《（浙江專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題三 第一節(jié) 散文 技法提分點14 立足內容由言及意賞析藝術特色課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題三 第一節(jié) 散文 技法提分點14 立足內容由言及意賞析藝術特色課件.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、技法提分點14立足內容，由言及意，賞析藝術特色,三步驟鑒賞散文表達技巧,讀文支招,圍繞獨立語段讀文文章有些句子獨立成段，在結構或表現(xiàn)主題方面往往有著重要的作用，從這些段落入手，可以快速把握文章結構或主題。,1.先找獨立段，明確“分”,2.再找總結句，明確“總”,文章從此處以下的總分結構就非常明顯了，集中寫“汴京的星河”；從此處以上的部分，則寫自己童年對星河的幻想，引出下文。,3.讀出主旨,讀出抒情議論句。如“假如沒有改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的繁榮，一向貧寒的豫東農民，能大飽眼福和口福嗎？”關注結尾段，寫自己“星河夢成真”。據(jù)此概括主旨為：贊美改革開放的新氣象。,典題文本,(2018浙江)閱讀下
2、面的文字，完成題目。汴京的星河葉文玲孩提時，我有許多美麗的憧憬，天真的夢。那時，我最喜歡看天上的星河。夏夜仰望那綴滿星星的夜空，我會幾個小時地坐著發(fā)癡，小腦瓜里整個兒盤旋著關于星星月亮的種種神話傳說。于是，我總相信月宮里有嫦娥，早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些調皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。我很想什么時候飛上天去，抓住天幕的一角輕輕一抖，讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛飛落下來，穿過云端，落到人間，傻念頭想過萬萬千，我卻從不以為可笑，倒覺得這些記憶，永遠像蜜汁一樣醇甜。,大概就因為這顆未泯的童心吧，一些別人認為是不算稀奇的事，在我，卻總要興奮地大喊大叫?，F(xiàn)在，
3、我就又想叫喊了：最近，我真的看見了天上落下的星河那明亮得耀眼的珠寶。,素享盛譽的汴京，果不負人愿。在月華皎皎的元宵節(jié)，它再次以花光滿路千門如晝的姿顏，呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大，我總覺得在汴京看燈會，別有一番意趣，在燈會中看汴京，別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風光。,汴京的街，古今相映成趣，一片繁榮。路這廂，高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓；路那廂，則一色是明清風味的木柱木門木柵，特別是那雕鏤朱漆的木窗欞，很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人家”。甚至連門口那長垂的竹簾一動，你都會驀然一驚：是要走出一位肩搭長巾鼻頭抹了點白粉的“酒?！保€是珠釵滿頭羅裙
4、曳地的“女嬌娃”？,也許正月正是“閑月”吧，不大的汴京城竟擁集了這么多的“閑人”。緊挨著相國寺的小商品市場，設在一條長而又長的窄巷內，天天人頭攢動，熙來攘往，那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客，還真像升平鼎盛的北宋“相國寺萬姓交易”的盛況呢！那兒，擺著那么多賣各色小吃的食攤，香氣四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬，吆聲大作。那個素享盛名的“第一樓”，更是整日價顧客盈門，座無虛席。這一切，不也大有向以時令小吃著稱天下的汴京城遺風么？但是，我曉得，這盛況，這勝景，前些年是斷斷沒有的，假如沒有改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的繁榮，一向貧寒的豫東農民，能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油光光地率領舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎？今
5、年，到開封游逛的人特別多，逛街的最主要目的，就是來觀燈。,我們抵達之時，雖是正午，卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū)，俱已“東風夜放花千樹”了。說也怪，越盼淡月朧明，偏偏日落遲遲，待挨得黃昏近，笑語喧，好心的主人卻又勸阻道：此時去觀燈，保準你們挨都挨不到跟前！縱然心急難耐，也只好耐下心來，遠遠地站在門口，放眼眺望長街，果然是人潮滾滾，黑壓壓一片。雖未親臨，可是一陣陣傳來的歡聲笑浪，越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。好容易等到了“燈火闌珊”時。哦，這話兒也許不算準確，已是夜露生涼月橫中天了，興致濃濃的觀燈人，還是一簇簇一隊隊地蜂擁不絕。,汴京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術異能！你看那一盞盞巧奪天工的彩燈，真?zhèn)€
6、是收盡了祥云五色熒煌炫轉，那千百盞爭奇斗俏的燈，一一地當街密密地排列開來，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂；遠遠地望，只見高高低低，五顏六色，飛旋流轉，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點也不夸張。不信的話，此時你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡了許多光華。古人觀燈，只能欣賞那奇巧百端的扎燈技藝，點的是蠟燭，糊的是絹紙，縱然巧奪天工，也難經(jīng)風吹雪打；而今的燈，有了科學技術輔佐，自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的勇士目光如炬；那能與人對話的機器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大書“為民作主”的扇子燈來回穿梭，熠熠生輝。,呵，怪
7、不得，所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色，只亮不轉的小燈，卻把以上那些巨大的，既有傳統(tǒng)技巧，又有現(xiàn)代化特色的新鮮有趣的大轉燈，密匝匝地圍了個水泄不通。一點不錯，盡管燈節(jié)是古代傳統(tǒng)，但人，畢竟是80年代的人，現(xiàn)代人最仰慕的還是科學技術和現(xiàn)代文明啊！興盡欲歸時，在長街的拐角處，卻又見到了一幅教我怦然心動的景象一間小木樓的門窗呀地一聲啟開，一根長竹竿軟軟地伸將出來，竹竿頭上，滴溜溜地懸了一盞八角宮燈，那宮燈雖小，款式卻玲瓏剔透，做工也極精致細巧。一時間，我沒看清燈壁上那悠悠旋轉的花卉圖樣，只覺得像飄過去一簇飛花，一團流云,我看得呆了，循了那挑燈的手望去，恍恍的燈影下，只見是一個穿猩紅雪衫的姑娘。許是
8、那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不清姑娘的眉眼兒，只見她那笑盈盈的臉蛋兒，被身上那件紅衫，手中的那盞紅燈，映照成了一團艷艷的紅云那紅云，那燈影，久久地晃在我的眼前，直伴著我進入夢境。午夜，我果然重溫了少年時的夢我見那閃閃爍爍的星星，都從天河里飛濺下來，變成了“燈雨”，灑落在汴京城(本文有刪改),對點解題,1.文中畫波浪線部分連用10個“一”，具有怎樣的藝術效果？解題指導第一步，點明手法結合本部分可確定表達方式為描寫，結合前文可確定表現(xiàn)手法為對比，結合后文可確定構思技法為前后照應或呼應結尾。第二步，分析內容描寫：畫線句集中筆墨寫長街拐角處所見到的燈籠和女孩，相對于前文的“燈”的“面”的描寫，此處
9、著眼于“點”的精描細繪，從描寫角度上是點面結合。對比：由前文的熱鬧轉入寫此處的安靜，動靜對比。呼應：此處的姑娘與宮燈營造的幽美意境，引發(fā)結尾“我”的遐思，進入“我”的夢境。,第三步，概括效果點面結合來描寫，收放靈活，開合自如，讓人們從不同角度欣賞到了汴河的燈，豐富了“汴京星河”的內涵。對比使動靜反差強烈，突出幽靜的韻味。呼應結尾夢境，虛實相映，從表達效果來說，韻味悠長。答案連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現(xiàn)實場景，使得作品有開有合。前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢與現(xiàn)實交相呼應，讓作品余韻十足。,2.作者的興
10、奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？,解析從用詞上看，多用四字短語，如“奇術異能”“熒煌炫轉”“爭奇斗俏”等；也有夸張手法，如“銀河垂地”。從句式上看，反復描寫彩燈，且近看、遠望、仰望多角度表現(xiàn)，鋪陳、排比。從表達上看，多用口語詞匯，如“果有”“真?zhèn)€”“你看”“你抬頭”表達喜悅的心情。答案用詞夸飾，辭彩絢麗。運用鋪陳、排比語句。語氣急切：用副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強語氣，用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)急于分享的興奮心情。,3.從結構上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈。,解析結合文題“汴京的星河”明確本文重點是寫燈，故前文都為寫燈蓄勢。寫街引出人，寫人引出燈。寫燈是高潮，且點題。答案先寫街的繁榮做鋪墊，引出人潮洶涌。再寫游人眾多，為后面觀燈受阻埋伏筆。最后寫觀燈盛況，把作品推向高潮并點題。層層鋪墊，層層推進。,4.根據(jù)全文，分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊。,解析作者感到慶幸的是在新時代得以飽覽“古城神韻和京都風光”。新奇的是“科學技術和現(xiàn)代文明”，即城市發(fā)展新氣象，百姓的精神面貌，“我”的“星河夢”成真。答案慶幸遇上了改革開放的好時代，對城市發(fā)展新氣象感到新奇。有感于游人眾多，人民生活富裕，精神煥發(fā)?，F(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，實現(xiàn)了“我”的“星河夢”。,
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