《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25望江南導(dǎo)學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25望江南導(dǎo)學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、25. 詞五首
望江南
一、預(yù)習(xí)案
（一）預(yù)習(xí)目標(biāo)
1、積累文學(xué)常識(shí)，了解婉約派和豪放派的風(fēng)格特征及代表作家作表作品；
2、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫(xiě)作背景理解詞的內(nèi)容及情感的能力；通過(guò)反復(fù)吟詠，培養(yǎng)學(xué)
生感悟詩(shī)歌意蘊(yùn)的能力；通過(guò)探討研究，培養(yǎng)學(xué)生合作、質(zhì)疑的反思精神，歸納、綜合的能力。
3、感悟作品內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)詞作情感，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生觀和愛(ài)國(guó)情。
（二）預(yù)習(xí)要點(diǎn)
1、預(yù)習(xí)重點(diǎn)生詞并做好標(biāo)記。
2、閱讀課文，把握課文的結(jié)構(gòu)。
（三）達(dá)標(biāo)練習(xí)
《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主
2、人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的名句是：________，________。
二、探究案
1．“梳洗罷”這三個(gè)字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？
答：
2．“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說(shuō)明女子的生活狀態(tài)？
答：
3．“過(guò)盡千帆皆不是”這句話(huà)中你能不能體會(huì)出她的心理變化？
答：
4．?從這首詞中你認(rèn)為她等了多長(zhǎng)時(shí)間？
答：
5．你認(rèn)為白頻洲會(huì)是一個(gè)什么地方？
答：
開(kāi)放探究
閱讀《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》，完成練習(xí)。
水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有
蘇 軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闋，今夕是何年。我欲乘
3、風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
1．本詞有一段詞前小序，其作用是________。其中說(shuō)的“子由”是作者的________，其名為_(kāi)_______，他和蘇軾及________并稱(chēng)文壇“三蘇”。
2．“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”化用李白《把酒問(wèn)月》詩(shī)中的“________”
3．詞的上閩，寫(xiě)詞人“_______”的想像，詞中描繪了一個(gè)_______的境界，表現(xiàn)了對(duì)______的追求。詞的下闋寫(xiě)“無(wú)眠”是對(duì)________的探求，全是詞人內(nèi)心的___
4、_____，從表達(dá)方式上看主要是________。
4．詞中富有哲理的一句是“________”；表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的一句是“________”。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句本課外你知道的詠月懷人的詩(shī)句________。
5．下面對(duì)本詞的分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產(chǎn)生的，而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團(tuán)聚有關(guān)。
B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”中，“轉(zhuǎn)”和“低”表示夜已深，而詞人無(wú)眠，故小序說(shuō)“歡飲達(dá)旦”。
C．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“無(wú)我之境”。
D．“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉
5、宇，高處不勝寒”，反映了作者因政治上失意而不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，想逃避現(xiàn)實(shí)，又不能決絕的心理。
參考答案
（三）達(dá)標(biāo)練習(xí)：晚唐 溫庭筠 花間 過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠
探究案： 1．“女為悅己者容”她精心梳洗說(shuō)明她相信愛(ài)人一定會(huì)回來(lái)，心中充滿(mǎn)希望。 2．“獨(dú)”這個(gè)字寫(xiě)盡了她的孤獨(dú)和期盼。 3．“過(guò)盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫(xiě)出了女子一次次從希望到失望的過(guò)程，讓人為之心碎。 4．從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過(guò)，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛(ài)人歸來(lái)。 5．白頻洲又可能是她和愛(ài)人分手的地方。
【開(kāi)放探究】
1．交代作詞的緣由 弟弟 蘇轍 蘇洵
2．青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。
3．歡飲 空靈澄澈 美好生活 人生哲理 獨(dú)白 抒情
4．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。略
5．D
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25望江南導(dǎo)學(xué)案新版新人教版新版新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案
