第17講：傳染病和免疫 用藥和急救 了解自己 增進健康

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1、第八單元 健康地生活 第17講 傳染病和免疫 用藥和急救 了解自己 增進健康 課標要求 u識別傳染病，說出傳染病的特點，理解傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，初步學(xué)會預(yù)防傳染病的措施。 u根據(jù)資料分析，能說出人體的三道防線，說出免疫、非特異性免疫、特異性免疫的概念和特點，懂得免疫的功能和對人體的主要作用，增強計劃免疫的自覺性。 u區(qū)別處方藥和非處方藥，了解安全用藥的常識，能說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法，會運用一些急救的方法。 u嘗試綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題，能全面理解健康的定義，并且能夠認識到心理健康對人體健康的重要作用，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。 考向指南

2、 l傳染病和免疫知識與日常生活聯(lián)系密切，病原體的知識與病毒、細菌又有密切的聯(lián)系，這類知識通常聯(lián)系到一起與生活實際出現(xiàn)在考題中。 l免疫部分比較性概念較多，如特異性免疫與非特異性免疫，抗原與抗體等，在命題中對概念區(qū)別性題目在此部分考點中較多體現(xiàn)。 l安全用藥的常識部分，主要考查如何區(qū)分處方藥和非處方藥，和生活實際相聯(lián)系，解讀用藥說明，學(xué)會安全用藥，以及簡單的急救常識。 l了解自己，增進健康，在中考的考查中可結(jié)合自身的感受，聯(lián)系生活中遇到的問題， 提供一些解決的辦法。 考基要點 考點1 傳染病 1．概念：由 1 引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。 2．特點：具有

3、 2 性和 3 性。 3．三個基本環(huán)節(jié) 4 、 5 、 6 。 4．預(yù)防的一般措施： 7 、 8 、 9 。 5．人類常見的幾種傳染?。? 傳播途徑 預(yù)防措施 常見病例 呼吸道傳染病 飛沫、空氣 不隨地吐痰，保持空氣流通，戴口罩等 流感、百日咳 消化道傳染病 飲水、食物 不喝生水，不生吃未經(jīng)洗凈的蔬菜、瓜果，大力消滅蒼蠅，飯前便后洗手等 細菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲病 血液傳染病 吸血昆蟲 開展愛國衛(wèi)生運動，消滅蚊、虱等吸血節(jié)肢動物 瘧疾、出血熱 體表傳染病 接觸 隔離病人，搞好個人衛(wèi)生，不與帶有病

4、原體的人或動物接觸 沙眼、破傷風(fēng) 解題警示 傳染源不僅包括已患傳染病的生物，還包括非表現(xiàn)出病癥的病原體攜帶者。 考點2 免疫 1． 2． 3．艾滋病簡介（AIDS）：由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起。 4．計劃免疫：有計劃地進行預(yù)防接種。 解題警示 接種到體內(nèi)的是抗原還是抗體？我們要從抗體的概念入手理解，一般認為能夠直接與抗原作斗爭的才是抗體。一般接種到體內(nèi)的為脫毒的病原體，可促使人體產(chǎn)生抗體，我們認為其為抗源。 考點3 用藥和急救 1．安全用藥是指根據(jù) 10 需要，在選擇藥物的 11 、 12 、 13 等方面都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免

5、藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)和危害。 2．藥物可分為 14 和 15 。 3．當遇到某人突然患有急病時，一定要盡快撥打“ 16 ”電話。當有人因意外事故突然停止呼吸時，可以用 17 的方法進行急救。如果病人同時心跳停止，則應(yīng)同時做 18 擠壓。 互動答案 1．病原體 2．流行 3．傳染 4．傳染源 5．傳播途徑 6．易感人群 7．控制傳染源 8．切斷傳播途徑 9．保護易感人群 10.病情 11.品種 12.劑量 13.服用時間 14.處方藥 15.非處方藥 16.

6、120 17.人工呼吸 18.胸外心臟 考點4 了解自己 增進健康 1．保持愉快的心情。 2．選擇健康的生活方式。 點擊名題 考題1 （1）為做好人類禽流感的預(yù)防控制工作，衛(wèi)生部要求各地努力做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。從預(yù)防傳染病角度分析，上述措施屬于 。 [解析] 根據(jù)傳染病的三個環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的方法有：“控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者”，要結(jié)合實際認真思考。 [答案] 控制傳染源 （2）兒童接種流感疫苗是預(yù)防傳染病環(huán)節(jié)中的（ ） A.消滅病原體 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑

7、 D.保護易感人群 [解析] 兒童接種流感疫苗可增強其抵抗力，是保護易感人群。 [答案] D [點撥] 傳染病的預(yù)防要和傳染病流行的三個環(huán)節(jié)對應(yīng)起來理解，便于記憶。 考題2 （1） “傳染性非典型性肺炎（SARS）”病毒滅活疫苗研制成功后，已對志愿者進行接種試驗。試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（ ） A.抗原、非特異性免疫 B.抗原、特異性免役 C.抗體、非特異性免疫 D.抗體、特異性免疫 [解析] 抗體是病原體侵入刺激體內(nèi)產(chǎn)生的一種抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，疫苗能引發(fā)體內(nèi)產(chǎn)生抗體，為抗原，產(chǎn)生抗體后

8、只對一種病原體起作用，因此題干中提到的免疫為特異性免疫。 [答案] B （2）2004年11月30日，佩戴愛心紅絲帶的胡綿濤主席來到北京佑安醫(yī)院的艾滋病房，主動和一位艾滋病患者握手，并鼓勵這位患者“好好治病，爭取早日康復(fù)”。艾滋病的病原體屬于（ ） A.寄生蟲 B.真菌 C.細菌 D.病毒 [解析] 艾滋病是由免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種血液傳染病，又稱免疫缺陷綜合癥。 [答案] D 考題3 下列用藥方法正確的是（ ） A.為使

9、病情早日好轉(zhuǎn)，可加大服用劑量 B.在每日服藥量不變的情況下，減少服藥次數(shù) C.服藥時間，飯前或飯后無所謂，二者可任意選擇 D.嚴格按醫(yī)囑服藥，不能自行改變 [解析] 此題考查的是安全用藥的問題，既要保證充分發(fā)揮藥效，還要避免藥物對人體產(chǎn)生的不良反應(yīng)和危害。 [答案] D 變式題1 有一些小朋友見到有些藥物的外面有膠囊，吃藥時很難吞咽，于是就把外面的膠囊給去掉了，直接將藥粉送服下去，你認為這種做法對嗎？為什么？ 考題4 了解自己，增進健康?，F(xiàn)在你學(xué)會評價自己的健康狀況了吧。請寫出你認為能科學(xué)評價健康狀況的三條標準： （1

10、） ； （2） ； （3） 。 另外，請教給我們你如何保持愉快心情的兩種有效方法： （4） ； （5）

11、 。 [解析] 按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。 [答案] （1）身體方面保持健康 （2）心理方面保持健康 （3）社會適應(yīng)能力強 （4）轉(zhuǎn)移注意力 （5）宣泄煩惱或自我安慰 變式題2 健康的生活方式包括（ ） A.人們在日常生活中所遵循的各種行為習(xí)慣 B.飲食起居習(xí)慣、日常生活安排 C.娛樂方式和參與社會活動 D.包括以上三項 基礎(chǔ)闖關(guān) 1．下列疾病不屬于傳染

12、病的是（ ） [考點1] A.結(jié)膜炎 B.近視眼 C.麻疹 D.流行性乙型腦炎 2．以下不屬于病原體的是（ ） [考點1] A.痢疾桿菌 B.天花病毒 C.蛔蟲 D.乙肝患者 3．傳染病的傳染源是指（ ） [考點1] A.散播病原體的人或動物 B.病原體 C.病人的分泌物或排泄物

13、 D.傳播疾病的生物或其他媒介物 4．人類免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和帶病毒者的（ ） [考點1] A.血液和精液 B.肝臟 C.皮膚 D.腎臟 5．流行性感冒傳播的途徑是（ ） [考點1] A.水傳播 B.飲食傳播 C.空氣傳播 D.接觸傳播 6．下列屬于特異性免疫的是（ ） [考點2] A.皮膚的保護作用

14、 B.吞噬細胞吞噬病原體 C.使用已康復(fù)的“非典”病人的血清治療“非典”病人 D.溶菌酶的殺菌作用 7．某人與一麻疹患者接觸過而后來他并沒有患病，這是因為（ ） [考點2] A.這個人遺傳素質(zhì)好 B.這個人抵抗力強 C.這個人過去可能得過麻疹或接種過麻疹疫苗 D.這個人的皮膚起了重要作用 8．移植到人體內(nèi)的器官不易成活，原因是移入器官的組織細胞相當于（ ） [考點2] A.抗體 B.抗原 C.正常自身組織 D.不正常的組織 9．人患急性炎癥時會出現(xiàn)白細胞增多，這種現(xiàn)象從免疫角度

15、看屬于（ ） [考點2] A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.計劃免疫 D.免疫功能過高 10．下列各項不屬于抗原物質(zhì)的是（ ） [考點2] A.天花病毒 B.衰老、死亡或損傷的細胞 C.腫瘤細胞 D.抵抗病原體的蛋白質(zhì) 11．嬰兒出生后六個月內(nèi)不會患天花，原因是 時期從母體血液里獲得了 了。

16、 [考點2] 12．請回答防止病原體侵入體內(nèi)，保衛(wèi)自身的各種途徑。 [考點2] （1）隨空氣進入呼吸道內(nèi)的病菌能被呼吸道 分泌的 粘住或被殺死或被 上的纖毛 。 （2）隨食物進入人口腔內(nèi)的病菌可被 殺死，因此，起到防御作用。從免疫的角度講，這屬于 免疫。 （3）病菌不容易通過皮膚、這是由于皮膚的 起到屏障作用。 （4）進入循環(huán)系統(tǒng)和機體內(nèi)的病菌，都可能被 吞噬，從而保護人體健康。 13．

17、依據(jù)圖1-19-1示回答問題。 [考點1] （1）圖中 是傳染源，他（她）能散播 。 （2）圖中 是易感人群，他（她）是缺乏 的正常人。 （3）從圖中看出此類傳染病的傳播途徑是 。 （4）預(yù)防此類傳染病的措施是 。 圖1-19-1 潛能挑戰(zhàn) 14．人被生銹的鐵釘扎破腳后，注射破傷風(fēng)抗毒素即可避免患破傷風(fēng)，此免疫屬于（ ）

18、 [考點2] A.特異性免疫 B.計劃免疫 C.非特異性免疫 D.人體第二道防線的作用 15．國家林業(yè)部門和國家工商局聯(lián)合發(fā)出通知，禁止野生動物經(jīng)營活動，但在某些地方的餐館和人們并不在乎，亂吃野生動物的惡習(xí)依然存在，這使更多的生物學(xué)家認為，到了采取果斷措施的時候了。你認為應(yīng)該（ ）

19、 [考點1] A.堅決取締經(jīng)營場所，處罰責任人 B.不要過多擔心，對社會影響不大 C.開“特色餐飲”，精加工野生動物 D.建立更多自然保護區(qū) 16.以下是我國HIV/AIDS傳播途徑統(tǒng)計表，請你分析回答： [考點1] 傳播途徑 2000年 1985～2000年累計 HIV AIDS HIV AIDS 血液傳播 靜脈注射毒品 3460 94 15991 419 輸血 107 12 157 17 血液制品 8 0 27 2 母嬰傳播 10 1 23 4 不詳 1197 61 4738 202 合計 5201 233 22517 880 （HIV為艾滋病的病毒攜帶者，AIDS為艾滋病患者） （1）艾滋病是一種 傳染病，在人群中傳播必須同時具備 、 、 三個基本環(huán)節(jié)。 （2）在已知傳播途徑中，占據(jù)首位的是 。其中，尤以 傳染人數(shù)最多。 （3）我國實行的義務(wù)獻血制度，提高了血源的質(zhì)量，在某種程度上也減少了因 而造成的艾滋病感染。 （4）我國已在2005年3月12日進行了第一次艾滋病 的人體實驗。