《冀教小學(xué)科學(xué)教案六年級(jí)上冊冊《4種類繁多的動(dòng)物》 (3)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教小學(xué)科學(xué)教案六年級(jí)上冊冊《4種類繁多的動(dòng)物》 (3)教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教案精品 設(shè)計(jì)無限
第一單元 豐富多彩的生命世界
4.種類繁多的動(dòng)物
一、教學(xué)目的要求
1.能分別總結(jié)出哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚 類和昆蟲的最主要特征。
2.能根據(jù)動(dòng)物的特征對(duì)所見到的動(dòng)物進(jìn)行辨別。能與其他同學(xué)交流自己的分類方式。
3.能分別舉出哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類和昆蟲的實(shí)例。
4.能舉例說明無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的概念。能體會(huì)到動(dòng)物世界的紛繁復(fù)雜。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
分別舉出哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類和昆蟲的實(shí)例。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
舉例說明無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的概念
四、教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入：了解學(xué)生收集到的動(dòng)物資料
2、情況。
2.學(xué)習(xí)新課：
A．給常見的動(dòng)物分類：
1.認(rèn)識(shí)教材中所列的動(dòng)物以及學(xué)生自己收集來的主要?jiǎng)游?，說出它們的名稱。
2.討論：讓學(xué)生用自己制定的標(biāo)準(zhǔn)給這些動(dòng)物分類
3.鼓勵(lì)學(xué)生將自己的各種分類結(jié)果都填寫在記錄表內(nèi)，為了節(jié)省時(shí)間，分類前可統(tǒng)一給教材中的動(dòng)物編號(hào)。
4.組織學(xué)生開展討論。鼓勵(lì)學(xué)生能從眾多分類標(biāo)準(zhǔn)中找出哪種更合理并說出理由，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到從動(dòng)物的主要特征分類而不只是從體表顏色等來分更合理——這是由發(fā)散思維到集中思維訓(xùn)練的過程。
5.在學(xué)生充分活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的分類方法，結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生互相摸一摸后背中間的脊柱，初步建立起脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的概念。
3、
6.讓學(xué)生嘗試以有無脊椎的標(biāo)準(zhǔn)再次將教材中第15頁圖片中的動(dòng)物分類。
B．猜一猜：
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能正確描述某種動(dòng)物的主要特點(diǎn)。
2.能圍繞動(dòng)物的特征提出問題。
3.能在最短時(shí)間內(nèi)根據(jù)問答判斷出動(dòng)物名稱。
活動(dòng)過程： 小學(xué)資源網(wǎng) www.
1.本活動(dòng)是趣味性活動(dòng)，每一次提問其實(shí)都是一種分類標(biāo)準(zhǔn)。以每兩
個(gè)人一組進(jìn)行練習(xí)，注意互換角色。
2.根據(jù)動(dòng)物的主要特征進(jìn)行提問，以最少的提問次數(shù)、最短的提問時(shí)間判斷出動(dòng)物名稱者為勝。
3.談?wù)劯[門。能圍繞動(dòng)物最主要的特征來提問——乳動(dòng)物、鳥類、爬行
4、動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類和昆蟲的實(shí)例。
活動(dòng)過程：
1.“區(qū)分更多的動(dòng)物”活動(dòng)——教材第18頁的分類圈。
2.啟發(fā)學(xué)生先要搞清作為例子的動(dòng)物都具有哪些特點(diǎn)，再將具有類似特點(diǎn)的動(dòng)物盡可能多地寫在相應(yīng)分類圈內(nèi)。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)充分討論，不要求學(xué)生一次填寫準(zhǔn)確。
3.啟發(fā)學(xué)生仿照研究鳥類共同特征的方法認(rèn)真分析各類動(dòng)物的共同特征。
4.在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生將教材第19頁各類動(dòng)物的特征描述卡片的序號(hào)填在第18頁的分類圈內(nèi)的相應(yīng)位置。
5.結(jié)合卡片中動(dòng)物特征的描述，判斷自己在分類圈內(nèi)填寫的動(dòng)物名稱是否合適。最后統(tǒng)計(jì)各組是否有填錯(cuò)的現(xiàn)象，可適當(dāng)討論填錯(cuò)的原因，并加以改正。
6.科學(xué)在線——引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線，談?wù)勛约和ㄟ^第3.4課的學(xué)習(xí)有哪些感受。
C．小結(jié)：
A爬行動(dòng)物 B昆蟲 C 鳥類
D兩棲動(dòng)物 E魚類 F哺乳動(dòng)物
D．作業(yè)：談?wù)勛约和ㄟ^第3.4課的學(xué)習(xí)有哪些感受。
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學(xué)無悔
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