人教版高中生物必修二《7.2.2隔離與物種的形成》(共17張).ppt

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1、現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,二、隔離與物種的形成,物種的概念,下列組合是否為同一個物種,判斷的依據(jù)是什麼?,物種的概念,物種:在自然狀態(tài)下能互相交配,并產生出可育后代的一群生物個體。 如:全世界的人都是一個物種,無論白人黑人黃種人結婚,都能產生具有生殖能力的后代。 再如:所有的馬是一個物種,所有的驢也是一個物種。但馬和驢不是一個物種,因為馬與驢交配產生的后代騾沒有生殖能力。,驢,馬,,,騾,生殖隔離:不同物種之間的個體不能自由交配或交配后不能產生可育的后代的現(xiàn)象。,,,虎,獅虎獸,獅,地理隔離:同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。,東北虎,華南虎,隔離

2、:不同種群個體,在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。,隔離和物種的形成又有何關系呢?,隔離在物種形成中的作用,在一個山谷中,生活著一個鼠種群。雌鼠和雄鼠之間可以自由交配,繁衍后代。后來山洪爆發(fā),在山谷中形成了一條洶涌的大河。將整個鼠種群分成了兩個部分,一半在河這邊,一半在那邊。就這樣過了幾千年。,后來,河流干涸了,兩個鼠種群又會合在一起。它們發(fā)現(xiàn)彼此大不相同,它們?yōu)槭裁磿蟛幌嗤??還能算是同一個物種嗎?,加拉帕戈斯群島的地雀,隔離在物種形成中的作用,閱讀教材P120資料回答下列問題:,1.不同島嶼上的地雀種群,產生突變的情況一樣嗎?,2.對不同島嶼上的地雀種群來說,環(huán)境的作用有無差別?這對種群

3、基因頻率的變化會產生什麼影響?,3.如果這片海域只有一個小島,還會形成這么多種地雀嗎?,加拉帕格斯群島不同種地雀形成圖解,原始地雀,分布于不同島嶼上(地理隔離),各地雀種群出現(xiàn)不同突變和基因重組,不同種群間無基因交流,不同種群基因頻率發(fā)生不同變化,各島嶼環(huán)境不同,自然選擇導致不同種群的基因頻率改變有所差異,長此以往,不同種群基因庫形成明顯差異,最終產生生殖隔離,物種形成,,,,,,,,,,,,,物種的形成方式,物種形成的方式有多種,經過長期地理隔離而達到生殖隔離是比較常見的方式。,原種,變 異 1,變 異 2,變異 類型1,變異 類型2,新種1,新種2,物種的形成方式,物種的形成都需要地理隔離

4、嗎? 如:二倍體西瓜和四倍體西瓜 因此隔離是物種形成的必要條件。,技能訓練,某研究小組研究了某地的兩個湖泊。這一地區(qū)有時會發(fā)洪水。每個湖中生活著兩種相似的魚:紅褐色的和金黃色的。他們不清楚這兩種魚之間的關系,于是作出兩種假設,如圖所示:,1、在假設甲和假說乙中,湖泊I和湖泊II中的兩種魚的祖先各是哪種魚?,1、假說甲:紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚。假說乙:湖I中的原來只有紅褐色魚,湖II中原來只有金黃色魚,發(fā)洪水時,這兩個湖中的魚發(fā)生混雜在一起。 2、關于紅褐色魚和金黃色魚種群的形成,假說甲和假說乙的主要區(qū)別是什么? 2、假說甲沒有考慮到隔離在物種形成中的作用,也沒有考慮洪水的作用。

5、3、DNA分析表明,湖泊I中紅褐色魚與湖泊II中的紅褐色魚親緣關系最近,這一證據(jù)支持哪個假說? 3、這一證據(jù)支持假說乙。 4、什么證據(jù)可以幫助你確定湖泊I中的紅褐色魚和金黃色魚不是一個物種? 4、如果紅褐色魚和金黃色魚不能雜交,或雜交后不能產生可育后代,說明它們不是一個物種。,基礎題 1.(1);(2);(3)。 2.生活在峽谷北側的種群發(fā)生了突變,由于突變的隨機性,同樣的突變沒有發(fā)生在峽谷南側的種群中。由于這兩個種群被河流隔開,彼此沒有交配的機會,也就是沒有基因的交流,所以兩個種群發(fā)生明顯的分化,有可能演變成兩個物種。,拓展題 提示:雄虎和雌獅雜交生出的后代是虎獅獸,雄獅和雌虎雜交生出的后代

6、是獅虎獸。目前還沒有虎獅獸和獅虎獸交配并生出可育后代的證據(jù)。 對人們讓虎和獅雜交生出更具觀賞價值后代的做法,學生可自由發(fā)表看法。 補充資料:1981年,世界首例獅虎獸誕生于法國,2001年病死。2002年8月22日,我國首例虎獅獸在南京紅山動物園降生,僅7 d就夭折了。2002年9月2日,在福州國家森林公園動物樂園降生了3只虎獅獸,僅1只成活。2003年3月27日,在湖南長沙世界之窗降生了1只虎獅獸。國內還有從國外引進獅虎獸進行飼養(yǎng)、供游人觀賞的事例。對于讓虎和獅雜交的做法,有專家認為這在科學研究上價值不大,但是在商業(yè)上具有一定價值。有專家認為,對待野生珍稀動物,人類最應當做的是進行保護,讓它們自然繁殖,而不是人為改變其自然繁殖體系。,謝謝,

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