2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 增分專題三 文學(xué)類文本閱讀 專題能力增分訓(xùn)練十 小說閱讀(考試專用)

《2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 增分專題三 文學(xué)類文本閱讀 專題能力增分訓(xùn)練十 小說閱讀(考試專用)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考語文大二輪復(fù)習(xí) 增分專題三 文學(xué)類文本閱讀 專題能力增分訓(xùn)練十 小說閱讀(考試專用)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題能力增分訓(xùn)練十 小說閱讀(A) 一、(2018?浙江省新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成第?1~4?題。 敞開的落地窗 [英]薩契 “納托爾先生,我嬸嬸馬上就下樓來?！币晃簧裆┤坏氖鍤q少女說,“在她下樓前,暫且由我招 待您,請多包涵。” 弗蘭普頓·納托爾盡量地應(yīng)酬幾句,想在這種場合下既能恭維眼前招待他的這位侄女,又不至 于冷落那位還沒露面的嬸嬸。可是心里他卻更為懷疑:這種出于禮節(jié)而對一連串的陌生人的拜訪, 對于他當(dāng)時所應(yīng)治療的神經(jīng)質(zhì)毛病,究竟會有多大好處? 在他準(zhǔn)備遷往鄉(xiāng)間時,他姐姐曾對他說:

2、“我知道你一到那里準(zhǔn)會找個地方躲起來,和任何活人 都不來往,憂郁會使你的神經(jīng)質(zhì)加重。我給你寫幾封信吧,把你介紹給我在那里的所有熟人。我記 得,那里有些人是很有教養(yǎng)的?！? 弗蘭普頓心里正在琢磨,他持信拜訪的這位薩帕頓夫人,屬不屬于那一類有教養(yǎng)的人。 “附近的人,您認(rèn)識得多嗎?”那位侄女問道。 “幾乎誰也不認(rèn)識?！备ヌm普頓回答說,“四年前我姐姐曾在這里待過,就住在教區(qū)區(qū)長府 上。她寫了幾封信,叫我拜訪一些人家。”說完最后一句時,他嘆了一口長氣,隨即耷拉下了腦袋。 “這么說,您一點也不知道我嬸嬸家的情況了?”泰然自若的少女追問道。 “只知道她的芳名和地

3、址?！备ヌm普頓承認(rèn)說,推測著薩帕頓夫人是有配偶呢還是孀居,屋里 倒是有那么一種氣氛暗示著這里有男人居住。 “她那場大悲劇剛好是三年前發(fā)生的。那該是在您姐姐走后了?！? “她的悲劇?”弗蘭普頓問道。悲劇和這一帶靜謐的鄉(xiāng)間看來總有點不和諧。 “您可能會奇怪,我們?yōu)槭裁丛谑麻g還把那扇窗戶敞開得那么大,尤其在午后?！蹦俏恢杜? 指著一扇落地大長窗說。窗外是一片草坪。 “這季節(jié)天氣還相當(dāng)暖和?！备ヌm普頓說,“可是,那扇窗戶和她的悲劇有關(guān)系嗎?” “恰好是三年前,她丈夫和她兩個兄弟出去打一天獵,就是從那扇窗戶出去的。他們從此再也 沒有回來——他們?nèi)齻€人都被沼澤

4、地吞沒了。那年夏天的雨水特別多,往年可以安全行走的地方會 突然陷下去。連他們的尸體都沒找到?？膳乱簿涂膳略谶@兒?！闭f到這里,孩子講話時的那種鎮(zhèn)靜 自若的聲調(diào)消失了,她的話語變得斷斷續(xù)續(xù),激動起來,“可憐的嬸嬸總認(rèn)為有一天他們會回來,他 們仨,還有那條和他們一起喪生的棕色長毛小狗。他們會和往常一樣,從那扇窗戶走進屋來。這就 是為什么那扇窗戶每天傍晚都開著,一直開到天色十分黑的時候?？蓱z的嬸嬸,她常常給我講他們 是怎樣離開家的,她丈夫手背上還搭著件白色雨衣,她的小兄弟朗尼嘴里還唱著:‘伯蒂,你為何奔 跑?’您知道嗎,有的時候,就像在今天,在這樣萬籟俱靜的夜晚,我

5、總會有一種令人毛骨悚然的感覺?, 我總覺得他們幾個都會穿過那扇窗戶走進來——” 她打了個寒噤,中斷了自己的話。這時她嬸嬸匆忙走進屋來,連聲道歉,說來遲了。弗蘭普頓不 禁松了一口氣。 “薇拉對您的招待,總還可以吧?”她嬸母問道。 1 “啊,她挺風(fēng)趣?！备ヌm普頓回答。 “窗戶開著,您不介意吧?”薩帕頓夫人輕快地說,“我丈夫和兄弟們馬上就要打獵回來。他們 一向從窗戶進來。今天他們到沼澤地去打鷸鳥,回來時準(zhǔn)會把我這些倒霉的地毯弄得一塌糊涂。” 她興致勃勃地繼續(xù)談?wù)撝鳙C、鷸鳥的稀少和冬季打野鴨的前景。可是對弗蘭普頓來說,這一

6、 切確實太可怕了。他拼命想把話題轉(zhuǎn)到不那么恐怖的方面去,可是他的努力只有部分成功。他注意 到,她的目光不時從他身上轉(zhuǎn)到敞開著的窗戶和窗外的草坪上。他竟在悲劇的紀(jì)念日里來拜訪這個 人家,這真是個不幸的巧合。 “醫(yī)生們都一致同意要我完全休息,叫我避免精神激動,還要避免任何劇烈活動?！备ヌm普頓 宣稱。他有著那種在病人中普遍存在的幻覺,錯誤地認(rèn)為,萍水相逢的朋友,都非常渴望知道他的疾 病細節(jié),諸如得病的原因和治療方法之類。 “噢,是嗎?”薩帕頓夫人用那種在最后一分鐘才把要打的呵欠強壓了回去的聲調(diào)說。突然,她 笑逐顏開,精神為之一振——但不是對弗蘭普頓的話

7、感到了興趣。 “他們可回來了!”她喊道,“剛好趕上喝下午茶。你看看,渾身上下全是泥,都糊到眼睛上 了!” 弗蘭普頓略微哆嗦了一下,把含著同情的理解的目光投向那位侄女?？墒悄呛⒆哟藭r卻凝視著 窗外,眼光里飽含著茫然的恐怖。弗蘭普頓登時感到一股莫名的恐懼。他在座位上急忙轉(zhuǎn)過身來, 向同一方向望去。 【甲】在蒼茫的暮色中,三個人正穿過草坪向窗口走來,臂下全挾著獵槍,其中一個人肩上還搭 著一件白色雨衣。一條疲憊不堪的棕色長毛小狗緊跟在他們身后。他們無聲無息地走近這座房 子。然后一個青年人沙啞的嗓音在暮色中單調(diào)地唱道:“我說,伯蒂,你為何奔跑?” 弗

8、蘭普頓發(fā)瘋似的抓起了手杖和帽子,急火如風(fēng),慌不擇路地沖出門廳,跑上甬路,逃出大 門…… “親愛的,我們回來了?！蹦弥咨暌碌娜苏f道,從窗口走了進來,“我們走過來的時候沖出 去的那個人是誰呀?” “一個非常古怪的人物,納托爾先生。”薩帕頓夫人說,“他光知道講他自己的病。你們回來 的時候,他連一句告別的話也沒說就跑掉了,真像是大白天見到了鬼?！? “他大概是因為看見了那條長毛小狗?！敝杜?zhèn)定地說,“他告訴我說,他就是怕狗。有一次 在恒河流域什么地方,他被一群野狗追到了一片墳地里,不得不在一個墳坑里過了一夜。那群野狗 就圍著他的頭頂轉(zhuǎn),齜著牙,嘶叫著,

9、嘴里還吐著白沫。不管是誰,也得嚇壞了!” 靈機一動,編造故事,是這位少女的拿手好戲。 1.小說中畫橫線的句子分別寫出了人物怎樣的心理?請簡要分析。 (1)他嘆了一口長氣,隨即耷拉下了腦袋。 2 (2)她的目光不時從他身上轉(zhuǎn)到敞開著的窗戶和窗外的草坪上。 2.文中標(biāo)注【甲】的文段在小說中有什么作用?

10、 3.賞析文中畫波浪線的句子。 4.構(gòu)思巧妙奇特是薩契小說的一大特點,請結(jié)合全文賞析這篇小說構(gòu)思方面的巧妙奇特之處。 3 二、(2018?浙江新高考研究聯(lián)盟第一次聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成?1~4?題。 一條繩索 [秘魯]弗朗西斯科·埃斯卡特 胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來的繩索。 那條長得令人難以置信的繩索

11、一直往上延伸,延伸,直至消失在冬日的云層里,胡安一邊看看它 一邊想身邊沒有人會相信他看到的這一幕。 “這孩子太孤獨,出現(xiàn)幻覺了。”聽到胡安的故事,他姑姑會這么說?！皯?yīng)該帶他去看心理醫(yī) 生!”最后她會得出這樣的結(jié)論。 于是胡安一直跑回了家,看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上?！坝幸粭l繩子從天上垂下 來!”胡安喊道。 父親沉默地看了他一眼,好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。 胡安痛恨沒有人認(rèn)真地對待這件事,然而他已經(jīng)習(xí)慣了,人們總是把他當(dāng)成一個小孩子,盡管他 都快十歲了,在大草原上可以騎著自行車到處來去。 “爸爸,你得看看,我發(fā)現(xiàn)的那條繩

12、子非常粗大,我一個人沒法把它運回家。”胡安試著用父親 的語言表達,想讓他別再像平時那樣用輕蔑的表情看著自己。 “請您跟我來一下吧,爸爸,就一會兒?！焙舶蟮?。 但這仍是徒勞,父親不喜歡胡安求他玩耍,就像不喜歡玩耍本身,于是那孩子決定再次消失,重 新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。 他很快又看到了它,在大草原中央,紋絲不動,風(fēng)吹拂著,但那條繩索仍定定地懸在那里,并不是 繃緊了,只是靜靜的。胡安看了它一會兒,又向天上望去,尋找一種解釋,但是同樣一無所獲,這時他 想到直到現(xiàn)在他還沒有碰過那條繩索,就決定碰碰看,好證明那是真實的,而不僅僅是種幻覺,或是 海市

13、蜃樓,就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。 胡安重新看了一下繩索,決定走過去,但因為某種原因,他,又想起了摟著繩索渴死的旅行者,不 敢向前走一步?？紤]了幾秒鐘后,他吸了一口氣,向前邁出了第一步,然后,又一步,直到剩下不到一 米的距離,他伸出胳膊,用指尖輕輕地碰了一下繩索。“很軟”。他想。胡安決定拉一下那條繩 索。他用雙手抓住繩索,使勁向下一拉,但是什么也沒發(fā)生,繩索頂住了他的全部力量,于是他決定 全身吊上去,他助跑,牢牢地摟著繩索縱身一跳,就像一個九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。 胡安想起了一個小孩和三顆菜豆的故事,那個小孩在他家院子里種下了三顆菜豆,最后

14、菜豆長 成了一棵巨大的爬蔓植物,一直長到了天上,那孩子順著它爬上去,在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡,里面滿 是財寶。但是真的是菜豆嗎?菜豆不會長成爬蔓植物呀,真是個奇怪的故事…… 4 胡安學(xué)校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評語,說他是個非常不專心的孩子,喜歡在課堂上想入 非非。現(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個理由了,在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索?！拔覒?yīng) 該爬上去,我得看看這是什么?！彼@樣想著,開始攀著繩索向上爬。 胡安爬到了十米高的時候,就害怕得不敢繼續(xù)了,但是也沒有勇氣松開手,于是就停在了那里, 不知道該怎么

15、辦,他的小手很疼,胳膊開始顫抖,他決定慢慢地滑到地面上去,然后從家里隨便找個 人來,讓他看看這條繩索。但是他剛準(zhǔn)備動一下,就感到繩索開始下降。 突然,從很高的地方傳來一聲:砰……胡安一下子掉在了地面上,繩索開始往他身上落,好像終 于從固定它的地方松開了。 繩索不停地往胡安身上落,把胡安埋在里面形成了一座小山;胡安絕望地挪動著胳膊,這時,他 感到繩索濕透了……他終于從里面鉆了出來,一溜煙跑回了家。 父母不想聽胡安解釋,他到家的時候天已經(jīng)黑了,開始下著細雨;一頓懲罰后,他上樓回到自己 的房間,透過窗戶看著雨,無法講述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜,胡安的

16、父母決定停止度假 回城去;胡安無法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了,全家人都監(jiān)視著他,同時全家人都受夠了那場綿綿不絕的 雨。似乎所有人都認(rèn)為他是那場雨的罪魁禍?zhǔn)住? 在繩索落地的地方,大雨形成了一個湖;隨著時間的流逝,湖帶來了植物,植物引來了動物,大草 原變成了一個山谷;七十年后,那個被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當(dāng)?shù)睾喻V最多的地方。 最近一次我去那里,一邊和孩子們在湖里游玩,一邊與好幾個釣魚愛好者和漁夫一起釣著河鱒。但 是一些東西引起了我的注意,湖里的所有小艇上只有一個人沒有在垂釣,那是一個老人,他看著這沁 涼的湖水,似乎在思念著什么,看了他好一會兒,我禁不

17、住好奇心驅(qū)使,上前問他在找什么。 “我的繩子?！彼卮鸬?。 1.這篇小說的敘事角度前后有什么不一致?請你談?wù)勛髡哌@樣處理的用意。 2.賞析文中畫線的語段。 5 3.文中插入了“三顆菜豆”的童話以及胡安平時在學(xué)校的表現(xiàn),這一插敘有何作用? 4.這篇小說體現(xiàn)了拉美魔幻現(xiàn)實主義

18、的小說風(fēng)格,請你列舉文中各有哪些“魔幻”與“現(xiàn)實”的內(nèi) 容,并就此談?wù)勀銓π≌f主題的理解。 參考答案 專題能力增分訓(xùn)練十 小說閱讀(A) 一、1.(1)透露出弗蘭普頓對姐姐給他安排的拜訪活動感到無趣和失望。 (2)表現(xiàn)出夫人對弗蘭普頓的不耐煩,以及急切盼望家人回來的心情。 2.①真實地再現(xiàn)上文薇拉故事中的場景和細節(jié),增加小說的“真實性”,讓弗蘭普頓乃至讀者對薇 拉的鬼故事深信不疑;②呼應(yīng)上文,解開薩帕頓夫人“笑逐顏開”、薇拉“茫然的恐怖”、弗

19、蘭普 頓“莫名的恐懼”的懸疑;③突出了薇拉對生活的細致觀察能力和高超的化生活為故事的能力,進 而突出其聰慧形象;④渲染了陰森恐怖氣氛,為下文弗蘭普頓狼狽逃竄埋下伏筆。 3.①描寫方法上運用一系列傳神的動作描寫和比喻、夸張的修辭手法,生動傳神地寫出了弗蘭普頓 落荒而逃時動作的迅速和狼狽、心理的緊張和恐慌至極。②結(jié)構(gòu)上巧做鋪墊,自然引出下文薩帕頓 夫人的抱怨和薇拉再次編排故事的情節(jié)。③內(nèi)容上采用留白方式,激發(fā)讀者自由想像弗蘭普頓最終 可能的結(jié)局。 6 4.①巧設(shè)全文線索——“敞開的落地窗”,薇拉從眼前的落地窗引出話題,圍繞

20、落地窗展開奇幻的 故事;薩帕頓夫人時刻盯著落地窗,等待家人回來;最后弗蘭普頓又是透過落地窗看到“死去”的人 回來而落荒而逃。小說圍繞“敞開的落地窗”展開全部情節(jié)。②巧設(shè)懸念,層層鋪墊,如弗蘭普頓 的拜訪及內(nèi)心的懷疑、嬸嬸的缺席、薇拉“眼光里飽含著茫然的恐怖”等細節(jié),使小說情節(jié)懸念迭 起,極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③巧設(shè)貌似荒誕的情節(jié),小說故設(shè)荒誕的鬼故事增加了小說的 神秘性和趣味性。④結(jié)尾突轉(zhuǎn)(結(jié)尾既在意料之外又在情理之中),小說最后一段含蓄地暗示讀者, 薇拉關(guān)于薩帕頓夫人的悲劇故事也只不過是她靈機一動編造出來的。 二、1.小說前面是全知視角(上帝俯

21、瞰),最后兩段是有限視角(凡人眼光)。視角的轉(zhuǎn)換使得故事既 有魔幻性,又有現(xiàn)實性。 2.運用動作描寫(細節(jié)描寫)、心理描寫和比喻手法,生動形象地表現(xiàn)了胡安見到繩索時恐懼又好奇 的心理,以及在好奇心的激發(fā)下嘗試付諸行動的情形。(意思對即可) 3.①豐富了文章的內(nèi)容,更增添了文章的魔幻性。②舒緩了文章的情節(jié)進程,使小說跌宕起伏。③ 突出了胡安富有想像力的特點?,使人物形象更具普遍性。④將成人對想像力的態(tài)度與孩童進行對比?, 凸顯主題。 4.魔幻的內(nèi)容:一條從天而降的繩子;繩子落下將胡安埋在里面;繩子落下的地方形成了一個湖泊。 現(xiàn)實的內(nèi)容:發(fā)現(xiàn)繩子后胡安內(nèi)心的反應(yīng);成年人對胡安的態(tài)度;胡安爬繩子的細節(jié);多年后形成的 那個湖的環(huán)境。 小說主題:通過講述一個外表魔幻、內(nèi)在真實的故事,表達了對孩童好奇心與想像力的珍視與推崇, 以及對成人世界扼殺孩童好奇心與想像力的控訴。 7