廣東省中山市高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下)第4課 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛 第2課時(shí) 商鞅變法的背景課件 岳麓版選修1 .ppt

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1、專題二商鞅變法,第2課時(shí)商鞅變法的背景,復(fù)習(xí):春秋時(shí)期管仲改革、戰(zhàn)國時(shí)期魏文侯改革的異同點(diǎn)。相同點(diǎn):(1)目的都是為了富國強(qiáng)兵;(2)作用都成為當(dāng)時(shí)比較強(qiáng)大的國家。不同點(diǎn):(1)內(nèi)容不同:春秋時(shí)期管仲改革主要是就經(jīng)濟(jì)方面的改革,不涉及上層建筑;戰(zhàn)國初期魏文侯的改革政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等。(2)影響不同:管仲改革未改變社會(huì)性質(zhì),仍是奴隸制國家。魏文侯變法使魏國走進(jìn)封建社會(huì)。,春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國的變法是一個(gè)持續(xù)久遠(yuǎn)的改革運(yùn)動(dòng),這一變法運(yùn)動(dòng)使中國在春秋戰(zhàn)國時(shí)期完成了社會(huì)轉(zhuǎn)型,因各國國情不同所以變法的程度也有差異,而變革最徹底、影響最深遠(yuǎn)的是商鞅變法。,秦國在春秋戰(zhàn)國時(shí)期的形勢圖,第2課時(shí)商鞅變法的背景1、

2、變法前夕秦國的形勢與六國相比:相當(dāng)落后表現(xiàn):地廣人稀,大部分沒有開發(fā);春秋戰(zhàn)國時(shí)期,諸子百家紛紛著書立說,沒有一個(gè)秦國人。社會(huì)習(xí)俗相當(dāng)落后:公元前384年,還有人殉的事情發(fā)生。,請同學(xué)們簡述秦國立國及到孝公前的發(fā)展過程:周孝王時(shí):秦人祖先非子養(yǎng)馬有功,承贏嗣。始稱秦秦贏。襄公得其名:平王東遷成周,秦襄公參與護(hù)送。平王垂升為諸侯,賜命“戎無道,侵奪我岐、豐之地,秦能攻逐戎,即有其地”。始與諸侯通使通享。秦穆公得其實(shí):作用人才:百里奚、蹇叔、由余;東抗晉,西霸諸戎,“益國十二,開地千里”,周襄王也來賞金鼓來表示祝賀。秦獻(xiàn)公廢除人殉、遷都(雍地櫟陽)、東抗三晉三連勝(周顯王向秦祝賀)。秦孝公為獻(xiàn)公子

3、。要求:簡明扼要、有感情地、有條理地、聲音宏亮地簡述,可以簡略或增、刪內(nèi)容。但要回答出幾個(gè)重要部分:非子立國、襄公得名、穆公擴(kuò)地、獻(xiàn)公小有成就。,通過簡述秦國立國到孝公時(shí)的發(fā)展歷程,你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)落后于東方六國,立國晚,發(fā)展緩慢。(2)與之形成鮮明對比的是東方各國移風(fēng)易俗的改革和生動(dòng)活躍的諸子學(xué)說,這些都說明落后的秦國已經(jīng)不能適應(yīng)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)發(fā)展,改革是秦國生存壯大的惟一之路。,第2課時(shí)商鞅變法的背景1、變法前夕秦國的形勢2、孝公求治重要條件孝公為什么要改變秦國的現(xiàn)狀?孝公以落后為恥“諸侯卑秦,丑莫大焉”孝公做出了什么舉動(dòng)?是否有這樣的社會(huì)環(huán)境?(1)決心變法圖強(qiáng),下達(dá)求賢令,廣納賢士

4、。(2)戰(zhàn)國時(shí)期相對寬松的環(huán)境也使各國有志之士能夠“朝秦暮楚”,奔走四方尋求適合自己發(fā)展的政治舞臺(tái)。,第2課時(shí)商鞅變法的背景1、變法前夕秦國的形勢2、孝公求治重要條件3、商鞅入秦,商鞅其人:商鞅(約前390前338),出身于衛(wèi)國沒落貴族家庭,原姓公孫,名鞅,叫衛(wèi)鞅。后因在秦國變法有功,被封在商地,尊為商君,故史稱商鞅。商鞅從小喜愛刑名之學(xué),他尊崇李悝的學(xué)說,少年時(shí)就立志革新政治。為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)他先到了魏國,為魏相公叔痤的家臣。公叔痤很器重他,臨死前把他推薦給魏惠王。公叔痤告誡魏惠王,如果不重用商鞅,就殺掉他,免得被他國任用而威脅魏國。但惠王不聽,商鞅既沒有得到任用,也未被殺。公元前361年,商鞅看

5、到秦孝公的求賢令后,便帶著李悝的法經(jīng),只身入秦。,歷史情景?。盒l(wèi)鞅在魏國的遭遇,第2課時(shí)商鞅變法的背景一、商鞅變法的背景:1、變法前夕秦國的形勢2、孝公求治重要條件3、商鞅入秦4、準(zhǔn)備條件:(1)說服孝公(2)舌戰(zhàn)舊貴族(3)南門徙木,講述:據(jù)史實(shí)記載,商鞅入秦后通過宦官景監(jiān)見到孝公。第一次,商鞅給孝公講“帝道”(道家的一種政治學(xué)說)孝公直打瞌睡;第二次,商鞅給孝公講“王道”(儒家的一種政治學(xué)說),孝公仍不愿意聽,還指責(zé)景監(jiān)薦人不當(dāng);第三次,商鞅給孝公講“霸道”(法家的學(xué)說),孝公才有點(diǎn)感興趣;第四次,商鞅給孝公講“強(qiáng)國之術(shù)”,孝公聽著聽著,不自覺地湊到商鞅跟前聽,一連數(shù)日也不嫌煩。請思考:說

6、服孝公,會(huì)取得什么效果?取得秦孝公的支持。,舌戰(zhàn)舊貴族:,商鞅宣傳了變法的必要性和意義,為變法掃清了思想障礙,舌戰(zhàn)舊貴族,南門徙木為了取信于民,在公布法令之前,商鞅派人在櫟陽城(當(dāng)時(shí)秦都城,今陜西西安北)的南門豎起一根三丈長的木桿,并發(fā)出告示,誰要是能把這根木桿扛到北門,賞十金。消息很快就傳開了,但是大家都不相信。過了中午,木桿仍然立在那里。商鞅便改為“賞五十金”。終于,有人扛起木桿,徑直走到了北門,果真得到了五十金。這件事很快傳遍了整個(gè)秦國,大家都知道商鞅執(zhí)法如山,說一不二。,請思考:南門徙術(shù)的舉措起了什么作用?南門徙木可以說是政治家商鞅在變法前夕精心策劃的一場政治秀,其作用主要是取信于民,

7、使老百姓相信政府,遵守政府的法令。但是它也只是使老百姓對政府的法律知道避趨,意識(shí)到不要視政府的法令如兒戲而已,我們不可將其作用人為拔高。按當(dāng)時(shí)法家“民可樂成而不可慮始”的觀點(diǎn),這種政治秀只是使人民明確并執(zhí)行政府法令,并不需要人民理解政府的法令,同時(shí)為其后來變法法令的推行奠定了基礎(chǔ)。,第2課時(shí)商鞅變法的背景1、變法前夕秦國的形勢2、孝公求治重要條件3、商鞅入秦4、準(zhǔn)備條件:(1)說服孝公(2)舌戰(zhàn)舊貴族(3)南門徙木秦國的落后秦孝公求治強(qiáng)秦商鞅入秦準(zhǔn)備變法,同步典題講解:1、在戰(zhàn)國變法運(yùn)動(dòng)中,提出“圣人茍可以強(qiáng)國,不法其故;茍可以利國,不循其理”的思想家是:()A墨子B孟子C商鞅D荀子2、思考題:孝公決心變法為什么會(huì)是商鞅變法的重要條件?,C,謝謝指導(dǎo),

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