七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往 2.2 文明交往 第1框 社會(huì)交往禮為先課件 粵教版.ppt

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1、第二單元學(xué)會(huì)交往,2.2 文明交往,2.2.1 社會(huì)交往禮為先,1.認(rèn)識(shí)到交往的重要性，明白人離不開交往。 2.掌握禮貌的含義和重要性，做到交往中講禮貌。,重點(diǎn)： 交往中要講禮貌 難點(diǎn)： 交往的重要性,,,,教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),創(chuàng)景設(shè)情,被國(guó)人刻上“到此一游”的景點(diǎn)景物,創(chuàng)景設(shè)情,長(zhǎng)江大橋喊你們來擦橋,2016年10月8日，人民日?qǐng)?bào)微博發(fā)布了這么一個(gè)狀態(tài)：國(guó)家保護(hù)文物單位武漢長(zhǎng)江大橋，每逢假期屢遭涂鴉。近日記者走訪發(fā)現(xiàn)，舊有涂鴉才被抹平，新的涂鴉再次出現(xiàn)。還有游客不是將字寫到欄桿上，而是刻上去。諷刺的是，在從我做起的文明標(biāo)牌上，一位游客寫了句：恩，說的（得）對(duì)。,1.景點(diǎn)亂刻亂畫現(xiàn)象會(huì)有什么不良

2、影響？ 2.怎樣避免這種現(xiàn)象的發(fā)生？請(qǐng)把你的想法與同學(xué)交流。,探究分享,請(qǐng)問： 1 我們身邊還有哪些文明與不文明的言行？列舉并分析不文明言行的后果。 2 隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代生活對(duì)禮儀又有什么新要求？與同學(xué)交流。,學(xué)海導(dǎo)航,上了中學(xué)，我們踏上了更加廣闊的交往的舞臺(tái)。懂得交往的重要性，學(xué)會(huì)文明交往是人生的必修課。,林某，男，20歲，某本科院校二年級(jí)學(xué)生。他自認(rèn)性格十分內(nèi)向，孤僻，不善言談，不會(huì)處事，很少與人交往。入大學(xué)一年多來，他和班上同學(xué)很不融洽，跟同宿舍人曾經(jīng)發(fā)生過幾次不小的沖突，關(guān)系相當(dāng)緊張。后來他竟擅自搬出宿舍，與外班的同學(xué)住在一起。從此，他基本上不和班上同學(xué)來往，集體活動(dòng)也很少參加，與

3、同學(xué)的感情淡漠，隔閡加深。他認(rèn)為自己沒有一個(gè)能相互了解，相互信任，談得來的知心朋友，常常感到特別的孤獨(dú)和自卑，情緒煩躁，痛苦之極，而巨大精神痛苦無處傾訴，長(zhǎng)期的苦惱和焦慮使他患上了神經(jīng)衰弱癥。經(jīng)常的失眠和頭痛使他精神疲憊，體質(zhì)下降，學(xué)習(xí)效率極低，成績(jī)急劇下降，考試竟出現(xiàn)了不及格的現(xiàn)象。他的心境和體質(zhì)也越來越壞，深感自己已陷入病困交加的境地而無力自拔，失去了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心。他開始厭倦學(xué)習(xí)，厭惡同學(xué)和班級(jí)，一天也不愿再在學(xué)校呆下去了。于是，他聽不進(jìn)老師的勸告，也不顧家長(zhǎng)的勸阻，堅(jiān)持要求休學(xué)。,只因不愿交往，大二男生退學(xué),學(xué)海導(dǎo)航,從林某的事例里你到什么啟示？人可能避免交往嗎？,學(xué)海導(dǎo)航,交往是社會(huì)

4、生活中必不可少的活動(dòng)。通過與他人的交往，我們獲得了知識(shí)與信息、信任與友誼、肯定與關(guān)愛。在交往中，我們找到自己在社會(huì)生活中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感，獲得滿足感和幸福感。人們?cè)趯で蠛蛣?chuàng)造生存與發(fā)展的各種條件時(shí)，幾乎都離不開社會(huì)交往。,我國(guó)著名漫畫家、三毛流浪記的作者張樂平有一幅三毛叫媽的漫畫，畫一位貴婦人牽著一條哈巴狗走過大街，見三毛衣衫襤褸，要三毛對(duì)著她牽的狗叫一聲“爹”，就給他30元大洋。這真是豈有此理！三毛卻十分順從地對(duì)著那條哈巴狗叫了一聲“爹！”于是，貴婦人傲慢地拿出30元給了三毛。就在這時(shí)，三毛又朝這貴婦人一跪，說了一句：“謝謝你，媽媽！”,探索思考,請(qǐng)問： 從三毛叫媽這幅漫畫中，你領(lǐng)

5、悟到什么道理？,不尊重別人的人也得不到別人的尊重，想侮辱別人的人自取其辱。與人交往中要講禮貌。,探索思考,學(xué)海導(dǎo)航,禮貌是社會(huì)交往的“通行證”，是人們?cè)诮煌泄餐袷氐囊环N道德規(guī)范，是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。,思考分享,一個(gè)病人到醫(yī)院看病，他來到診室說：“我嗓子疼，趕快給我看看，快點(diǎn)，快點(diǎn)?！贬t(yī)生對(duì)他毫不客氣。他和醫(yī)生吵了一架。 后來，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮想買，他對(duì)售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來我看看。”售貨員沒理他，他又嚷到“說你呢，聽見沒有?！笔圬泦T也沒給他好氣。 最后,他是病也沒看，衣服也沒買成。,同學(xué)們，請(qǐng)和身邊的同學(xué)討論一下，為什么這位病人既沒看

6、到病，也沒有買成衣服呢？,,,這個(gè)人犯了 什么錯(cuò)誤?,不尊重他人,沒有禮貌,不僅看了病,還買了衣服!,如果他改變了態(tài)度,用了下面的語言:“請(qǐng)”、“好”、“麻煩您”、“謝謝”等禮貌用語,會(huì)怎么樣呢?,學(xué)海導(dǎo)航,在交往中，禮貌的行為能夠顯示一個(gè)人良好的文化 內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采與魅力，禮貌能夠使人們?cè)敢饨煌?，愉快交往。有的同學(xué)在與人交往時(shí)我行我素、舉止粗魯、出語傷人、 亂叫別人外號(hào)等，這相當(dāng)于給自己設(shè)置了一道道屏障，讓人不愿接近、不敢接近?？梢哉f，文明禮貌是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑， 是通往友好交往的橋梁。,學(xué)海導(dǎo)航,社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的人組成的， 每個(gè)人是否文明禮貌 ，不僅關(guān)系到自身的生活與

7、發(fā)展，也會(huì)影響社會(huì)風(fēng)氣，甚至影響國(guó)家和民族的形象。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來重視溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀。講文明、懂禮貌、守禮儀，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、展示民族精神的重要表現(xiàn)。,拓展,宋代思想家朱熹說：“古者小學(xué)，教人以灑掃、 應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，愛師、敬長(zhǎng)、隆師、親友之道，皆 所以為修身、齊家、治國(guó)、平天下之本?！?同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。,1.生活中我們被別人不小心踩了一腳或?yàn)R了一身泥，這時(shí)對(duì)于別人的“對(duì)不起”，我們應(yīng)該（ ） A.決不遷就、斤斤計(jì)較 B.真誠(chéng)接納、理解原諒 C.據(jù)理力爭(zhēng)、不依不饒 D.賠禮道歉、體諒尊重,當(dāng)堂檢測(cè),B,2.禮貌用語要求（ ） 說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人 談吐文雅，不說粗話臟話 對(duì)人謙遜、尊敬 多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人 A. B. C. D.,當(dāng)堂檢測(cè),D,