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蜀道難
鞏固練習
基礎積累
1.下列詞語中加紅字的注音不正確的一項是（ ）
A.魚鳧（f
2、ú） 喉嚨（lóng） 巉巖（chán） 飛湍（tuān）
B.喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黃鵠（hú）
C.崔嵬（wéi） 崢嶸（zhēng） 參（shēn） 萬壑（hè）
D.猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī?jū）
2.下列詞語有錯別字的一組是（ ）
A.地崩山摧 天梯石棧 捫參歷井 萬壑雷
B.崢嶸崔嵬 沖波遞折 橫絕峨眉 倚缺壁
C.飛湍瀑流 猿猱攀援 所守匪親 縈巖巒
D.磨牙吮血 以手撫膺 蠶叢魚鳧 仰脅息
3.下列詞語中對加紅詞的解釋有誤的一項是（ ）
A.開國何茫然（完全不知道的樣子）
3、B.捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野）
C.凋朱顏（使……凋謝，這里指憔悴）
D.以手撫膺坐長嘆（撫摸著雙腿）
4.下列各句中加紅字的活用方式不同于其他三項的一項是( )
A.側(cè)身西望長咨嗟 B.上有六龍回日之高標
C.聞舟中夜彈琵琶者 D.雄飛雌從繞林間
5.名句默寫
地崩山摧壯士死， 。
閱讀理解
閱讀下面的詩句，回答?6—8?題
上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青
泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄
4、飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜
月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！
6.詩人給“畏途”營造了凄情、驚險的氣氛，請對此作簡單分析。
7.李白豐富和奇特的想象，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻，請結(jié)合節(jié)錄的詩句。分析詩人怎
樣運用點面結(jié)合和夸張手法的？
8.結(jié)合上文，分析《蜀道難》的語言特點。
閱讀下面一首詩，回答?9—11?題
1
送友人入蜀
李?白
見說蠶叢路，崎嶇不易行。
山從人面起，云傍馬頭生
5、。
芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。
升沉應已定，不必問君平。
【注釋】①蠶叢路：蠶叢，傳說中蜀國的開國君主。蠶叢路，代稱入蜀的道路。②春流：
泛指春天水漲，江水奔流；一說指流經(jīng)成都的郫江、流江。蜀城：指成都；一說泛指蜀中城
市。
9.簡要分析首聯(lián)與《蜀道難》首句表達方式上的不同。
10.具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句？簡要分析其中一句。
11.頸聯(lián)中的“籠”字是評家所稱道的“詩眼”，寫得生動傳神，含義豐滿，表現(xiàn)了多
方面的內(nèi)容。你能概括出幾點內(nèi)容？
閱讀下面一首詩，回答?12—13?題
金陵望
6、漢江
（唐）李白
漢江回萬里，派①作九龍盤。
橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。
六帝②淪亡后，三吳③不足觀。
我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。
今日任公子，滄浪罷釣竿④。
【注】①派：河的支流。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。
③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂
釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，
他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。
12.?詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？
13.?詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？
7、
參考答案
1.D（“塞”在這里應讀“sài”）
2.B（“遞”應為“逆”，“缺”應為“絕”）
3.D（應為“撫摸著胸口”。）
4.D（D?項，形容詞用作名詞，雄鳥，其余均為名詞作狀語。）
2
5.?(1)?然后天梯石棧相鉤連
(2)?上有六龍回日之高標
6．“但見”四句渲染凄清氣氛；“連峰”四句渲染驚險氣氛。
7.?“上、下”四句寫面，整體形象；“青泥”四句寫點。通篇都有夸張手法的運用。
8.奔放、散文化語句。使用設問，感嘆句和排比句式，語勢參差錯落有致，又極其酣暢。
9.本詩首聯(lián)只是平靜敘述，宛如好友娓娓而談，感情誠摯懇切?！?/p>
8、見說”一詞顯得委婉。
《蜀道難》首句是飽含強烈激情的感嘆句，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定雄奇豪
放的基調(diào)。
10.“山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城”，懸崖峭壁迎面而來，就
在人的臉側(cè)重疊而起；云氣依傍馬頭蒸騰升起，人似騰云駕霧。生動表現(xiàn)了山嶺的迂回險峻，
棧道的狹窄高危。
11.?①春林茂盛繁密；②峭崖高聳險峻；③棧道曲折幽深，時隱時現(xiàn)。
12.?這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚、氣勢宏大的景象。作者以此為下文頌揚盛
唐天下一家、國運興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。
13.?①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作
者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的落寞。
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高中語文 第二單元《蜀道難》鞏固練習 新人教版必修3
