班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流.docx

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1、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流 　　自參加工作以來(lái),也已當(dāng)了幾年的班主任了.幾年里,我所帶的班級(jí)在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽及常規(guī)檢查中表現(xiàn)都較突出.總結(jié)幾年里的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),我主要是從以下幾方面做的: 　　一、建立良好的師生關(guān)系 　　良好的師生關(guān)系是班級(jí)管理工作能夠順利進(jìn)行的前提。在平時(shí)的工作中，，我很重視與學(xué)生間良好關(guān)系的建立。我現(xiàn)在所帶的班級(jí)是我從他們五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始接手的。剛開(kāi)始，他們對(duì)我非常排斥，班級(jí)里的事對(duì)我是能瞞則瞞，實(shí)在瞞不了的，也是吱吱唔唔究其原因，原來(lái)是在我之前的那位班主任與他們間的關(guān)系處的不好，以致全班學(xué)生都不喜歡他，不愿意跟他說(shuō)任何事。久而久之，他們就認(rèn)為凡是老師就都是不好的。了解了原

2、因后，我便開(kāi)始從思想上感化他們，除了平時(shí)多與他們聊天、多關(guān)心他們的生活外，我還在班里設(shè)置了一個(gè)形如意見(jiàn)箱的紙盒。我告訴他們，每個(gè)人都可以將自己對(duì)老師的意見(jiàn)、建議以及自己想對(duì)老師說(shuō)的心里話(huà)以無(wú)記名的形式寫(xiě)在紙條上，投到盒子里，而我則會(huì)在每天放學(xué)后開(kāi)一次紙盒，并將里面的紙條逐一看過(guò)后在第二天的晨會(huì)課上解決紙條上所反映的問(wèn)題。這個(gè)方法得到了全班同學(xué)的支持和響應(yīng)。我也因此得到了他們的信任。不知不覺(jué)中，我與學(xué)生的關(guān)系改善了，他們每個(gè)人都愿意將自己的心事以及班里發(fā)生的一些事情在第一時(shí)間里來(lái)告訴我。這樣，我對(duì)他們的管理也顯得輕松順利了很多。 　　二、制定嚴(yán)格的班級(jí)公約 　　俗語(yǔ)說(shuō)嚴(yán)師出高徒。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生

3、的管理要在民主的基礎(chǔ)上時(shí)時(shí)體現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)字。教師只有嚴(yán)的到位，班級(jí)紀(jì)律才能有所保證。我對(duì)學(xué)生的嚴(yán)主要體現(xiàn)在我班嚴(yán)格的班級(jí)公約和小組扣分制上。開(kāi)學(xué)初，我和幾位班干部花了一星期的時(shí)間，仿照學(xué)校四項(xiàng)常規(guī)檢查條例制定了每個(gè)學(xué)生都必須遵守的班級(jí)公約。公約里對(duì)每個(gè)學(xué)生的日常行為都有明確的規(guī)定。同時(shí)，我將班級(jí)學(xué)生分成四個(gè)小組，每組為一小集體，每天有專(zhuān)門(mén)的人負(fù)責(zé)監(jiān)督各組每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，如哪組內(nèi)有人違反班級(jí)公約，則扣該組相應(yīng)的分；而如果哪組內(nèi)有學(xué)生表現(xiàn)突出，則給該組加相應(yīng)的分。每周班會(huì)課計(jì)算每組得分、失分情況。得分最多的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，而失分多的小組則要承擔(dān)起班級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生。這樣，短時(shí)間內(nèi)就形成了一個(gè)小的班級(jí)內(nèi)部的

4、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。班級(jí)公約嚴(yán)格的要求著每位學(xué)生，而每位學(xué)生也都嚴(yán)格的遵守著班級(jí)公約。因此，班級(jí)內(nèi)部各方面的紀(jì)律都得到了較好的改進(jìn)。 　　三、以身作則，做到己所不欲，勿施于人 　　教師是學(xué)生最?lèi)?ài)模仿的對(duì)象，教師的一言一行都在潛移默化中影響和改變著學(xué)生。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)：我班的午餐紀(jì)律一直是個(gè)令我頭痛的難題，班級(jí)公約上要求每位學(xué)生要坐在自己座位上安靜就餐，我在晨會(huì)和班會(huì)課上也強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，而且也有專(zhuān)門(mén)的班干部負(fù)責(zé)管理，但每天午餐時(shí)卻總還有學(xué)生會(huì)邊吃邊講。在久管無(wú)效的情況下，我將班干部召集起來(lái)開(kāi)了個(gè)班委會(huì)，一起探討原因并研究策略。經(jīng)過(guò)討論分析，大家一致認(rèn)為原因出在我身上！原來(lái)，我自己每天吃飯時(shí)也是邊講話(huà)

5、邊吃飯的。而且經(jīng)常是先去找學(xué)生講話(huà)的！而我自己竟一直沒(méi)有察覺(jué)到自己這個(gè)不可容忍的大錯(cuò)誤！有個(gè)班干部這樣跟我說(shuō)：班級(jí)公約上的規(guī)定基本上每個(gè)同學(xué)都能做到。在午餐紀(jì)律上，大部分同學(xué)其實(shí)也都做的很好，午餐剛開(kāi)始時(shí)基本上也都是很安靜的，但您往往會(huì)在午餐時(shí)跟個(gè)別同學(xué)交流一些問(wèn)題，這樣，附近的同學(xué)也會(huì)忍不住湊過(guò)來(lái)跟你們一起說(shuō)，這樣班級(jí)自然就會(huì)有點(diǎn)亂。原來(lái)是這樣！在第二天的晨會(huì)課上，我就我的行為在全班學(xué)生面前做了檢討，并保證自己會(huì)做好榜樣。效果當(dāng)然是立竿見(jiàn)影的！當(dāng)天的午餐紀(jì)律就有了很大的改進(jìn)！所以，老師在要求學(xué)生該如何如何做的時(shí)候一定要首先反省一下自己是否先做到了，作為教師，一定也要做到己所不欲，勿施于人〖1

6、〗 　　四、多與班干部溝通，充分發(fā)揮班干部的作用 　　擁有一個(gè)好的班干部集體可以使班級(jí)的各項(xiàng)管理工作得到事半功倍的效果。因此，我在班級(jí)管理工作中尤其重視對(duì)班干部的選擇和培養(yǎng)。首先，在班干部的選擇上，班干部都是由班級(jí)里能力強(qiáng)、有責(zé)任心的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任。其次，在班干部的分工上。盡量做到分工明確，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一項(xiàng)明確的事務(wù)。第三，在班干部的培養(yǎng)上，班主任不必事必躬親,班級(jí)事務(wù)能放手的就放手給班干部，班主任則主要是指導(dǎo)和監(jiān)督。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，現(xiàn)在我班的很多事務(wù)都不需要我來(lái)過(guò)問(wèn)，而是由班干部來(lái)解決：為準(zhǔn)備學(xué)校的廣播操比賽，小組長(zhǎng)主動(dòng)帶領(lǐng)本組同學(xué)訓(xùn)練廣播操；每天早晨，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)的作業(yè)完成

7、情況；有同學(xué)缺席，班長(zhǎng)主動(dòng)去校長(zhǎng)室打電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)原因；老師不在教室時(shí)，紀(jì)律委員會(huì)在第一時(shí)間負(fù)責(zé)監(jiān)督起本班紀(jì)律；生活委員負(fù)責(zé)協(xié)助當(dāng)天的值日組長(zhǎng)監(jiān)督該組同學(xué)值日，對(duì)值日不到位的同學(xué)，則由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督返工 　　剛開(kāi)始接手這個(gè)班時(shí)，我?guī)缀趺刻於际墙钇ＡΡM，而現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)班的管理則顯得無(wú)比輕松和得心應(yīng)手，想想都是班干部幫了我的忙！ 　　五、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 　　作為一個(gè)集體，班級(jí)里各項(xiàng)事務(wù)的開(kāi)展都離不開(kāi)每一位學(xué)生的努力。因此，學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)也就顯的尤為重要。在班會(huì)課和晨會(huì)課上，我多次跟他們說(shuō)關(guān)于一根稻草和一捆稻草力量區(qū)別的道理，對(duì)每個(gè)人的最低要求是不要做給班級(jí)丟臉的事，不要因?yàn)槟?/p>

8、一個(gè)人而給班級(jí)蒙羞。在參加學(xué)校舉行的集體舞比賽之前，班級(jí)里每位同學(xué)都在刻苦的訓(xùn)練.但是有個(gè)學(xué)生卻在比賽之前說(shuō)他要退出,不參加了!原因是每天訓(xùn)練都已經(jīng)很累了,而老師卻還總是說(shuō)這不行那不行的.他的一句話(huà)說(shuō)的全班同學(xué)都愣了!緊接著全班五十多雙眼睛都集中到我身上來(lái)了.而我,則很平靜的說(shuō)道:我同意你退出,因?yàn)槟阌羞x擇退出的權(quán)利.不光是你,其他同學(xué),如果你不愿意參加了,你也可以選擇退出.但你們要明白,這是個(gè)集體性的比賽,而不是個(gè)人比賽,集體比賽要求這個(gè)集體里每個(gè)人都要參加,如果有一人不參加,則集體也就不成為集體了.所以,如果你確定你要退出,那我們班也就只能放棄參加這次比賽了.你是退出還是繼續(xù),半小時(shí)后給我答案.可想而知,他給我的答案當(dāng)然是繼續(xù)!經(jīng)過(guò)全班學(xué)生的齊心努力,我班在此次的集體舞比賽中獲一等獎(jiǎng)! 　　以上只是我的一些不成熟的看法,在實(shí)際工作中,還有很多不足的地方.我將在以后的工作中多向同仁們學(xué)習(xí),以求將班級(jí)管理工作做的更好!