《九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《藍(lán)色狂想曲》課件1 花城版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《藍(lán)色狂想曲》課件1 花城版.ppt(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、藍(lán)色狂想曲,目錄,,曲目簡(jiǎn)介創(chuàng)作歷史樂(lè)曲賞析1.概況2.主題3.樂(lè)段4.中段5.尾聲,曲目簡(jiǎn)介,藍(lán)色狂想曲(RhapsodyinBlue)是美國(guó)作曲家喬治格什溫(GeorgeGershwin)于1924年寫(xiě)給獨(dú)奏鋼琴及爵士樂(lè)團(tuán)的樂(lè)曲,它融合了古典音樂(lè)的原理以及爵士的元素。此曲的首演一般是認(rèn)為在一個(gè)標(biāo)題為“現(xiàn)代音樂(lè)實(shí)驗(yàn)”的音樂(lè)會(huì)中,于1924年2月12日紐約風(fēng)神音樂(lè)廳(AeolianHall),由保羅懷特曼(PaulWhiteman)指揮他的樂(lè)團(tuán)以及格什溫演奏鋼琴。鋼琴與交響樂(lè)團(tuán)的版本是在1946年由美國(guó)作曲家格羅菲(FerdeGrof)所改編,它成為了美國(guó)音樂(lè)會(huì)中最受歡迎的曲目之一。就像其它格
2、什溫最受歡迎的古典樂(lè)曲,藍(lán)色狂想曲讓他建立了多產(chǎn)作曲家的聲譽(yù)。,創(chuàng)作歷史,1924年美國(guó)作曲家喬治格什溫發(fā)表了交響曲藍(lán)色狂想曲(RhapsodyinBlue),獲得巨大成功,使他成為世界級(jí)作曲家。早在格什溫創(chuàng)作生涯的初期,他就懷有成為嚴(yán)肅音樂(lè)家的雄心壯志。因此,當(dāng)保羅懷特曼為組織現(xiàn)代音樂(lè)實(shí)驗(yàn)音樂(lè)會(huì)而邀請(qǐng)他寫(xiě)一部爵士協(xié)奏曲時(shí),格什溫很感興趣,他一直向往著寫(xiě)作摻有爵士樂(lè)因素的嚴(yán)肅音樂(lè)。不過(guò)懷特曼給的期限太緊,而且他早就發(fā)布了格什溫將為這次音樂(lè)會(huì)作曲、并親自擔(dān)任鋼琴獨(dú)奏的消息。這樣,格什溫一點(diǎn)退路也沒(méi)有了。據(jù)說(shuō)格什溫是在去波士頓的旅途中創(chuàng)作本曲的,他事后曾這樣描述:那是在火車上,可以聽(tīng)到鏗鏘的節(jié)奏和
3、隆隆的撞擊聲我經(jīng)常在噪音深處聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)。就在那里,我忽然從頭至尾構(gòu)筑出--甚至是躍然紙上--從波士頓返回僅一星期,除了少數(shù)鋼琴獨(dú)奏的華彩樂(lè)段外,格什溫完成了全曲的鋼琴譜。至于那幾個(gè)華彩樂(lè)段,他準(zhǔn)備留到首演時(shí)作即興創(chuàng)作。,樂(lè)曲完成后,格什溫為作品的標(biāo)題大傷腦筋,直到離初演只有幾天時(shí)才最后定名。因?yàn)樗{(lán)色(blue)同作品中所采用的起源于美國(guó)黑人勞動(dòng)歌曲和靈歌的布魯斯(blues)曲調(diào)正好是同一個(gè)詞,故最終采用了藍(lán)色狂想曲(RhapsodyinBlue)之名。,樂(lè)曲賞析,概況藍(lán)色狂想曲是為鋼琴和管弦樂(lè)隊(duì)而寫(xiě)的類似單樂(lè)章的協(xié)奏曲作品,其中主題的即興式表達(dá)同交響性的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合在一起。黑人布魯斯音樂(lè)的調(diào)
4、式及和聲因素、爵士音樂(lè)的強(qiáng)烈的切分節(jié)奏和滑音效果,都賦予這部構(gòu)思獨(dú)特的作品一種與眾不同的色彩。格什溫在這部作品中,對(duì)那些情緒全然不同的段落的安排,如抒情性與戲劇性,舞蹈性與歌唱性的對(duì)置,也頗具匠心。,樂(lè)曲賞析,主題樂(lè)曲以獨(dú)奏單簧管低音區(qū)里的一個(gè)顫音開(kāi)始,這是一個(gè)上升音階的基礎(chǔ)。當(dāng)音階上升到最高一個(gè)音符時(shí),作品的一個(gè)放任不羈的主要主題迸發(fā)了出來(lái)(bB大調(diào))。接著,法國(guó)號(hào)和薩克斯管奏起了一個(gè)節(jié)奏性很強(qiáng)的主題。它和上述的單簧管主題情調(diào)十分接近,就像是這個(gè)主題的變形或延續(xù),只是較前者更加強(qiáng)勁有力,而且顯然帶有舞曲風(fēng)格。加弱音器的小號(hào)再次奏出這個(gè)出題,將優(yōu)美的鋼琴引來(lái)。鋼琴在陳述主題后,又以變奏加入,并
5、引向一個(gè)輝煌的、重述各主題的獨(dú)奏。現(xiàn)在,主要主題以果敢有力的音響出現(xiàn)在樂(lè)隊(duì)齊奏的音樂(lè)中,明亮的小號(hào)又奏起了一支開(kāi)闊嘹亮的曲調(diào),音樂(lè)就此掀起了一個(gè)異?;钴S的新高潮。,樂(lè)曲賞析,樂(lè)段華彩樂(lè)段是僅由獨(dú)奏樂(lè)器陳述的段落,鋼琴在上行音階與同音反復(fù)的爬行中,突然減緩節(jié)奏,隨后獨(dú)自陳述第一主題(G大調(diào))。第一主題奏完后,緊張的第二主題隨之而來(lái),開(kāi)始為g小調(diào),但在幾次變奏中出現(xiàn)頻繁轉(zhuǎn)調(diào),大量的不和諧音展現(xiàn)了美國(guó)忙碌的工作生活?;艔埖那榫w暫時(shí)過(guò)去,鋼琴以緩慢的琶音引開(kāi)樂(lè)曲中段。,樂(lè)曲賞析,中段這是一首弦樂(lè)器奏出的美妙歌曲(E大調(diào)),這是全曲的中心,也是美國(guó)音樂(lè)中最著名的段落之一。這段音樂(lè)寬廣流暢、溫柔感傷,有一種類似柴科夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲第一樂(lè)章基本主題的風(fēng)格。但特別的是,中段還出現(xiàn)了若隱若現(xiàn)的小鼓,表明不安寧的情緒仍在繼續(xù)。弦樂(lè)奏完后,鋼琴接著以變奏陳述。,樂(lè)曲賞析,尾聲鋼琴以一個(gè)速度變化帶來(lái)了樂(lè)曲的尾聲,與樂(lè)隊(duì)再一次十分默契的配合。整個(gè)樂(lè)隊(duì)以雷鳴般的氣勢(shì)再現(xiàn)了樂(lè)曲的主要主題后,就以一個(gè)漸強(qiáng)的和弦輝煌地結(jié)束了全曲。,