八下期末語文試卷及答案

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1、 考號 姓名 裝 訂 線 (裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題) 初三語文試卷 第1頁(共8頁) 初三語文試卷 第2頁(共8頁) 考場 2008—2009學(xué)年初三年級下學(xué)期期末考試 語文試題 命題人: 張麗杰 本考場試卷序號 考生注意:1、考試時(shí)間120分鐘。 2、全卷共五道大題,總分120分。 題號 一 二 三 四 五 總分 核分人 得分 得分 評卷人 一、 知識積累及運(yùn)用:(

2、第1-6題,25分) 1、請把下面的文字用楷書正確、規(guī)范、工整的抄寫在田字格里。(2分) 春 蠶 到 死 絲 方 盡,蠟 炬 成 灰 淚 始 干。 得分 評卷人 2、閱讀下面一段文字,回答問題:(4分) 有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無法懂得;當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。世上有些 東西可以彌補(bǔ),有些東西永無彌補(bǔ)?!靶ⅰ笔巧钥v既逝的眷戀“孝”是無法重現(xiàn)的幸福, “孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦段裂,永無連接。 ①給下面加點(diǎn)的字注音:(2分) 彌補(bǔ)(

3、 ) 咫尺( ) ②語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請找出來,并加以改正:(2分) ________ 改為 _________ __________ 改為 ___________ 得分 評卷人 3、解放戰(zhàn)爭時(shí)期,國民黨統(tǒng)治區(qū)寫出一條標(biāo)語:“有糧不賣給解放軍吃!”我黨地下工作者只在這條標(biāo)語中加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn),就把意思變得完全相反了。其實(shí),這條標(biāo)語中間加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)使其意思變得相反,有兩種加法。請你在下面分別加出這兩種標(biāo)點(diǎn)。(2分) ?。?)有 糧 不 賣 給 解 放 軍 吃!    (2)有 糧 不 賣 給 解 放 軍

4、 吃! 4、仿寫句子:(2分) 我若是鮮花,就用我裝點(diǎn)世界;我若是 ,就用我 ______ ?! ? 5、法國著名作家羅曼?羅蘭的《名人傳》敘述了____________、米開朗琪羅和______________的苦難坎坷一生,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。(2分) 6、古代詩文:(13分) A、默寫:(11分) ①采菊東籬下, 。(《飲酒》陶淵明) ②____________________ ,千里共嬋娟。(《水調(diào)歌頭》蘇軾) ③海內(nèi)存知己,_____________

5、____________。(《送杜少府之任蜀州》王勃) ④文天祥在《過零丁洋》中表現(xiàn)他高尚氣節(jié)的名句是___________________?__________________。 ⑤《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中詩人盼望能有千萬間房舍,以保障天下窮人在風(fēng)雨中的平安的名句是 , ! ⑥唐代詩人李白在《行路難》中寫下了“ , ”的著名詩句,表達(dá)了對理想的堅(jiān)定追求,充滿了樂觀的精神。 ⑦趙老師退休后,不甘寂寞,自費(fèi)辦起了“陽光圖書

6、吧”,學(xué)生讀書享受免費(fèi)待遇,贏得大家的交口稱贊。請你用龔自珍《己亥雜詩》中的兩句詩來評價(jià)趙老師的高尚行為:“_____________________,___________________”。 B、下面的詩句用“/”號劃分節(jié)奏;用“.”號標(biāo)出重音。(2分) 沉 舟 側(cè) 畔 千 帆 過 ,病 樹 前 頭 萬 木 春 。 二、口語交際及互動(dòng):(第7-9題,5分) 小萍是C市的一名初二學(xué)生。她在校的表現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu),老師和同學(xué)都交口稱贊。但在本學(xué)期進(jìn)行的“新三好”(“在校做好學(xué)生,在家做 A ,在社會做 B ”)評比中,她意外地落選了。原來她在家里幾乎不做什么家務(wù),

7、也沒有參加過什么社會公益活動(dòng),這兩項(xiàng)不符合“新三好”的要求。小萍決心馬上改正自己的不足: 7、如果有一天下午放學(xué)她不能按時(shí)回家,她會給媽媽打電話說:“ ___________________ _____ ___________________________________________________ ?!保ㄗ?jǐn)?shù)不要超過50字)(1分) 8、如果遇到有人在街頭隨意張貼小廣告,她會 ______

8、__________________ ___________ ___________________________________________________________ 。(2分) 9、請給語段中A、B兩處各填上一個(gè)合適的詞:A ;B (2分) 三、綜合性學(xué)習(xí)及探究:(第10-12題,10分) 從小到大,我們伴隨著一個(gè)又一個(gè)的傳統(tǒng)節(jié)日長大了??墒?,你關(guān)注過它嗎? 10、小明搜

9、集了三句關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩,你知道分別是什么傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(4分) 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。 ( ) 裝 訂 線 (裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題) 初三語文試卷 第3頁(共8頁) 初三語文試卷 第4頁(共8頁) 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 ( ) 迢迢牽牛星,皎皎河漢女。 ( ) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。 ( ) 11、端午節(jié)剛剛過去,小林想介紹端午節(jié)的來源、習(xí)俗等知識,上網(wǎng)

10、查找資料時(shí),查到了下列三則資料,在班里展示了出來。大家紛紛發(fā)表自己的看法。你看完之后,對韓國端午祭成功申遺這件事是如何看待的?請結(jié)合三則資料談?wù)勛约旱目捶?。(不少?0字)(3分) 資料一:2005年巴黎時(shí)間11月24日,由韓國申報(bào)的“江陵端午祭”被聯(lián)合國教科文組織正式確定為“人類傳說及無形遺產(chǎn)著作”。我國的端午節(jié)很早就傳入了日本、朝鮮、越南等國家。江陵端午祭是韓國江陵市市民祈求豐收和安康,舉行摔跤、蕩秋千等游戲的大型民俗活動(dòng)。江陵端午祭的由來可追溯到1000年前。 資料二:泡菜是韓國特產(chǎn),但世界上第一個(gè)將泡菜出口的國家卻是日本。當(dāng)時(shí)韓國民眾非常氣憤,但韓國人還是理智地吸取教訓(xùn),開始重視韓

11、國傳統(tǒng)文化的宣傳和保護(hù)。 資料三:成都市某幼兒園一項(xiàng)調(diào)查顯示:90%的孩子能說出“圣誕節(jié)”,只有10%知道“中秋節(jié)”,幾乎沒有人能說出“元宵節(jié)”和“端午節(jié)”。與情人節(jié)、圣誕節(jié)等一系列洋節(jié)近年來在中國的火爆熱鬧相比,端午等中國傳統(tǒng)佳節(jié)實(shí)在是太冷清,太受冷落了。 ________ _____ 12、面

12、對部分國人(尤其是青年人)對傳統(tǒng)節(jié)日愈來愈淡漠的情況,一些學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主張。對保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議,請寫出一條。(3分) _________________________________________________________________________________ 得分 評卷人 _________________________________________________________________________________ 四、閱讀理解及分析:(第13-29題,35分) (一)閱讀

13、《岳陽樓記》選段,回答問題(第13-16題,11分) 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎? 13、解釋下面加點(diǎn)的字:(2分) 勝狀: 橫無際涯: 備: 極: 14、把下列語句譯成現(xiàn)代漢語:(2分) (1)此則岳陽樓之大觀也 (2)覽

14、物之情,得無異乎 15、“銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千?!边@個(gè)句子寫出了洞庭湖怎樣的特點(diǎn)。(1分) ____________________________________________________________________________ 16、上文的作者是 朝的 ,他認(rèn)為“遷客騷人”的做法不可取,聯(lián)系全文,說說他認(rèn)為古代圣賢的做法是 ,

15、,從而表明了他的偉大抱負(fù)是 , 。(6分) (二)閱讀下面文字,回答問題(第17-19題,6分) 地球上到底有多少種鳥類,并沒有確切數(shù)字,估計(jì)大約有9000種,分為27個(gè)目,160多個(gè)科。 據(jù)統(tǒng)計(jì),北極的鳥類共有120多種,其中多為候鳥,常駐的鳥類有12種,不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥類只有43種,永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥類,大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說,光在阿拉斯加北極地區(qū),就有來自世界各地的

16、候鳥在這里安家落戶。 北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因?yàn)椋睒O不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少人類干擾。南極則沒有這個(gè)條件,南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移,飛得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長距離的遷移,但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數(shù)萬千米飛到北極來越冬,卻不愿意到南極去送死。 17、給文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過10個(gè)字)(2分) _________________________________________________________________________________ 18、文段主要運(yùn)用了哪兩種說明

17、方法?(2分) _______________、________________ 19、“北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土”—句中“幾乎”—詞是否可以刪去,為什么? ____________________________________________________________________________(2分) (三)閱讀《母愛是一根穿針線》,回答問題(第20-25題,11分) 母親為兒子整理衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。它決定給兒子釘一下。 兒子很年輕,卻已是一名聲譽(yù)曰隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親! 屋子

18、里很靜,只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出,他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時(shí),不敢弄出一點(diǎn)聲響。惟恐打擾了兒子。還好,母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管,針就插在線管上。她把他們?nèi)〕鰜?,輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩,當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子,現(xiàn)在明明看見針孔在那兒,就是穿不進(jìn)。 她不相信視力下降的這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細(xì),再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試一次。 ——還是失敗。 再試…… 線仍未穿進(jìn)針眼里。 兒子在對文章進(jìn)行后期拍板,他從顯示屏上看見反射過來的母親,怔

19、住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針,雖然與母親朝夕相處,可它的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母親的針線在他這里已找不到進(jìn)的“孔”,可他還是不甘放棄。 兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情,也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。 “媽,我來幫你?!眱鹤与x開電腦,只一剎那,絲線穿針而過。母親笑紋如花,用心為兒子針起鈕扣來,像是在縫合一個(gè)美麗的夢。 兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)槟赣H很容易滿足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望,使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。 20、“母親因此而驕傲——她是作家的母親!”一句中加點(diǎn)字“驕傲”在這里的意思是__________________

20、_____。這里是_____________詞。(感情色彩)(2分) 21、“屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏?!边@句用“嘀嘀嗒嗒聲”來襯托屋里的安靜,我們平時(shí)也有過類似的體驗(yàn),當(dāng)一種單調(diào)而細(xì)小的聲音傳入你的耳中,你就會感覺到周圍環(huán)境的寧靜。請舉一例。(1分) ________________________________________________________________________________ 22、“她不相信視力下降的這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細(xì),再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再

21、試一次?!边@段話中連用幾個(gè)“再次”并且將穿針的過程寫得很具體,有何作用?(2分) _________________________________________________________________________________ 得分 評卷人 考號 姓名 裝 訂 線 (裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題) 初三語文試卷 第5頁(共8頁) 初三語文試卷 第6頁(共8頁) 考場 ________________________________

22、_________________________________________________ 23、文章寫兒子“從顯示屏上看見反射過來的母親”,為什么不寫他扭過頭去看見母親?作者如此安排有何用意?(2分) _________________________________________________________________________________ 24、母親反反復(fù)復(fù)也未能將線穿進(jìn)針眼里,兒子只一句“媽,我來幫你”,母親就完成了這一工作,并且“笑紋如花”,這是為什么?(2分) ___________________________________________

23、____________________________________ 25、“兒子知道今后該怎么做了”,你認(rèn)為兒子今后會怎樣做?(2分) _______________________________________________________________________________ (四) 閱讀《拒絕句號》,回答問題(第26-29題,7分) ⑴一定會有一些朋友反對我這個(gè)標(biāo)題。他們會說多好的句號?。【涮柋硎疽环N完成,一種圓滿,一種有志者事竟成,一種成果與收獲,或者干脆把這溜圓的句號看成一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)。它們還會問我,當(dāng)你完成一部幾十萬字的長篇小說,在那最末一行畫上一個(gè)句

24、號時(shí),難道你沒有如釋重負(fù)、飄飄欲仙般的感受?沒有那種大功告成后該痛快干杯的喜悅嗎? ⑵當(dāng)然,這樣的句號我也喜歡。但人生還有另一種句號。 ⑶打個(gè)比方,你在一條路上走,走著走著,忽然有一種“盡頭感”時(shí),這句號就隱隱出現(xiàn),如果你停下來,你足下就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號。這條路可不是做一件事時(shí)那短短的距離,它是人生追求的路、藝術(shù)探索的路和事業(yè)奮斗的路。這路原本無止無休,你在任何一處都可以起步,踏上征程;你也可以在任何一處畫個(gè)句號,退了出來。無論什么都可以成為句號的緣故,那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認(rèn)輸,乃至收獲后的自滿自足,甚至在目標(biāo)達(dá)到之后,輝煌的目標(biāo)也會劃為一個(gè)句號,盡管這句號閃

25、閃發(fā)光。句號,就是停止,就是終結(jié),就是事物最終變?yōu)橛邢薜?、死去的符號? ⑷我說的是這種句號??膳碌氖?,這些句號總是不知不覺地出來。你呢,不知不覺地完結(jié)。想想看,你曾經(jīng)做過了哪些有益的事?究竟是什么時(shí)候并怎樣棄你而去的?句號往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以句號大多是人心甘心情愿給自己畫上的。人隨時(shí)可能舒舒服服給自己畫個(gè)句號,休止了自己。 ⑸因而,我害怕句號。我對句號保持著近乎神經(jīng)質(zhì)的警惕。在與句號的斗爭中,我一邊感到生命的活力,常常聞到自身肌肉搏斗后散發(fā)出熱烘烘的清香;一邊認(rèn)識到這原是生命存在所必須進(jìn)行的奮爭,也是與自身惰性與保守的對抗。當(dāng)然,它何其艱難!跨過每一個(gè)句號

26、,都需要付出雙倍的力量,其中一半是創(chuàng)造力。然而,只要在人生或藝術(shù)的道路上,消滅一個(gè)句號,便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會發(fā)現(xiàn),被我們拒絕和消滅的句號,最終竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啟示:_____________________________________________。 26、第(2)段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(1分) _________________________________________________________________________________ 27、有人喜歡句號的原因是什么?作者拒絕句號的原因又是什么?請作簡要概括。(2分)

27、 _________________________________________________________________________________ 28、揣摩文意,在結(jié)尾畫線處補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分) 29、在人生的道路上,你也一定有過與“句號”作斗爭的經(jīng)歷。請舉出一例。(2分) _________________________________________________________________________________ 五、寫作構(gòu)思及表達(dá):(第30-32題,45分) 文題一:以《不要輕易說不》為題目,寫一篇文章。 要求:寫一篇不少

28、于600字的文章,文體不限,寫出自己的真實(shí)感受。 文題二: 有人認(rèn)為“不拘小節(jié)”是一種灑脫,是一種成就大事的風(fēng)格。然而,這些被人稱為細(xì)節(jié)的東西,往往是事情成敗的關(guān)鍵。生活就像無限拉長的鏈條,細(xì)節(jié)則如同鏈條上的若干個(gè)鏈扣,沒有這些鏈扣,哪里有鏈條?生活就像浩淼的大海,細(xì)節(jié)則如同大海中的無數(shù)滴水珠,沒有這些水珠,哪里有大海? 在生活中,你也許有因?yàn)楹鲆暷硞€(gè)細(xì)節(jié)而悔恨的經(jīng)歷,你也許有因某個(gè)細(xì)節(jié)而內(nèi)心為之一動(dòng)的經(jīng)歷,你也許有對細(xì)節(jié)的獨(dú)特感悟…… 請以“細(xì)節(jié)”為話題,自選角度,自選體裁,寫一篇不少于600字的文章。 30、在上面兩個(gè)文題中,任選其一確定作文題目,并先寫一個(gè)作文提綱,從立意、選材

29、、結(jié)構(gòu)方面說說自己的構(gòu)思。(3分) 31、根據(jù)確定的作文題目和擬出的作文提綱,按照作文要求寫一篇作文。(40分) 32、寫作之后,請檢查自己的作文,從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面寫出自我評價(jià)。裝 訂 線 (裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題) 初三語文試卷 第3頁(共8頁) 初三語文試卷 第4頁(共8頁) (2分) 裝 訂 線 (裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題) 初三語文試卷 第7頁(共8頁) 初三語文試卷 第8頁(共8頁)

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35、 2008—2009學(xué)年初三年級下學(xué)期期末考試 語文試題答案 一、知識積累與運(yùn)用: 1、文字抄寫錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)沒有占格均扣分; 2、m zhǐ 既改為即 段改為斷 3、(1)有糧不賣, 給解放軍吃!    (2)有糧不?賣給解放軍吃! 4、我若是一絲風(fēng),就用我拭去煩憂;我若是一片葉,就用我遮擋炎日;我若是一縷光,就用我照亮前程! 5、貝多芬 托爾斯泰 6、①悠然見南山 ②但愿人長久 ③天涯若比鄰   ?、苋松怨耪l無死?

36、留取丹心照汗青。 ⑤安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏! ⑥長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。 ⑦落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。 沉舟側(cè)畔/千帆過 ,病樹前頭/萬木春 。 二、口語交際及互動(dòng): 7、略(應(yīng)有稱謂,用語應(yīng)得體,表達(dá)簡潔明了。) 8、略(說適當(dāng)?shù)脑捇虿扇∵m當(dāng)?shù)男袆?dòng)均可,但應(yīng)得體并能體現(xiàn)實(shí)效。) 9、A 好孩子 B好公民 三、綜合性學(xué)習(xí)及探究: 10、春節(jié) 重陽節(jié) 七夕 清明節(jié) 11、示例:韓國端午祭成功申遺這件事對于中國人來說是非常遺憾和痛心的事。但我們不能僅僅譴責(zé)韓國人搶了源于我國的傳統(tǒng)節(jié)日,而更應(yīng)該由此反省我們對待傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)文化

37、的態(tài)度。韓國已經(jīng)開始重視韓國傳統(tǒng)文化的宣傳和保護(hù),我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。(如果僅僅譴責(zé)韓國的這一行為,只能得1分) 12、例如:加強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度,提高認(rèn)識,增強(qiáng)保護(hù)意識?;颍杭哟笳Wo(hù)和扶植力度,盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納入“申遺”程序。或:進(jìn)一步加強(qiáng)國際間文化交流,擴(kuò)大中國傳統(tǒng)節(jié)日在國際上的影響力和認(rèn)同感。或:保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日也要樹立品牌意識,可精心打造一批知名節(jié)目?;颍簯?yīng)堅(jiān)持繼承、保護(hù)、改造、創(chuàng)新并重原則,挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,使其更生活化,人文化。 四、閱讀理解及分析: (一)古文閱讀: 13、勝:美麗。 涯:邊。 備:詳盡。 極:盡。 14、(1)

38、這就是岳陽樓的雄偉景象。 (2)看了自然景物而觸發(fā)的感情,大概會有所不同吧? 15、寫出了洞庭湖湖水的廣闊浩淼和景象的變化萬千。 16、北宋 范仲淹 不以物喜 不以己悲 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 (二): 17、鳥類的天堂(或北極,鳥類的樂園)(“鳥類”,“天堂”或“樂園”是得分點(diǎn),要能表達(dá)明確意思) 18、列數(shù)據(jù)、作比較 19、不能刪?!皫缀酢北硎尽敖咏?、“將近”,不是全部,有了“幾乎”留有余地,不絕對,表達(dá)更準(zhǔn)確。(表態(tài)1分,圍繞“準(zhǔn)確”闡述2分) (三)閱讀《母愛是一根穿針線》: 20、自豪褒義 21、參考:教室里很安靜,只有筆落在紙上發(fā)

39、出的沙沙聲 22、表現(xiàn)“她不相信視力下降的這么厲害”,突出母親的執(zhí)著。 23、因?yàn)椤皟鹤釉诤笃谂虐妗?,所以很自然會“從顯示屏上看見反射過來的母親”。 24、因?yàn)槟赣H很容易滿足,只要讓他的愛暢通無阻。 25、和母親交流感情等。 (四) 閱讀《拒絕句號》: 26、起承上啟下的過渡作用。 27、有人喜歡句號,是因?yàn)樵谒麄兊男哪恐芯涮柋硎就瓿伞A滿、成果與收獲等。作者拒絕句號是因?yàn)榫涮柾馕吨鴮κ聵I(yè)、對其它追求本不該有的終止和懈怠。 28、本題為開放題,如:最積極的人生,是不斷努力地把句號變成逗號的人生。 29、如:我初步學(xué)會游泳后,曾沾沾自喜,產(chǎn)生懶惰情緒,還原再去游泳。后來在朋

40、友的勸說下,硬著頭皮堅(jiān)持游泳。一年來不但游泳能力大有長進(jìn),而且品嘗到了許多成功的快樂。 五、寫作構(gòu)思及表達(dá): 30、寫出審題、立意1分;寫出選材、詳略1分;寫出結(jié)構(gòu)、表達(dá)1分。 31、三個(gè)錯(cuò)別字扣一分。 32、寫出優(yōu)點(diǎn)1分;寫出缺點(diǎn)1分。 2008—2009學(xué)年初三年級下學(xué)期期末考試 語文試題說明 一、知識積累與運(yùn)用: 語文課標(biāo)明確指出:利用硬筆熟練地書寫正楷字,體會書法的審美價(jià)值,感受方塊字的文化底蘊(yùn)和美感。第1題考察學(xué)生的書寫能力,書寫是語文教學(xué)的內(nèi)容之一,也是“語文素養(yǎng)”的一種體現(xiàn)。第2題考察學(xué)生能夠準(zhǔn)確的讀準(zhǔn)字音、辨析字形,掌握3500個(gè)常用字。第3題要求學(xué)生正確掌

41、握標(biāo)點(diǎn)符號的用法。第4題語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。第5題語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,增加閱讀量,倡導(dǎo)“多讀書,讀好書,讀整本的書”。第6題內(nèi)容均來自教材規(guī)定背誦的篇目或語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求背誦的篇目。 二、口語交際及互動(dòng): 口語交際教學(xué)是使學(xué)生具有文明和諧的人際交流的素養(yǎng),應(yīng)該在交際實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,口語交際的內(nèi)容貼近生活、形式應(yīng)多樣。此次口語交際主要考察學(xué)生說話的語氣、態(tài)度,能夠自信、負(fù)責(zé)的表達(dá)出自己的觀點(diǎn),做到清楚、連貫、不偏離話題。 三、綜合性學(xué)習(xí)及探究: 課標(biāo)指出:綜合性學(xué)習(xí)是語文與生活的緊密結(jié)合能力以及

42、語言實(shí)際運(yùn)用能力的具體體現(xiàn)。試卷內(nèi)容來源于生活,與社會實(shí)際緊密結(jié)合。本次主要是對民族傳統(tǒng)節(jié)日及對民族傳統(tǒng)節(jié)日的淡化的理性考察,讓學(xué)生重視民族傳統(tǒng)節(jié)日。 四、閱讀理解及分析: (一)古文閱讀: 圍繞語文課程標(biāo)準(zhǔn)中“能夠閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容”這一要求,考查的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的掌握上。第13—14題是考查學(xué)生對字詞、句子的理解。第15題考查學(xué)生對文章的理解。第16題是考察學(xué)生的作家作品的記憶,并引導(dǎo)學(xué)生對文中作者所表達(dá)的思想感情要理解到位。文言文閱讀沒有繁瑣的文章分析,文言文教學(xué)就是讓學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上了解文章的基本寫法、掌握文章的主要內(nèi)涵,從而達(dá)到“讀讀背背、了解

43、寫法、掌握文義、重在積累”目的,使學(xué)生具有初步的文言文閱讀能力。 (二): 課外閱讀選文具有濃厚的文化內(nèi)涵和鮮明的時(shí)代氣息,目的是考查學(xué)生的閱讀理解能力以及相應(yīng)的文化底蘊(yùn)和創(chuàng)造潛能。閱讀(二)為課外選文(說明文),設(shè)3個(gè)小題,共6分。第17題考查學(xué)生起小標(biāo)題的能力及概括能力;第18題考查學(xué)生的說明方法的掌握情況;第19題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語的能力。 (三)閱讀《母愛是一根穿針線》: 課外現(xiàn)代文考試遵循“材料在課外,答案在課內(nèi)”原則,考查的是學(xué)生閱讀遷移能力,而不是“死記硬背”的記憶能力。這些閱讀材料無論是思想內(nèi)容,還是語言形式,都將對考生產(chǎn)生重要的熏陶感染作用。閱讀(三)《母愛是一根穿

44、針線》為課外選文,設(shè)6個(gè)小題,共11分。第20題考查學(xué)生結(jié)合語境理解重點(diǎn)詞語的能力;第21題考查學(xué)生在理解文章的前提下進(jìn)行仿寫;第22題考查學(xué)生品味重點(diǎn)詞語多次出現(xiàn)的作用;第23題結(jié)合重點(diǎn)句子,考查學(xué)生的思維品質(zhì)和對文章整體內(nèi)涵把握的能力;第24題考察學(xué)生體味母親表情的深刻含義;第25題學(xué)生出謀劃策談兒子的做法,其實(shí)也就是自己今后的做法。 (四) 閱讀《拒絕句號》: 課標(biāo)指出:閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。這篇閱讀題多為開放題,重在讓學(xué)生理解感悟后談出自己的見解,并能夠談出自己的經(jīng)歷,從而讓學(xué)生們有所收獲。 五、寫作構(gòu)思及表達(dá): 語文課標(biāo)指出:寫作是學(xué)生運(yùn)用語言文字反映客觀現(xiàn)實(shí),表達(dá)思想感情的主觀過程。寫作能力是學(xué)生語文能力乃至整體語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。本次作文旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,學(xué)會思考,合理選材,創(chuàng)新立意,創(chuàng)造性地表達(dá)自己的思想或觀點(diǎn)。本次作文的兩個(gè)題目能最大程度地激活學(xué)生的生活積累,思考空間大, 可以多角度選材、立意,學(xué)生擁有更教大的寫作自由;而且由于學(xué)生思想認(rèn)識、自身經(jīng)歷、生活積累和社會經(jīng)驗(yàn)的不同,在選材和立意方面有高下優(yōu)劣之分,能夠充分體現(xiàn)作文考試的“區(qū)分度”功能?!?

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