《奇妙的對(duì)聯(lián)-》PPT課件.ppt

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1、奇妙的對(duì)聯(lián),一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是：二三四五，下聯(lián)是：六七八九。鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會(huì)兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶人家。只見屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急，一家老小十分感激鄭板橋。 奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識(shí)，卻從門前的對(duì)聯(lián)里看出了這家人的貧困和急需。聰明的小讀者，從這副對(duì)聯(lián)里你能看出什么？如果說這副對(duì)聯(lián)是一個(gè)謎語，打一個(gè)成語，你能猜出這個(gè)成語是什么嗎？,缺衣少食,對(duì)聯(lián)常識(shí),對(duì)聯(lián)也叫楹聯(lián)、楹帖、對(duì)子； 對(duì)聯(lián)由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成，字?jǐn)?shù)多少無定

2、規(guī)，但要求對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)； 對(duì)聯(lián)無論長短，上聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字必須是平聲（仄起平收） ； 書寫時(shí)，要注意上下聯(lián)都是豎行書寫，從上寫到下，中間不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 張貼時(shí)，按照傳統(tǒng)習(xí)慣，上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊，左右以面對(duì)欣賞者為分別。,寫作對(duì)聯(lián)的要求,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等； 上下聯(lián)詞性要相同； 上下聯(lián)結(jié)構(gòu)要相同； 上下聯(lián)平仄要協(xié)調(diào)； 上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)。,對(duì)聯(lián)大體分為名勝類、喜慶類、哀挽類、諧諷類、文藝類、行業(yè)類、集句類等。,下面有幾副對(duì)聯(lián)，想想它們屬于什么類別：,1、時(shí)序更新千門喜 春陽除舊萬戶歡 2、磨礪以須，問天下頭顱幾許？ 及鋒而試，看老子手段如何？ 3、江河大地存忠骨

3、哀淚悲歌悼英靈 4、海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 浮云長 長長長 長長長消 5、窗含西嶺千秋雪 門泊東吳萬里船 6、二三四五 六七八九 7、夕陽無限好 高處不勝寒,喜慶聯(lián),行業(yè)聯(lián),哀挽聯(lián),名勝聯(lián),文藝聯(lián),諧諷聯(lián),集句聯(lián),1、翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在； 山行六七里，亭影不孤。,（滁州醉翁亭）,2、欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去； 窗戶間堂堂日月，盡四時(shí)憑眺，幾曾見黃鶴西來。,（武漢黃鶴樓）,3、說甚神仙，看千年石洞開時(shí)，城郭人民還是耕田鑿井 閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水桃花,（桃花源）,對(duì)聯(lián)欣賞,根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容，猜出所寫的地名。,根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容，猜出所寫的人物。,世上瘡痍詩

4、中圣哲， 民間疾苦筆底波瀾。,四面湖山歸眼底, 萬家憂樂到心頭。,猶留正氣參天地； 永剩丹心照古今。,（杜 甫）,（范仲淹）,（文天祥）,大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng),剛正不阿留得正氣沖霄漢 幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰,千古詩才，蓬萊文章建安骨 一身傲骨，青蓮居士謫仙人,司馬遷,李清照,李白,對(duì)仗的技巧,可分為拆合對(duì)、頂真對(duì)、連環(huán)對(duì)、雙關(guān)對(duì)、集名對(duì)、節(jié)氣對(duì)、生肖對(duì)、干支對(duì)、數(shù)字對(duì) 等,將漢字或拆開或合攏，或先拆開后合攏，或合攏后再拆開，用這種方法做對(duì)聯(lián)，謂之拆合對(duì)。 鴻為江邊鳥 蠶是天下蟲 此木為柴山山出 因火成煙夕夕多,拆合對(duì),頂真對(duì),是將上句最

5、后一個(gè)詞，作為下句開頭的詞，用這種方法做對(duì)聯(lián)。 如： 金水河邊金絲柳 金絲柳穿金魚口,連環(huán)對(duì),是聯(lián)語中有些字詞反復(fù)出現(xiàn)，造成連綿不斷回環(huán)往復(fù)效果的對(duì)聯(lián)。 如： 無錫錫山山無錫 平湖湖水水平湖,雙關(guān)對(duì),是有的詞一語雙關(guān)可做另解的對(duì)聯(lián)。如： 因荷而得藕 有杏不須梅,因?yàn)楹苫ê扇~才能長藕，有杏子就不必要梅子了，其中“荷”、“藕”、“杏”、“梅”四字諧音雙關(guān)，可破譯成音相同，意思迥異的一副對(duì)聯(lián)： 因何而得偶 有幸不須媒 說的是，因?yàn)槭裁炊玫脚渑寄?，是因有幸與佳人相遇，一見鐘情就無須別人做媒了。,集名對(duì),又叫的名對(duì)、名目對(duì)、名稱對(duì)?？鬃咏虒?dǎo)學(xué)生“多識(shí)草木蟲魚之名”，古人愛講名分，“必也正名乎

6、”，“名不正則言不順，言不順則事不成”。選取各種人物、事物、現(xiàn)象的名稱連綴、調(diào)配成對(duì)聯(lián)，是一大樂趣，集名對(duì)應(yīng)運(yùn)而生。集名對(duì)又細(xì)分為人名對(duì)、地名對(duì)、藥名對(duì)、花名對(duì)、戲名對(duì)等。 如： 柳三變 張九成 藺相如，司馬相如，名相如實(shí)不相如； 魏無忌，長孫無忌，彼無忌此亦無忌。,節(jié)氣對(duì),農(nóng)歷一年有二十四個(gè)節(jié)氣，按順序是立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，這些節(jié)氣與農(nóng)事關(guān)系密切，影響播種、收割及儲(chǔ)藏。將這些節(jié)氣鑲嵌進(jìn)聯(lián)語，或?qū)⒐?jié)氣與農(nóng)事、家事、國事聯(lián)系起來而創(chuàng)作的對(duì)聯(lián)，謂之節(jié)氣對(duì)。如： 清明祭祖，緬懷

7、老前輩； 谷雨插秧，培養(yǎng)好后生。,生肖對(duì),生肖是指人出生那一年的屬相，用鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二生肖(十二屬)表示年份，如牛年、馬年等。將生肖鑲嵌于聯(lián)語，或?qū)⑸づc人的命運(yùn)、人生況味聯(lián)系起來做對(duì)聯(lián)。 如： 金牛奮蹄開錦繡 乳虎添翼會(huì)風(fēng)云,數(shù)字對(duì),是嵌入數(shù)字的對(duì)聯(lián)，數(shù)字不僅是一二三四五六七八九十，還有半、雙、百、千、萬、億、兆， 如：兩樹梅花一潭水 四時(shí)煙雨半山云,火眼金睛：我是不是對(duì)聯(lián)呢,1、樂土，樂業(yè)，樂平。 2、入耳務(wù)須平氣聽，當(dāng)場(chǎng)頓覺笑顏開 3、安居樂業(yè)新發(fā)展，幸福和諧新樂平！ 4、工業(yè)明珠 古旗風(fēng)韻 宜居樂平 5、吹拉唱彈聲悅耳，興亡成敗事留心,牛刀小試

8、顯身手,猜一猜：下面兩聯(lián)寫什么？,花甲重開，更加三七歲月 古稀雙慶，又過一個(gè)春秋 只有幾文錢，你又求，他又求，給誰是好 不做半點(diǎn)事，日也拜，夜也拜，教我為難,第一副：上下聯(lián)都暗喻歲數(shù)，壽星141歲。,第二副：這是財(cái)神廟門前的對(duì)聯(lián)，橫批：氣煞財(cái)神,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等； 上下聯(lián)詞性要相同； 上下聯(lián)結(jié)構(gòu)要相同；對(duì)聯(lián)的基本要求 上下聯(lián)平仄要協(xié)調(diào)； 上下聯(lián)內(nèi)容要相關(guān)。,可分為拆合對(duì)、頂真對(duì)、連環(huán)對(duì)、雙關(guān)對(duì)、集名對(duì)、節(jié)氣對(duì)、生肖對(duì)、干支對(duì)、數(shù)字對(duì) 等 對(duì)聯(lián)的基本技巧,1、為春聯(lián)擬下聯(lián)：A，爆竹聲聲脆 （全國卷三） B，滿園春色好 參考答案：A，祖國日日新 B，神州面貌新 2、爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨

9、舊歲離去 （全國卷三） 參考答案：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來 3、為春聯(lián)擬下聯(lián)：A，掃千年舊習(xí) （全國卷一） B，祖國山河好 參考答案：A，樹一代新風(fēng) B，大地氣象新,見識(shí)見識(shí) 高考題,4，冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠（全國卷一） 參考答案：國泰民安萬里河山映日紅 5，為對(duì)聯(lián)擬下聯(lián)：荔枝龍眼木瓜 皆是嶺南佳果 （廣東卷） 參考答案：丹霞南華梅關(guān) 均為粵北名勝 6，為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)下聯(lián)：學(xué)問藏今古 （浙江卷） 參考答案：,,6、為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)下聯(lián)：學(xué)問藏今古 （浙江卷） 上聯(lián)：學(xué)問藏今古 下聯(lián)：,分析本題從句式上來說是“二一二”式，而且又是一圖書館楹聯(lián)，由此我們便可以從圖書館的作用這一點(diǎn)上去

10、思考，圖書館的作用至少有兩個(gè)：一是藏書，二是傳播知識(shí)。這樣我們便可以認(rèn)為上聯(lián)說出了第一個(gè)作用即藏書，那么我們便可以對(duì)出下聯(lián)。,文明播東西 智慧貫中西 知識(shí)達(dá)亞歐 道德照乾坤,1、一位友人在魯迅先生逝世之時(shí)，寫了副挽聯(lián)，之間引用了魯迅先生所寫的兩部小說，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)聯(lián)： 譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)； 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感。,吶喊 彷徨,練習(xí),2、配對(duì)聯(lián),棕樹剝皮成光棍 細(xì)羽家禽磚后死 劉伶飲盡不留零 小犬無知嫌路窄 大鵬展翅恨天低 花椒開口見黑心 粗毛野獸石先生 賈島醉來非假倒,答案：-- -- -- --,上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄， 問樓外青山，

11、山外白云，何處是唐宮漢闕； 下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回， 一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。,3、按對(duì)聯(lián)要求調(diào)整下聯(lián)的順序和結(jié)構(gòu)。,小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹， 樹邊紅雨，此間有舜日?qǐng)蛱臁?家中世界小 冬去山清水秀 陽光普照校園花開春來早 ,網(wǎng)上天地寬,春來鳥語花香,雨露滋潤禾苗茁壯葉更綠,4、對(duì)對(duì)子,雨露滋潤大地苗壯燕歸遲,福無雙至今朝至 ------------------- ------------------------ 拜媽祖廟情系一家 月照紗窗，個(gè)個(gè)孔明諸葛亮 -----------------------------------,禍不單行昨夜行,品鐵觀音

12、香飄兩岸,風(fēng)送幽香，郁郁畹華梅蘭芳,根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。,上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)： 橫批:,炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D,__________________,振興中華,________,5、研讀上聯(lián)，用本單元我們剛學(xué)過課文標(biāo)題與內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)：,莊暴見孟子， 色欣欣然臣民樂,荊軻刺秦王， 風(fēng)蕭蕭兮易水寒,我們也來試一試,知天文通地理莘莘學(xué)子 攜手共進(jìn)龍門魚躍,培棟梁育英才代代園丁 含辛茹苦桃林花香,師生同心,荊楚大地學(xué)于丹陽秉承人本和諧理念 長江之畔育在一中恪守至善日新美德,旭日東升伴人本之朝露創(chuàng)和諧校園 陽光普照沐至善之春風(fēng)求日新發(fā)展,人本為根和諧為干辛勞耕作終成桃李芬芳 至善作舵日新作櫓同舟共濟(jì)必能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,頌人本歌和諧風(fēng)吟丹陽 行至善求日新氣吞濱江,人本待遇放心和諧氛圍舒心 至善理念寬心日新氣象慧心,菁菁校園人本為基和諧為綱振荊楚雄風(fēng) 莘莘學(xué)子至善為本日新為訓(xùn)耀丹陽光華,