八年級語文下冊第一單元3安塞腰鼓習(xí)題課件 新人教版.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號:14145334 上傳時間:2020-07-08 格式:PPT 頁數(shù):30 大?。?82.50KB
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1、第一單元,3 安塞腰鼓,課文助讀,劉成章,1937年生,陜西延安人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?,F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版六種散文集,其中羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎。,走近作者,陜西的民間藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,影響廣泛,種類繁多,秦腔、秧歌、民間鑼鼓、皮影、泥塑等聞名國內(nèi)外。它們與陜西久遠(yuǎn)的歷史人文組成了陜西獨(dú)具魅力的特色。,寫作背景,“安塞腰鼓”出現(xiàn)在陜西省安塞縣的一種藝術(shù)形式。腰鼓在中國的北方是一種常見的民間藝術(shù)形式,安塞腰鼓比其他腰鼓演出更自由,更狂放。普通人都是從電影黃土地中第一次領(lǐng)略了它的風(fēng)采,另外,安塞腰鼓在1990年第十一屆亞運(yùn)會開幕式的亮相,更是震撼了

2、亞洲以及整個世界,為祖國贏得了榮譽(yù)。,本文敘寫了安塞腰鼓的形式、歷史、魅力和人們對腰鼓的喜愛,體現(xiàn)了陜北高原民眾 、 的個性。表現(xiàn)了中國民族風(fēng)俗歷史的悠久。,主要內(nèi)容,憨厚樸實(shí),悍勇威猛,基礎(chǔ)過關(guān),1.日積月累。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 (王維九月九日憶山東兄弟),,3.寫出下列句子使用的修辭手法。 (1)隆隆隆隆的豪壯的抒情,隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪,隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解 ( ) (2)多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。( ) (3)緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆的,似乎從來不

3、曾響過。( ),排比,比喻,擬人,4.給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。 (1)這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了。( ) A.安靜 B.舒適愉快 C.幽雅寂靜 (2)他們樸實(shí)得就像那片高粱。( ) A.踏實(shí) B.質(zhì)樸誠實(shí) C.樸素,A,B, , ,(3)每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。( ) A.嘆息看到的事物停止了 B.感嘆到此為止 C.贊美看到的事物好到了極點(diǎn),C, ,課內(nèi)精讀,這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。 使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭! 使人想起:千里

4、的雷聲萬里的閃! 使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟! 容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁! 好一個安塞腰鼓!,百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上,觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壯的抒情,隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪,隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解,1.“落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭”是怎樣一幅情景?請寫出你想象中的這個情景。,“落日照大旗,馬

5、鳴風(fēng)蕭蕭”,顯然已經(jīng)寫到了邊地傍晚行軍的情景?!奥淙铡笔墙拥诙涞摹澳骸弊侄鴣?顯出時間上的緊湊;然而這兩句明明寫的是邊地之景,詩經(jīng)小雅車攻就有“蕭蕭馬鳴,悠悠旆旌”句。從河陽橋到此,當(dāng)然不可能瞬息即到,但詩人故意作這樣的承接,越發(fā)顯出部隊(duì)行進(jìn)的迅疾,落日西照,將旗獵獵,戰(zhàn)馬長鳴,朔風(fēng)蕭蕭,夕陽與戰(zhàn)旗相輝映,風(fēng)聲與馬嘶相交織,這不是一幅有聲有色的暮野行軍圖嗎?表現(xiàn)出一種凜然莊嚴(yán)的行軍場面。其中“馬鳴風(fēng)蕭蕭”一句的“風(fēng)”字尤妙,一字之加,“覺全局都動,颯然有關(guān)塞之氣”。,2.“容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!”中“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什

6、么?,“那么一股勁”要打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼,讓生命宣泄在天地間,讓人“遺落了一切冗雜”?!巴纯炝松胶?、蓬勃了想象力”,使人明白了生命的真諦。,3.作者寫腰鼓的響聲,為什么要寫“山崖驀然變成牛皮鼓面了”和“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了”?,這是側(cè)面烘托的寫法,用環(huán)境和觀眾的感受來烘托鼓聲,使鼓與周圍的環(huán)境和觀眾融為一體,更能表現(xiàn)腰鼓的震撼力。(點(diǎn)撥:聯(lián)系已學(xué)過的正面描寫與側(cè)面描寫的知識,體會這里的側(cè)面烘托的妙處),4.課文為什么要反復(fù)寫安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的聲音? 5.你認(rèn)為作者通過“安塞腰鼓”歌頌了什么?,渲染氣氛,突出安塞腰鼓鏗鏘激越的聲勢。,示例:歌頌了生命中奔騰的力量;歌頌

7、了生命之美等。,課外導(dǎo)航,閱讀推薦:秦腔賈平凹 內(nèi)容概要:以一個陜南村鎮(zhèn)為焦點(diǎn),集中表現(xiàn)了改革開放中鄉(xiāng)村的價值觀念、人際關(guān)系和傳統(tǒng)格局的巨大而深刻的變化,被稱為“一卷中國當(dāng)代鄉(xiāng)村的史詩”。書中寫到了中國農(nóng)村生活20年來變化中的種種問題,比如為什么有大量農(nóng)民離開農(nóng)村,農(nóng)民如何一步步從土地上消失等等,同時加入了作者對當(dāng)今社會轉(zhuǎn)型期農(nóng)村各種新情況的思考和關(guān)注。,推薦理由:秦腔是一部“反史詩的鄉(xiāng)土史詩”,有史詩般龐大的規(guī)模和厚重的質(zhì)地。賈平凹用文字還原和營造了一個活生生的世界,是對將要成為絕唱的農(nóng)村生活作的“挽歌”。是對傳統(tǒng)鄉(xiāng)土的一種“回歸與告別的雙重姿態(tài)”。賈平凹說:“如果你慢慢去讀,能理解我的迷茫

8、和辛酸?!?中考鏈接,積累與運(yùn)用,1.(2018重慶A)下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是( ) A中國這臺被稱作“天眼”的超大望遠(yuǎn)鏡走在了科技的前沿,令世界矚目。 B隨著我市全民閱讀活動的持續(xù)推進(jìn),書店受到越來越多市民的青睞。 C從小性格孤僻的她,自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動以后,漸漸變得豁然開朗了。 D重慶兩江新區(qū)城市建設(shè)發(fā)展迅速,短短幾年時間,一座座高樓鱗次櫛比。,C, , , , ,2.(重慶八中中考模擬)依次填入下列句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 黃土高原上, 出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! 觀眾的心也 變成了牛皮鼓面了,也是隆隆、隆隆、隆隆

9、。 每一個舞姿都使人 在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。 當(dāng)它戛然而止的時候,世界出奇地 ,以至使人感到對她十分陌生了。 A爆 突然 顫抖 寂靜 B演 驀然 顫抖 恬靜 C爆 驀然 顫栗 寂靜 D演 突然 顫栗 恬靜,C,(育才中學(xué)中考模擬) 三角梅 劉成章 那年春天,我們陸續(xù)給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花,所以對它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希望無論是誰來到我家門前,一眼就能看見。,現(xiàn)代文閱讀,不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候,都一樣認(rèn)真,一樣施足了底肥澆足了水,栽好之后,管理也沒有偏三向四,可是別

10、的花木都長得歡歡勢勢,到抽條時抽條,到開花時開花,一年下來,都長得很像個樣子了,唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。 第二年,那棵三角梅仍然毫無變化。,第三年,滿院子的花木都長得青春勃發(fā),高大喜人,那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多,病懨懨的,一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想,它總有一天會死去的。但自己親手種下的,還曾懷有那樣美好的憧憬,心中仍存那么一絲絲的期盼。 去年是栽下它的第四個年頭了。春天,當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時,那三角梅依然毫無生機(jī),一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉,嘆息,甚至責(zé)備。我們說,干脆把它拔了吧

11、,省得它還占著一塊地方,還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿,也是這樣的觀點(diǎn)。至此,全家的意見都一致了,欲除之而后快。,然而,事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間,我們驚喜地看見,三角梅可憐兮兮的枝葉間,居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條,而且長得很快,不久就長到二尺長了,接著又在那新條上旁逸斜出,生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢?也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是,對它來說,那可是個性命攸關(guān)的大事啊,于是它就拼命一搏,終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來,它就死盯著周圍的花木,與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī),非常生

12、動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下,是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比,它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲,蓄滿力量,開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。,又過了一個多月,我出門要干什么去,忽見山墻邊露出一段紅色的花枝,仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?;鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊,正好長了一人高。我急忙叫來老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。 又是一個春天來臨了,此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹,比房檐都高,它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片,只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;風(fēng)兒一吹,每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動著,奮

13、爭著,仿佛急欲掙脫枝頭,翩翩飛去。 生命,在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能! (選自光明日報(bào),有刪改),3.在栽種后的四年里,三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的?請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。,,,,4.請從修辭角度,賞析文章第自然段中畫線的句子。 風(fēng)兒一吹,每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動著,奮爭著,仿佛急欲掙脫枝頭,翩翩飛去。,運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法,生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動時鮮艷如火、活力無限的形象,表達(dá)了作者對三角梅的喜愛和贊美之情。,5.下面對文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是( ) A這篇文章按照時間線索,記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)到繁華怒放的生長經(jīng)歷。 B第自然

14、段交待作者栽種三角梅的原因,只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人,都能看到小院中的花。 C第自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子,凸顯了它后面的“枝茂花繁”,前后形成對比。 D因?yàn)榭吹饺敲方K于長出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。 E文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法,并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。,BD,6.文章第自然段,作者發(fā)出了“生命,在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。,這一段文字總結(jié)全文,表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長,最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼,表達(dá)了作者對生命所蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌精神的由衷贊嘆,升華了文章主旨。,片段練習(xí),中國有許多有特色的民風(fēng)民俗,蘊(yùn)涵著十分豐富的文化內(nèi)涵,請你就所熟悉的一種民風(fēng)民俗寫一篇短文。200字左右。,

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