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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《復(fù)合應(yīng)用題》
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高解答復(fù)合應(yīng)用題能力，并能解答日常生活中經(jīng)常遇到的簡(jiǎn)單的植樹(shù)問(wèn)題----求間隔個(gè)數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)物投影儀、投影片、米尺。
教學(xué)過(guò)程
(一）觀察線段，初步理解點(diǎn)數(shù)與間隔個(gè)數(shù)的關(guān)系
1．教師畫一條線段，并且平均分成之段。
問(wèn)：有幾個(gè)點(diǎn)？平均分成4段呢，8段呢，
2．討論：點(diǎn)數(shù)與間隔個(gè)數(shù)有怎樣的關(guān)系。
3．小結(jié)：點(diǎn)數(shù)相當(dāng)于物體個(gè)數(shù)，因此，間隔個(gè)數(shù)：物體個(gè)數(shù)一1
（二）出示課題，練習(xí)書(shū)中習(xí)題
師：今天這節(jié)課我們就來(lái)解答有關(guān)間隔個(gè)數(shù)與物體個(gè)數(shù)之間關(guān)系的應(yīng)用題。
2、
1．練習(xí)十六第12題。
?。?）讓學(xué)生審題看圖后，教師問(wèn)：要求這段河堤長(zhǎng)多少米必須知道什么？（相隔米數(shù)、間隔個(gè)數(shù)）
?。?）想一想：16棵樹(shù)中有多少個(gè)間隔？
?。?）列式解答，教師板書(shū)：
8times;（16－1）
?。?times;l5
?。?20（米）答：這段河堤長(zhǎng)120米
（1）如果改成：一段河堤長(zhǎng)120米，兩頭各種一棵，每?jī)煽弥g相隔8米，可以種多少棵樹(shù)？（投影）怎么解答？
120divide;8＋1＝16（棵）
問(wèn)：為什么要加門
小結(jié)：實(shí)際生活中，公路兩旁的電線桿、路燈、樓梯臺(tái)階、鋸鋼筋等都同，植樹(shù)問(wèn)題一樣。對(duì)這些問(wèn)題，我們以
3、后統(tǒng)稱為植樹(shù)問(wèn)題。
2．練習(xí)十六第15題。
?。?）投影題目及簡(jiǎn)單實(shí)物圖。
?。?）分析實(shí)物圖，問(wèn)：要求一共擺了幾盆茉莉花必須知道什么？（相隔盆數(shù)、間隔個(gè)數(shù)）
?。?）學(xué)生列式解答，教師巡視，指名說(shuō)計(jì)算過(guò)程并板書(shū)。
2times;（12－1）
＝2times;l1
?。?2（盆）
答：一共擺了22盆茉莉花。
3．練習(xí)十六第16題。
?。?）讀題，審題。問(wèn)：要求鋸好這根鋼筋一共要幾分鐘？關(guān)鍵是先求什么？（鋸的次數(shù)）怎么求？
?。?）學(xué)生列式計(jì)算，教師輔導(dǎo)學(xué)生，指名學(xué)生回答并板書(shū)：
2times;（600divide;60－1）
?。?/p>
4、2times;（10一1）
?。?8（分鐘）
答：鋸好這根鋼筋共要18分鐘。
?。ㄈ┧伎碱}教學(xué)
1．提示：鋸成5段，鋸成10段，實(shí)際上各鋸了幾次，每次要幾分鐘？
2．學(xué)生嘗試列式，教師板書(shū)：
20divide;（5－1）times;（10－1）
?。?0divide;4times;9
＝5times;9
?。?5（分鐘）
?。ㄋ模┬〗Y(jié)
簡(jiǎn)單的植樹(shù)問(wèn)題應(yīng)用題，應(yīng)搞清間隔個(gè)數(shù)與物體個(gè)數(shù)的關(guān)系，理解一1或十1的道理。
?。ㄎ澹┳鳂I(yè)
1．書(shū)中第13、14、17題。
《作業(yè)本》第54頁(yè)（五十四）。
3．復(fù)習(xí)
?。?）復(fù)習(xí)（一）
四年級(jí)數(shù)學(xué)教案-《復(fù)合應(yīng)用題》
