòng)性,調(diào)動(dòng)了讀者豐富的想象力. B.跳水動(dòng)作用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法,逐攝下、定格、放大,高難動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭,是典型的特寫形態(tài)。 C.落筆集中,突出一點(diǎn),是這篇特寫剪裁上的突出特點(diǎn)。 D.悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲,構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲。以動(dòng)反襯靜,增強(qiáng)了作品可讀性。 16.下列哪個(gè)選項(xiàng)不符合觀眾觀看比賽后的心情? ( D ) A.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 B.不飛則已,一飛沖天。 C.有志者,事竟成。 D.天下興亡,匹夫有

37、責(zé)。 17.下列關(guān)于這篇文章的寫作特點(diǎn)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( B ) A.詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。 B.動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜。 C.善用修辭,清新優(yōu)美。 D.正側(cè)結(jié)合,突出中心。 18.下列關(guān)于句子的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( A ) A.“輕舒雙臂,向上舉起,只見呂偉輕輕一蹬,就向空中飛去?！? ( 運(yùn)用擬人的修辭,形象生動(dòng)地寫出了呂偉跳水姿勢的優(yōu)美 。 ) B.“一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了?！? ( 托,本是托舉的意思,在這里是指呂偉跳水時(shí)動(dòng)作的輕盈。一個(gè)“托”字猶如“定格”,靜靜停留在空中,

38、寫出了呂偉跳水時(shí)的從容不迫。) C.“當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí),驚訝不已。他說:了不起,你們中國的人才太多了!” ( 將整個(gè)特寫推向高潮,也將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題凸顯出來。) D.“她已經(jīng)展開身體,像輕盈的、筆直的箭,哧’地插進(jìn)碧波之中” ( “哧”是擬聲詞,生動(dòng)傳神地寫出了身體插進(jìn)碧波中的動(dòng)作之快,與悄然不驚的水花形成動(dòng)與靜的對比,增強(qiáng)作品的可讀性。) 18.對本文以下說法正確的是（ B ） A.特寫的本意是攝影中“放大了的近景”。在新聞學(xué)上，特寫是以描寫為主要表現(xiàn)手法的一種新聞體裁，它往往截取新聞事實(shí)中某個(gè)最能反映其特

39、點(diǎn)或本質(zhì)的片段或細(xì)節(jié)，作形象化的再現(xiàn)與放大。主要表現(xiàn)手法是描寫、選材、截取“局部”，而非一件事的始末或一個(gè)人的一生，不去放大細(xì)節(jié)。 B. 這篇優(yōu)秀的新聞特寫,再現(xiàn)了呂偉跳水奪冠的鏡頭。第二、三、四段把這精彩的瞬間鏡頭--“5136”動(dòng)作分解開來,用幾個(gè)定格的畫面:“飛天”“轉(zhuǎn)體”“入水”,加以展示。 C.文章加速“鏡頭”，“細(xì)致描繪，用文字描畫面，從多方面調(diào)動(dòng)讀者的視覺、所覺以及想象力,似觀看影視特寫鏡頭,清晰而逼真,產(chǎn)生一種親臨其境,親觀其景的感覺。 D.消息以敘述為主,較少出現(xiàn)直接的抒情或者議論,看不到報(bào)道者明顯的態(tài)度、立場或者評論。特寫以描寫為主,適當(dāng)穿插議論抒情。二者都要求語言生

40、動(dòng)形象，富有文采。 19. 下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是( B ) A.作者把呂偉的高難動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭,描摹出呂偉精彩剎那的具體形象。 B.這篇特寫通過描寫緊張曲折的訓(xùn)練及參賽過程,彰顯了中國健兒的拼搏精神。 C.文中第五段中,作者通過側(cè)面描寫凸顯了體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題。 D.文章有起有伏,動(dòng)靜穿插自如,為文章增添了趣味性。 三、他山之石 （一）現(xiàn)代文閱讀 勻速奔跑 ①我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。 ②一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車來到了學(xué)校體育場。這會(huì)兒，體育場上的人已有不少。我換上運(yùn)動(dòng)裝，戴好耳機(jī)，

41、聽著富有激情的音樂，簡單的做了幾組熱身運(yùn)動(dòng)之后便開始沿著跑道跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個(gè)馬拉松?？墒?，當(dāng)我跑到第二圈的時(shí)候我又開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因?yàn)槲矣峙至?，我才變得比以前更容易透支? ③此時(shí)，一個(gè)身穿玫紅色緊身背心和黑色運(yùn)動(dòng)褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，自己怎么也不能讓個(gè)姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松 的把姑娘落在了后面。 ④可 我有限的體力還是支撐不起日漸增長的體重，慢慢的，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時(shí)

42、，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個(gè)速度和節(jié)奏。 ⑤“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑的盤算著。 ⑥接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的 時(shí)而奔跑時(shí)而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心。 ⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的性格從你跑步的姿勢和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺得自己喘的不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。 ⑧我不由得在體育場上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這會(huì)我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概

43、已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時(shí)，一道紅光從我的右側(cè)閃過，沒錯(cuò)，就是那個(gè)紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個(gè)勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。 ⑨我開始尋找各種冠冕堂皇的理由，來解釋自 己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個(gè)道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)追不上。 ??⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會(huì)找到屬于自己的節(jié)奏，在相對較長的一段時(shí)間里按照這個(gè)節(jié)奏去掌控自己。 ???當(dāng)一個(gè)人開始勻速奔跑起來的時(shí)候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時(shí)候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。 （文/河城子，摘自《知識(shí)窗》） 20.閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫

44、下表。 情節(jié) 心情 ①　?? 　 充滿信心 首次被超越 ②　?? 　 再次被超越 ③　?? 　 最后被超越 放棄 21.選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？ 22.請解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。

45、 23.結(jié)合語境，品析文中畫線句子里加橫線的詞語的表達(dá)效果。 ①. 一道紅光從我的右側(cè)閃過。 ②. 我開始尋找各種冠冕堂皇的理由。 24.文章第六段描寫了跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，這樣寫有什么用 意？請結(jié)合全文簡

46、要分析。 答案： 20．（1）①熱身后起跑；②心有不甘；③心生不屑； 21.有上進(jìn)心，不輕言失敗，敢于自我反省，善于思考的人． 22.標(biāo)題“勻速奔跑”表義指我在跑步時(shí)遇到的紅衣姑娘跑步的均勻速度；實(shí)指人生路上，我們要不急

47、不躁，掌控好自己的節(jié)奏前進(jìn)，寫能走出一條美麗的人生路． 23.①句中的加點(diǎn)詞“閃”，表現(xiàn)紅衣姑娘的速度快，她的突出出現(xiàn)讓我驚奇，從而引出我追趕、反思的情節(jié)． ②句中的“冠冕堂皇”，表現(xiàn)我在無法追趕上紅衣少姑娘后，開始為自己尋找借口，為下文的反省，表現(xiàn)文章的主旨作鋪墊． 24.以人跑步人群的不同表現(xiàn)，側(cè)面襯托出紅衣姑娘的堅(jiān)持不懈，跑步時(shí)間長，表現(xiàn)掌控好自己的節(jié)奏是一個(gè)人獲勝的關(guān)鍵，突出全文的主旨． （二）文言文閱讀 廉范以少擊眾 趙將廉頗之后嗣廉范①，任云中郡守。一日，會(huì)匈奴大入塞，故事②虜③人過五千，移文④旁郡。吏欲傳檄⑤求救，范不聽，自

48、率士卒拒之。虜眾盛而范兵不敵。會(huì)日暮，令軍士各交縛⑥兩炬三頭爇(rè)火⑦，營中星列⑧。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚。待旦⑨將退，范乃令軍中褥食⑩，晨往赴之。俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人，由此不敢復(fù)向云中。 注釋： ①廉范：廉頗的后代。 ②故事：按舊例。 ③虜：敵人。 ④移文：發(fā)文書。⑤傳檄: 發(fā)出緊急公文。 ⑥交縛：交叉縛扎。 ⑦爇火：點(diǎn)火。⑧星列：像星星一樣布滿。 ⑨待旦：等到天亮。 ⑩褥（rù）食：在睡墊上吃飯。 25.解釋下列句子中劃線的詞。 （1）會(huì)匈奴大入塞 會(huì) ： (2) 虜眾盛而范兵不敵 敵：

49、 （3）俄而，斬首數(shù)百級 俄而： （4） 范乃令軍中褥食 乃： 26.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之。 （2）待旦將退，范乃令軍中褥食，晨往赴之。

50、 27.用文中原話概括廉范在作戰(zhàn)中采用的妙招。 28.用自己的語言說一說此次戰(zhàn)役能夠取勝的原因（不少于三點(diǎn)）。 答案： 25. (1)正趕上，恰逢 （2）抵擋 （3） 俄而：一會(huì)兒。 （4）就

51、 26. （1）.吏想發(fā)緊急公文向附近的郡縣求救，廉范不肯，親自率領(lǐng)士兵抵抗。 （2）.等到天亮，就打算撤退。廉范于是下令士兵在睡墊上吃早飯，早晨前往陣前殺敵。 27. （1）.令軍士各交縛兩炬三頭爇火，營中星列。 (2).范乃令軍中褥食，晨往赴之。 （先是用“星列”般的火把嚇退敵人，繼而用襲擊的辦法吧敵人打得暈頭轉(zhuǎn)向。） 28. 示例：臨危不懼、知己知彼、抓住戰(zhàn)機(jī)、有勇有謀，膽大心細(xì)。 （譯文） 趙國將軍廉頗的后代廉范，擔(dān)任云中郡的太守。一天，恰逢匈奴軍隊(duì)大舉入侵邊塞地區(qū)，按照舊例，敵人入侵超過五千人，就要向邊上的郡縣發(fā)文書求救。官吏想要發(fā)出緊急公文求救，廉范不聽，親自率領(lǐng)了士兵上陣抵抗。敵人兵力強(qiáng)盛，廉范的軍隊(duì)無法抵抗。正好傍晚，廉范命令士兵各自綁著兩把火炬，在敵人三面都點(diǎn)起火把，軍營里的火把像星星一樣布滿。敵人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見火光很多，以為是漢軍的救兵到了，大為震驚，打算天明撤兵。廉范于是下令士兵在睡墊上吃早飯，早晨前往陣前殺敵，一會(huì)兒，斬獲敵人的首級好幾百，敵人互相踐踏，死了一千多人。敵人從此再也不敢入侵云中了。 　　【賞析】 　　廉范在寡不敵眾的情況下連下兩招妙棋 : 先是用“星列”般的火把嚇退敵人，繼而用襲擊的辦法把敵人打得暈頭轉(zhuǎn)向 作為軍事家，廉范既能做到知己知彼，又能做到膽大而心細(xì)，因此敵人望而生畏。